Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока химии в 9 классе. Предельные углеводороды.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Разработка урока химии в 9 классе. Предельные углеводороды.

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gif9 класс

Теме Предельные углеводороды.

Цель: закрепление и обобщение знаний по предельным углеводородам.

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления учащимися системы знаний по теме «Предельные углеводороды» средствами ИКТ технологий и методами проблемного обучения.

Образовательная цель: добиться осознания и усвоения понятий «Предельные углеводороды», «Природные источники метана», « Значение предельных углеводородов в жизни человека»; показать универсальность теории химического строения на примере изучения предельных углеводородов.

Воспитательная цель: способствовать пониманию идеи целостности мира; способствовать мировоззренческой формированию экологической культуры личности. Создать условия для проявления самостоятельности, для воспитания навыков сотрудничества, умения слушать, общаться в паре, группе.

Развивающая цель: создать условия для развития системы умений устанавливать причинно-следственные связи через умение работать с текстом учебника, с химическими реактивами и химическим оборудованием, соблюдая технику безопасности, выстраивать логические цепочки, сравнивать, анализировать и обобщать полученные знания, делать выводы.

Цели для учащихся:

  • Знать:

    • положения и следствия теории химического строения веществ как основу для изучения основных понятий по данной теме: гомологический ряд, гомологическая разница, номенклатура, изомерия, свойства, получение и применение;

    • о зависимости свойств предельных углеводородов от их химического, электронного и пространственного строения;

    • области использования метана, признаки утечки газа и четкую последовательность действий при его обнаружении, правила техники безопасности для предотвращения утечки газа, правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим в данной ситуации.

  • Уметь:

    • составлять молекулы веществ по названиям и называть вещества по формулам, составлять формулы изомеров и гомологов, используя алгоритм;

    • читать текст учебника, работать со схемой, инструкцией по проведению эксперимента, инструктивной карточкой по проведению лабораторного опыта.

    • решать проблемные задачи.



Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Проверка домашнего задания. 1) письменное задание выполнить на доске с.205 № 4. Записать уравнения реакций дегидрирования пропана и бутана и попробуйте дать названия продуктам по аналогии с этиленом.

2) 2 человека на листочках – тест ОГЭ ( те, кто сдает ОГЭ)

3) составить шаростержневые модели метана и этана

4) фронтальный опрос: Что изучает органическая химия. Какова валентность углерода в органических веществах? Кто автор теории строения органических веществ? А когда была создана эта теория? Каковы её основные положения? Какая общая формула у гомологов ряда метана? ПОВТОРИТЬ ГОМОЛОГИЧЕСКИЙ РЯД МЕТАНА.

Проверить на доске задание, предложить учащимся проверить свое домашнее задание в тетрадях.

Провериь шаростержневую модель.

5) проверить задание по электронному приложению учебника с выходом на доску

  1. А какое значение для нас с вами имеют органические вещества?

Выслушиваем ответы детей и смотрим презентацию «Применение органических веществ в повседневной жизни человека» - творческое дополнительное задание.

  1. Основная часть урока

И все-таки главное значение предельных углеводородов – это топливо – важнейшее сырье для дальнейшего синтеза.

  1. Проблемная ситуация 1.

Нефтяной танкер потерпел крушение, пятно нефти расползается по воде. Нефть подступает к берегу, на котором обитают тюлени, моржи. Необходимо срочно убрать ее. Задание: смоделировать аварийную ситуацию и экспериментально решить данную проблему, следуя инструкции по проведению эксперимента.

Проблемная ситуация 2.

? В каждом подъезде висит табличка: «Если вы почувствовали запах газа, звоните по телефону 04». Какие особенности метана обусловили необходимость такого предупреждения?»

Проблемная ситуация 3.

Сторонники природоохранного движения в целях защиты окружающей среды и экономии природных ресурсов предложили прекратить добычу природных углеводородов. Можно ли поддержать их предложение? Ответ обоснуйте.

,



  1. Отработать понятия ИЗОМЕР и ГОМОЛОГ

На доске – сильный ученик – работаем с пентаном

Составляем формулу гомолога и формулу изомера, попутно повторяя определение этих понятий.

  1. Решить задачу. Сколько л кислорода необходимо для сгорания 10 л этана?

10 л х л

2С2Н6+7О2=4СО2+6Н2О х= 10*7/2 = 35 л

При наличии времени усложним задачу

Сколько литров воздуха необходимо для сгорания 10 л этана?

Напоминаем, что в воздухе кислорода – 21%, т. Е 35: 21* 100 =167 л.

Можно добавить еще одно условие – примеси, например 2% тогда этана будет не 10 л, а 8 и соответственно кислорода 28 л. А воздуха 133л.



Проверяем проблемные задания, выполняем эксперимент

Первичное закрепление знаний.Выделите правильный ответ.

1. Укажите ошибочное определение алканов:

а) предельные углеводороды;
б) карбоциклические соединения (в молекулах имеются циклы);
в) насыщенные углеводороды;
г) парафиновые углеводороды.

2. Общая формула алканов:

а) СnH2n;
б) СnH2n+1;
в) СnH2n+2;
г) СnН2n-2.

3. Признаки, характеризующие строение алканов:

а) SP3-гибридизация, плоская форма молекул img2120о, img1и img3-связи;
б) SP-гибридизация, линейная форма молекул img2180о, img1и img3-связи;
в) SP3-гибридизация, форма молекул – тетраэдр img2109о28', img1-связи.

4. К предельным углеводородам относится: а) сажа б) этан в) ацетилен г) уксусная кислота

5. Возбужденный атом углерода имеет электронную конфигурацию:

а) 1S22S22P3;
б) 1S22S22P2;
в) 1S22S22P4;
г) 1S22S12P3.

6. Всем алканам присущи свойства:

а) вступать в реакцию замещения;
б) окисляться при обычных условиях;
в) гореть в кислороде;
г) реагировать с активными металлами.

Самопроверка 1б 2в 3.в 4.б 5. Г 6.в

Подведение итогов урока Выставление оценок. На дом только творческое задание – конец четверти, пусть отдохнут











Решу ОГЭ задание.17.

Задание 1. При выполнении задания из предложенного перечня ответов выберите два правильных и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

Для метана верны следующие утверждения:

 1) состав молекулы отражает формула СпН2п+2

2) является предельным углеводородом

3) атомы углерода в молекуле соединены тройной связью

4) вступает в реакции с хлороводородом

5) при горении образуются угарный газ и водород


Задание 2. При выполнении задания из предложенного перечня ответов выберите два правильных и запишите цифры, под которыми они указаны.

 Для этана верны следующие утверждения:

 1) имеет три атома углерода в молекуле

2) атомы углерода в молекуле соединены одинарной связью

3) хорошо растворим в воде

4) вступает с хлором в реакцию замещения

5) является негорючим веществом

Задание 3. При выполнении задания из предложенного перечня ответов выберите два правильных и запишите цифры, под которыми они указаны.

Для метана верны следующие утверждения:

1) молекула содержит 4 атома водорода

2) является непредельным углеводородом

3) атом углерода в молекуле соединён с атомами водорода двойной связью

4) вступает в реакции присоединения с бромоводородом

5) вступает в реакцию замещения с хлором

Задание 4. При выполнении задания из предложенного перечня ответов выберите два правильных и запишите цифры, под которыми они указаны.

 Метан реагирует с

 1) водородом

2) хлором

3) водой

4) кислородом

5) оксидом натрия

Задание 5. Какие утверждения относительно метана справедливы?

 1) хорошо растворим в воде

2) при сгорании выделяется большое количество теплоты

3) вступает в реакции замещения

4) реагирует с водородом

5) проявляет кислотные свойства

Задание 6. Какие из утверждений относительно этана справедливы?

1) входит в состав природного газа

2) является непредельным углеводородом

3) атомов водорода в молекуле в 3 раза больше, чем атомов углерода

4) при обычных условиях представляет собой жидкость

5) хорошо растворяется в воде

Задание 7. Общей формуле СпН2п+2  соответствует состав молекул

 1) этанола

2) этилена

3) метана

4) этана

5) глицерина

Задание 8. Какие утверждения справедливы для метана?

 1) хорошо растворяется в воде

2) является гомологом этилена

3) взаимодействует с хлором

4) взаимодействует с кислородом

5) имеет двойные связи в молекуле





Фамилия, имя ___________________________________________________

Класс ____________________

Решите тест и запишите ответы в таблицу



1

2

3

4

5

6

7

8

























Фамилия, имя ___________________________________________________

Класс ____________________

Решите тест и запишите ответы в таблицу



1

2

3

4

5

6

7

8



























  1. Проблемная ситуация 1.

Нефтяной танкер потерпел крушение, пятно нефти расползается по воде. Нефть подступает к берегу, на котором обитают тюлени, моржи. Необходимо срочно убрать ее. Задание: смоделировать аварийную ситуацию и предложить экспериментальное решение данной проблемы.









Проблемная ситуация 2.

? В каждом подъезде висит табличка: «Если вы почувствовали запах газа, звоните по телефону 04». Какие особенности метана обусловили необходимость такого предупреждения?»











Проблемная ситуация 3.

Сторонники природоохранного движения в целях защиты окружающей среды и экономии природных ресурсов предложили прекратить добычу природных углеводородов. Можно ли поддержать их предложение? Ответ обоснуйте.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров541
Номер материала ДВ-569081
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх