Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока и презентация по математике на тему "Действия с положительными и отрицательными числами" (6 класс)

Разработка урока и презентация по математике на тему "Действия с положительными и отрицательными числами" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов


МОУ «Ракитянская средняя общеобразовательная школа № 3

имени Н.Н. Федутенко» Ракитянского района Белгородской области












Игра «Математическое ралли»


Урок математики

Действия с положительными

и отрицательными числами

6 класс







Учитель математики

Цецорина Светлана Николаевна











Пояснительная записка


В 6 классе изучается глава: «Рациональные числа», в котором на тему: «Действия с положительными и отрицательными числами: положительные и отрицательные числа - 13 часов, сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел – 11 часов, умножение и деление положительных и отрицательных чисел – 12 часов» отводится 36 уроков. Урок – закрепления «Действия с положительными и отрицательными числами» является 36. По этой теме учащиеся должны освоить следующие знания, умения и навыки: знать определения: положительных и отрицательных чисел, координатной прямой, координаты точки, противоположных и целых чисел; выработать прочные умения и навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами.

Для закрепления темы была выбрана форма – игра «Математическое ралли». Игра носит интерактивный характер общения, способствует развитию математических и коммуникативных навыков.

На уроке происходит демонстрация знаний, умений и навыков, которая организуется следующим образом:

  • класс разбивается на группы по 4 -5 человек. Каждая группа – это экипаж машины, которому предстоит совершить пробег по местности со множеством препятствий. Преодолеть эти препятствия сможет экипаж, который знает законы сложения, вычитания, умножения и деления положительных и отрицательных чисел. Победит тот экипаж, который наберет больше очков, пройдя по всей трассе движения.

Каждый этап гонки оценивается жетоном: коричневый – 1 балл, желтый – 2 балла, зеленый – 3 балла, синий – 4 балла, розовый – 5 баллов. Цвет выданного жетона зависит от количества правильно решенных примеров.

Урок несет положительный эмоциональный настрой, проводится непринужденный контроль знаний со стороны лидера групп с учетом критерий оценки и полученных баллов.

Тип урока: закрепление знаний и способов действий

Формы работы: парная, индивидуальная, групповая

Оборудование: 1. Презентация урока

2. Музыка

3. Раздаточный материал

4. Открытка – мозаика

5. Цветок с заданиями

Цели урока: [1, с.16]

  • способствовать выработке умений и навыков выполнять действия с положительными и отрицательными числами, созданию условий для взаимоконтроля, самоконтроля усвоения знаний и умений;

  • способствовать закреплению навыка действий с десятичными дробями, и дробями с разными знаменателями;

  • применять приемы: обобщения, сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти;

  • содействовать воспитанию интереса к математике, активности, организованности, умения общаться, любви к родному краю.








Ход урока

  1. Организационный момент

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.


Ребята, тема урока «Действия с положительными и отрицательными числами», в форме игры «Математическое ралли» [3, с.38]. Основными задачами являются:

1. Закрепление действия с положительными и отрицательными числами, попутно повторить действия с десятичными и обыкновенными дробями.

2. Победит тот экипаж, который наберет больше очков, пройдя по всей трассе движения.

Каждый этап гонки оценивается жетоном: коричневый – 1 балл, желтый – 2 балла, зеленый – 3 балла, синий – 4 балла, розовый – 5 баллов. Цвет выданного жетона зависит от количества правильно решенных примеров.

В каждом экипаже выбирается командир и штурман. Командир экипажа заполняет оценочный лист экипажа в соответствии с критериями оценивания ответов учащихся, а штурман записывает баллы в путевой лист экипажа в соответствии с цветом жетона.

Я предлагаю следующую последовательность урока:

1. Проверим местность. На этапе проверки домашнего задания проведем математический диктант по теории и практике.

2. Составим карту гонки. Актуализация знаний пройдет в форме устного счета.

3. Гонка по пересеченной местности. Здесь вас ожидает проверочная работа на все действия с положительными и отрицательными числами.

4. Привал. На этом этапе вы сорвете необыкновенные цветы.

5. Внезапная остановка – авария. Вы находите ошибки в примерах и объясняете свой ответ.

6. Финиш. На данном этапе вам предстоит решить еще один пример на действия с положительными и отрицательными числами

7. Подведение итогов. Итогом урока является оформление оценочного и путевого листов и выставление полученных Вами оценок.

А сейчас мы познакомимся с экипажами, которые будут совершать пробег по местности со множеством препятствий. (Слово экипажам)

Девиз гонки:

«Торопись – медленно!»

Учитель дает команду: «На старт!» (Звучит музыка)

1 – й этап. Проверим местность.

Вам будет предложен математический диктант. Командир экипажа ответы записываете на листе с обозначенным этапом, остальные члены экипажа в тетрадях. Листы с ответами передаем экипажу соперника для взаимопроверки.


Математический диктант

Сложение положительных и отрицательных чисел

1. Числа со значком « - » называют …

2. Ни положительным, ни отрицательным числом является …

3. Если точка расположена левее начала отсчета на 5 единиц, то она имеет

координату …

4. Положительные числа расположены … от нуля.

5. Числа со знаком « + » перед ними называют …

6. Число нуль отделяет на координатной прямой … числа от …

7. Отрицательные числа расположены … от нуля.

8. Если точка расположена правее начала отсчета на 6 единиц, то она имеет координату …

9. Противоположные числа – это…

Командиры экипажей обменялись листочками и читаем ответы. Ответы озвучить вслух.

Сколько ошибок в ответах 1 экипажа? 2 экипажа? 3 экипажа? 4 экипажа?

Вручаются жетоны

2 – й этап. Составим карту гонки

Для этого необходимо собрать разрезанную открытку. Вам предложены 4 примера. Пример каждого экипажа указан соответствующим номером. (4 слайд).

Задание. Решить примеры, найти среди разрезанных карточек с ответами свой ответ и сложить открытку на столе. Это устное задание.


1) (-3) hello_html_m3c62c67f.gif (-5) + 7 - hello_html_6961fa60.gif; 2) 12 hello_html_m3c62c67f.gif( - 6) + 9 + hello_html_104a17f2.gif;

3) 36 – (-9) : (-3) - hello_html_m310ba00a.gif; 4) 32 – (-8): (-2) - hello_html_556916d1.gif.

Вручаются жетоны


3 – й этап. Гонка по пересеченной местности

Всем экипажам выдаются одинаковые задания. Члены каждого экипажа решают задания в тетради, затем проверяют друг друга. Необходимо правильно и как можно быстрее выполнить это задание. Ответы наносятся на соответствующий лист этапа. Оценивается скорость и правильное выполнение задания.

1) – 5 + (-2 hello_html_m25a020d2.gif; 2) -0, 81 + 0,66; 3) 12 – 82; 4) -3 hello_html_m3d4efe4.gifhello_html_m3c62c67f.gif (-hello_html_m6a19cb80.gif);

5) – 51,34 : 1,7.

Проверяем решенные примеры. По одному члену экипажа выходят к доске, поменялись листочками и называют ответы в примерах. Остальные следят за количеством правильных ответов.

Вручаются жетоны

4 – й этап. Привал

Вы решили отдохнуть на поляне и нарвать цветов. Но цветы на ней необыкновенные. Каждый лепесток цветка – это задание на действия с положительными и отрицательными числами. Каждый экипаж выбирает по 2 лепестка ромашки с заданиями и выполняет действия в тетради. Каждое действие начинается с (-12).


Задания всем экипажам

(звучит музыка «Прекрасное далеко»).

Ответы по действиям озвучиваются вслух (у каждого экипажа).

Вручаются жетоны




Физкультминутка

Вы устали находится в своей машине, поэтому я вам предлагаю отдых.

Как называется несколько несложных упражнений, которые обеспечивают повышение физической и умственной работоспособности на весь день, укрепляют организм, делают его устойчивым к болезням?

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше.

И легко – легко подышим.

Подтянитесь на носочках столько раз,

Ровно столько, сколько пальцев

На руках у вас. (10 раз).

5 – й этап. Внезапная остановка – авария.

Необходимо устранить неисправность вашего автомобиля.

Задание. На карточках для каждого экипажа приведены решения двух примеров, но в них допущены ошибки. Найти эти ошибки и объяснить, почему они были допущены.

(7-8 слайды).


1 – й экипаж 2 – й экипаж

- 10 + hello_html_m32a93b64.gif = 10 hello_html_m32a93b64.gif - 2 + 1 hello_html_m324906d0.gif = hello_html_50c7c0d7.gif

12 hello_html_m3c62c67f.gif (-0,2) = 2, 4 - 5,1 : (-1,7) = -3

3 – й экипаж 4 – й экипаж

- 2 – 1 hello_html_m3d4efe4.gif = -hello_html_m3d4efe4.gif - 1 + (-hello_html_m3a3a212f.gif) = - hello_html_m32a93b64.gif

0 hello_html_m3c62c67f.gif (-1,1) = - 1,1 - 4,4 : 4 = 17,6

Вручаются жетоны


6 – й этап. Финиш.

Чтобы успешно пересечь линию финиша, каждому экипажу нужно найти значение выражения. Для этого к моему столу подходят командир экипажа и берет задание для своего экипажа. (Задания представлены на разрезных карточках).

1 – й экипаж 2 – й экипаж

(1 – 1,5 hello_html_m3c62c67f.gif 1,4) hello_html_m3c62c67f.gif (-2,8) (1 - 1,3 hello_html_m3c62c67f.gif1,6) hello_html_m3c62c67f.gif (-3,2)

3 – й экипаж 4 – й экипаж

(hello_html_m7821a0e0.gif (- hello_html_37414dbe.gif

Поменяться карточками и назвать ответы по действиям.

Вручаются жетоны

7 – й этап. Подведение итогов.

Какие вы молодцы. Мы завершаем пробег по местности с препятствиями. Командиры экипажей, оцените работу каждого члена экипажа по 5ти бальной системе. Штурманы посчитайте количество баллов, набранное вашим экипажем. Критерии оценивания вам предложены на экране. Выставьте оценки каждому члену экипажа в оценочные листы. (9 -10 слайды). Путевые листы сдаются учителю для подведения итогов игры.


Критерии оценивания

От 0 – 9 баллов - отметка «3»

От 10 – 14 баллов – отметка «4»

От 15 и выше – отметка «5»

Я благодарю командиров экипажей за ответственную и добросовестную работу.

Посчитать количество баллов экипажа в соответствии с таблицей

Определение победителя по наибольшему количеству баллов. Выставление оценок. Вручение грамот (приглашаются командиры экипажей).

Урок подходит к концу. Спасибо огромное за работу. Мне было легко работать с вами. А что вы можете сказать об уроке, о вашем состоянии на уроке? Прошу найти на столе карточки с рефлексией и назвать одним предложением ваше настроение. Достигли ли мы целей урока, все ли было понятно, и т.д. (все члены экипажа высказываются).

9 – й этап. Рефлексия.

  • Я успеваю улыбнуться

  • Сколько слов и надежд

  • Давайте горевать и плакать откровенно

  • Ой, как хорошо, хоть песни пой

  • Доволен я своей судьбой

  • Неприятность эту мы переживём

  • Ах, зачем же этот день кончается

  • Не надо зла таить

  • Всё пока ещё в полном порядке

  • Кап-кап-кап из глаз на платье


Все поют песню « Дорогою добра» (11-13 слайды).




Библиографический список



1. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы/ авт.-сост. В.И. Жохов. – М: Мнемозина, 2009. – 31 с.

2. Тематическое планирование. Математика. Развернутое тематическое планирование по учебникам под редакцией Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда. 5-6 классы/ авт.-сост. Т.А.Лопатина, Г.С. Мещерякова. – Волгоград: Учитель, 2010. – 71 с.

3. Предметные недели в школе. Математика. / авт.-сост. Л.В.Гончарова. – Волгоград: Учитель, 2002. – 133 с.

4. Математика: открытые уроки. 5,6,7,9,11 классы. Вып. 2/ авт.-сост. Н.М. Ляшова и др. – Волгоград.: Учитель, 2007. – 84 с.

5. Математика. 5 - 8 классы: игровые технологии на уроках/ авт.-сост. И.Б. Ремчукова. – Волгоград.: Учитель, 2007. – 94 с.




Выбранный для просмотра документ урок - игра.ppt

библиотека
материалов
Игра «Математическое ралли» Тема «Действия с положительными и отрицательными...
Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова...
2 – й этап. Составим карту гонки (-3) (-5) + 7 - |- 8 | 12 ( - 6) + 9 + |- 10...
3 – й этап. Гонка по пересеченной местности 1) – 5 + (- 2 ); 2) -0, 81 + 0,66...
физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать, Отдыхать у...
5 – й этап. Внезапная остановка – авария 1 – й экипаж 2 – й экипаж 10 + = 10...
5 – й этап. Внезапная остановка – авария 3 – й экипаж 4 – й экипаж 2 – 1 = -...
жетоны коричневый – 1 балл, желтый – 2 балла, зеленый – 3 балла, синий – 4 ба...
Критерии оценивания от 0 – 9 баллов - отметка «3» от 10 – 14 баллов – отметка...
Спроси у жизни строгой, Какой идти дорогой, Куда по свету белому Отправиться...
Забудь свои заботы Падения и взлеты Не хнычь когда судьба ведет себя Не как с...
Ах столько будет разных Сомнений и соблазнов Не забывай что эта жизнь Не детс...
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игра «Математическое ралли» Тема «Действия с положительными и отрицательными
Описание слайда:

Игра «Математическое ралли» Тема «Действия с положительными и отрицательными числами» Учитель математики Цецорина Светлана Николаевна

№ слайда 2 Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова
Описание слайда:

Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит, Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ты нам, математика, даешь Для победы трудностей закалку, Учится с тобою молодежь Развивать и волю, и смекалку.

№ слайда 3 2 – й этап. Составим карту гонки (-3) (-5) + 7 - |- 8 | 12 ( - 6) + 9 + |- 10
Описание слайда:

2 – й этап. Составим карту гонки (-3) (-5) + 7 - |- 8 | 12 ( - 6) + 9 + |- 10 | 36 – (-9) : (-3) - |- 14 | 32 – (-8): (-2) - |- 15 |

№ слайда 4 3 – й этап. Гонка по пересеченной местности 1) – 5 + (- 2 ); 2) -0, 81 + 0,66
Описание слайда:

3 – й этап. Гонка по пересеченной местности 1) – 5 + (- 2 ); 2) -0, 81 + 0,66; 3) 12 – 82; 4) -3 (- ); 5) – 51,34 : 1,7.

№ слайда 5 физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать, Отдыхать у
Описание слайда:

физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять! Все умеем мы считать, Отдыхать умеем тоже. Руки за спину положим, Голову поднимем выше. И легко – легко подышим. Подтянитесь на носочках столько раз, Ровно столько, сколько пальцев На руках у вас. (10 раз).

№ слайда 6 5 – й этап. Внезапная остановка – авария 1 – й экипаж 2 – й экипаж 10 + = 10
Описание слайда:

5 – й этап. Внезапная остановка – авария 1 – й экипаж 2 – й экипаж 10 + = 10 - 2 + 1 = 12 (-0,2) = 2,4 - 5,1 : (-1,7) = -3

№ слайда 7 5 – й этап. Внезапная остановка – авария 3 – й экипаж 4 – й экипаж 2 – 1 = -
Описание слайда:

5 – й этап. Внезапная остановка – авария 3 – й экипаж 4 – й экипаж 2 – 1 = - - 1 + (- ) = - 0 (-1,1) = - 1,1 - 4,4 : 4 = 17,6

№ слайда 8 жетоны коричневый – 1 балл, желтый – 2 балла, зеленый – 3 балла, синий – 4 ба
Описание слайда:

жетоны коричневый – 1 балл, желтый – 2 балла, зеленый – 3 балла, синий – 4 балла, розовый – 5 баллов.

№ слайда 9 Критерии оценивания от 0 – 9 баллов - отметка «3» от 10 – 14 баллов – отметка
Описание слайда:

Критерии оценивания от 0 – 9 баллов - отметка «3» от 10 – 14 баллов – отметка «4» от 15 и выше – отметка «5»

№ слайда 10 Спроси у жизни строгой, Какой идти дорогой, Куда по свету белому Отправиться
Описание слайда:

Спроси у жизни строгой, Какой идти дорогой, Куда по свету белому Отправиться с утра Иди за солнцем следом Хоть этот путь неведом Иди мой друг всегда иди Дорогою добра

№ слайда 11 Забудь свои заботы Падения и взлеты Не хнычь когда судьба ведет себя Не как с
Описание слайда:

Забудь свои заботы Падения и взлеты Не хнычь когда судьба ведет себя Не как сестра Но если с другом худо Не уповай на чудо Иди мой друг всегда иди Дорогою добра

№ слайда 12 Ах столько будет разных Сомнений и соблазнов Не забывай что эта жизнь Не детс
Описание слайда:

Ах столько будет разных Сомнений и соблазнов Не забывай что эта жизнь Не детская игра Ты прочь гони соблазны Усвой закон негласный Иди мой друг всегда иди Дорогою добра

Общая информация

Номер материала: ДВ-066130

Похожие материалы