Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыРазработка урока "ИЛЛЮСТРАЦИЯ: РИСУНОК В КНИГЕ"

Разработка урока "ИЛЛЮСТРАЦИЯ: РИСУНОК В КНИГЕ"

Урок 24
Иллюстрация: рисунок в книге

Педагогические задачи: способствовать формированию представления об иллюстрациях в сказках; создать условия для ознакомления с декоративно-прикладным искусством (гжель, жостовская роспись, полховмайданские сувениры, хохломская роспись, городецкая роспись, дымковская игрушка), с особенностями изображения декоративной тарелочки.

Основное содержание темы, термины и понятия.

Декоративно-прикладное искусство. Сказочные образы.

Азбука искусства. Композиция. Форма и украшение в народном искусстве. Эмоционально-эстетическое восприятие в произведениях художника. Иллюстрация: рисунок в книге. Изображение на иллюстрациях сказочных героев, того, о чем говорится в книге. Передача в рисунке смысловых связей между предметами. Фантазия. Красота родной природы в хохломской росписи. В золоте хохломы – золото осени. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла. Импровизация по мотивам хохломской росписи. Элементы травного хохломского орнамента: «осочки», «травинки», «капельки», «усики», «завитки», «ягодки», приемы их выполнения. Рисование узоров в зависимости от величины туесков.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

познавательные: общеучебные – осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием художественно-поэтических произведений; осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме об особенностях декоративно-прикладного искусства; формулирование ответов на вопросы учителя; логические – на основе синтеза признаков жанра определение принадлежности жанра произведению изобразительного искусства; сравнение произведений искусства, узоров в зависимости от величины посуды; постановка и решение проблемы – самостоятельное создание способов решения проблемы; экспериментирование с кистью и красками: пятно, мазок, цветная линия;

регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать ее выполнение; адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом рисунке;

коммуникативные: уметь высказывать свое мнение, выслушивать мнения своих товарищей, вступать в коллективное учебное сотрудничество, совместно рассуждать и находить ответы на вопросы.

Личностные: сохраняют уверенность в своих силах, способность к творческой деятельности; эстетически воспринимают окружающий мир, произведения искусства.

Тип урока: комбинированный/решение учебной, частной задачи.

Образовательные ресурсы.

Зрительный ряд: произведения художника В. Васнецова, иллюстрация И. Билибина к сказке «Царевна-лягушка», М. Митурича к сказке Р. Киплинга «Маугли», В. Милашевского к сказке П. Ершова «Конек-горбунок»; предметы декоративно-прикладного искусства: гжель, жостовская роспись, полхов-майданские сувениры, хохломская роспись, городецкая роспись, дымковская игрушка. Мультимедийная презентация «Народные промыслы России».

Сценарий урока

I. Организационный момент.

Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте тепло. Пусть на уроке вам будет тепло и уютно. А теперь за работу!

II. Изучение нового материала.

1. Сообщение о художнике В. Васнецове, рассказы об иллюстрациях И. Билибина к сказке «Царевна-лягушка», М. Митурича к сказке Р. Киплинга «Маугли», В. Милашевского к сказке П. Ершова «Конек-горбунок».

Иллюстрация – рисунок в книге.

2. Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве.

1) Игра «Магазин».

Вы пришли в магазин. Перед вами тарелочки. Вам нужно купить тарелочки.

Кто хочет купить тарелочки?

Какую бы ты купил тарелочку?

Почему?

Кто еще хочет купить тарелочки?

Почему именно эти?

У нас на столе еще остались тарелочки.

Кто еще хочет купить тарелочки?

А ты почему не покупаешь? (Остались некрасивые.)

Ребята, что нужно сделать, чтобы все тарелки были раскуплены?

2) Рассказ о художественных промыслах.

Национальное русское декоративно-прикладное искусство славится своими традициями. По разнообразию материалов, цветовой окраски и фольклорных узоров оно поистине уникально. Тут посуда, одежда, игрушки, пряники, резные наличники и ворота, кованые решетки, расписные платки, ювелирные украшения – всего и не счесть!

На всех этих предметах традиционно есть узоры, орнаменты. На Руси издавна существовали географические центры народных промыслов – места, где сложился и развивается определенный вид декоративно-прикладного искусства, где народные мастера создают изумительные по красоте и оригинальности предметы. Это Хохлома, Жостово, Городец, Полхов-Майдан, Гжель, Палех, Дымково. (Мультимедийная презентация «Декоративно-прикладное искусство».)

Гжель – это диковинные синие цветы, травы и листья на белой керамике. Этот цвет придает необыкновенный, сказочный вид кувшинам, вазам, подносам, чайникам, солонкам, чашкам, которые кажутся нам воздушными и радуют глаза.

Жостовская роспись – это народный художественный промысел, получивший свое название по одноименной деревне Жостово, что в Московской области. Жостовская роспись – это декоративная живопись на металлических подносах, которые после росписи масляными красками покрывают бесцветным лаком. Изображенные на них букеты цветов, фрукты выполнены в ярких красках на черном или цветном фоне.

Полхов-майданские сувениры – это матрешки, грибки-коробочки, чашки для фруктов, вазы.

Основным мотивом полхов-майданской росписи является цветок шиповника алый пятилистник, алая роза, вокруг которой располагаются мелкие цветочки и зеленые листья.

Городецкая роспись первоначально возникла в городе Городец Нижегородской губернии. Это преимущественно фантастические цветы, птицы, кони, выполненные масляными красками. Все элементы узоров городецких мастеров выполнены красными, розовыми, синими, голубыми, зелеными и черными красками на ярко-желтом фоне.

Дымковская игрушка. Глиняные игрушки из Дымки. Различные барыни, всадники, петухи, козлики украшены красными, синими, желтыми, зелеными кругами (большими и маленькими), точками, полосками, волнистыми линиями.

Хохломская роспись по дереву – один из самых знаменитых русских народных художественных промыслов, расположен он в Нижегородской области. Название промысла произошло от на-звания села Хохлома. Изделия росписи отличает оригинальная техника окраски дерева в золотистый цвет без применения золота.

Для изделий хохломы характерно сочетание красного и черного цветов с золотистым.

Используются два типа росписи:

«верховая» – красным и черным цветом на золотистом фоне;

«под фон» – золотистый силуэтный рисунок на цветном фоне.

Сначала токарь вытачивает посуду на станке. Потом деревянная посуда попадает в руки грунтовщика. Он накладывает грунт – вапы – грунтовкой. Вапа красновато-коричневого цвета, потому что в ее состав входит глина.

Грунтованное изделие высушивают в печи, и оно переходит в руки лудильщика. Втирание в грунтованное изделие измельченного в порошок металла алюминия называется лужением. Луженые изделия похожи на серебряные.

Наступает время для работы художника, мастера-красильщика, он рисует кистью хохломской орламент. Хохломские художники любят рисовать на своих изделиях землянику, малинку, ежевику, крыжовник, черную и красную смородину, рябину.

Мастера-лачилы покрывают изделия синтетическим лаком, печники ставят полаченные изделия в электропечь.

Народная пословица говорит: «Красна птица перьем, а человек – уменьем».

hello_html_7fb0078e.pngФизкультминутка

Поднимайте плечики,

Прыгайте, кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише-тише, высоко

Прыгай на носках легко.

III. Творческая работа учащихся.

Вы сегодня будете изображать в эскизах декоративную тарелочку. Можно свободно размещать растительный узор из травки, листочков, ягодок и цветов. Когда расписываете тарелочку, не забывайте ее поворачивать, для того чтобы можно было узор на тарелочке рассматривать с любой стороны.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Выставка рисунков.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание: сочинить с друзьями новую сказку с любимыми героями и выполнить иллюстрацию к любому отрывку из сказки.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 509 728 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.05.2018 470
    • DOCX 24.5 кбайт
    • 9 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кривихина Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Кривихина Надежда Михайловна
    Кривихина Надежда Михайловна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 1676839
    • Всего материалов: 1941