Краткосрочный план по математике 7 б класс
Дата: 7.12.2016 год Тема: «Формула разности квадратов двух выражений» .
Цель изучения
Ознакомление с формулой разности квадратов двух выражений
Ожидаемые результаты
Учащиеся знают:
- формулу разности двух выражений
- как применять данную формулу
Ресурсы
Презентация, видеоурок, рыбки с вопросами, лист самооценивания, макеты корабликов, задание на соответствие, карточки с портретами великих ученых, таблички с названиями команд, листы бумаги, маркеры, стикеры.
Этап урока
в
р
е
м
я
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
оценивание
Ресурсы оборудование
вызов
1
М
И
н
Приветствует учеников
Приветствуют учителя
СЛАЙД№1
Психологический настрой
1
М
И
н
Круг радости.
Становимся в круг. Держимся за руки и учитель читает стихотворение.
Отбросим сторону переживания и неудачи,
Не отпуская рук возьмёмся за дела.
И на уроке этом мы опять
Все поработаем на пять.
Желают успехов и хороших оценок на уроке.
Похвала
СЛАЙД №2
Деление на группы. Учащиеся садятся в группы
2 мин
Напоминает о правилах работы в группе и заполнении ходе урока.
В конце урока мы подсчитаем личные достижения.
Деление на группы с помощью портретов великих ученых. Карточка желтого цвета с портретом Пифагора, карточка синего цвета с портретом Архимеда, карточка зеленого цвета с портретом Евклида.
(Метод Люшера)
Образуют 3 группы
Похвала
Карточки с портретами великих ученых
СЛАЙД №3,4
1
м
И
н
Нацеливает учащихся на работу.
Сегодня на уроке мы свами совершим путешествие, а путешествовать мы буден на корабле. (показать кораблик). В конце урока мы с вами должны причалить к островам, и вы высадитесь на одном из них. А на каком вы выберите в конце урока.
(Кораблик крепится на доску)(Нужно сделать декорации на доске: волны, чайки, солнце, остров)
Ответы учащихся
Критериальное самооценивание.
Оценочные листы
СЛАЙД №4
Рыбалка
Повторение
5
М
И
н
Ребята, а вы любите рыбачить?
Я предлагаю вам воспользоваться тем что мы плывем и по рыбачить.
(на парте разложены рыбки на них написан вопрос. Ученик ловит рыбку и отвечает на вопрос. Если отвечает правильно рыбка достается команде)
Ответы детей
Двое «рыбаков» от каждой команды выходят и ловят рыбку.
Дети читают вопрос на рыбке:
1. Дайте определение многочлена.
2. что называется степенью многочлена?
3.сформулируйте правило сложения многочленов?
4.как привести многочлен к стандартному виду?
5.какие одночлены называются подобными?
6.сформулируйте правило вычитания многочленов?
7.прочитайте многочлен 5х+7ху-4ах, если в нем подобные слагаемые?
8. прочитай многочлен 5х+4х-5ху, если в нем подобные?
9.сформулируйте правило умножения многочлена на многочлен?
самооценивание
Рыбки с вопросами, удочка.
СЛАЙД №6
Проблемное задание.
3 мин
Ребята, на электронную почту школы пришло письмо от экономистов банка. Они просят вас о помощи. Давайте, прочитаем это письмо.
9992-9982 2887
1102-1092
259
1302-1292
11109
20002-19992
399
14442-14432
1997
33332-33322
119
442-422
396
1002-982
172
2002-1992
6665
55552-55542
39999
Дети читают письмо.
Письмо.
Уважаемые учащиеся Преображенской средней школы, к вам с просьбой обращаются экономисты банка.
У нас произошел сбой в системе, и так как нужно сдавать годовой отчет мы просим вас о помочь произвести данные расчеты и установить соответствие чисел.
Заранее спасибо.
СЛАЙД №7
СЛАЙД №8
Определение темы урока
2 мин
Учитель спаривает учеников: ребята сможем мы помочь.
Но для начала изучим тему с помощью которой мы легче справимся с поставленной задачей.
Учитель задает наводящие вопросы:
-сколько выражений вы видите;
-какой знак стоит между выражениями;
-в какую степень возведены выражения;
И так ребята чтобы нам сегодня помочь нам нужно разобрать данную формулу и научиться её применять.
Дети отвечают на поставленные вопросы и самостоятельно выводят тему урока.
Записывают число и тему в тетрадь.
похвала
СЛАЙД №9
Просмотр видеоролика
По данной теме.
3 мин
Учащиеся смотрят видеоролик.
видеоролик
Самостоятельное изучения материала учебника
2 мин
Ст 88
читать
Дети читают параграф.
похвала
СЛАЙД №10
Оценочный лист
Работа в группе
5
М
И
н
Распределение заданий
Выполнение кластера
Выполнение
кластера
Оценивание лидером группы
Листы , фломастеры, стикеры. СЛАЙД №11
Оценочный лист
Защита кластера
3 м
И
н
Защита
кластера
Взаимооценивание
СЛАЙД №12
Оценочный лист
Групповая работа
5
М
И
н
Решение примеров
Решение примеров
№366
Похвала
взаимопроверка
СЛАЙД №13
Оценочный лист
Игра «Посол»
2 мин
Учитель объясняет правила игры
Каждая команда выбирает «посла» для проверки другой команды
Похвала взаимопроверка
СЛАЙД №14
Оценочный лист
Задание на установление соответствия
(выполнения задания банковских работников)
5 мин
Вот ребята мы и изучили новую тему. Теперь мы сможем помочь экономистам банка.
Учитель объясняет задание
Учащиеся выполняют задание.
(один учащийся выполняет у доски)
(Учащиеся проверяют себя по слайду)
самопроверка
СЛАЙД №15
Оценочный лист
СЛАЙД №16
Д/з
1
М
И
Н
Прочитать параграф, выучить формулу.
Составить задание на соответствие из 10 примеров.
СЛАЙД № 17
Выставление оценок
2
М
И
н
Сегодня на уроке вы показали хорошие знания, а сейчас давайте заслушаем как вы оценили свои работы по критериям
Учащиеся знакомят с оценками.
похвала
СЛАЙД №18
Рефлексия
3
М
И
н
Вот и подходит к концу наше необычное путешествие. Наш корабль преодолев много препятствий завершает путь. И теперь каждый из вас может выбрать тот остров, который выражает ваше душевное, эмоциональное состояние. Учитель предлагает учащимся выбрать один из островов.
Урок окончен, до свидания. Спасибо за урок.
Учащиеся крепят кораблик на выбранный остров.
похвала
СЛАЙД №19
Макет кораблика
