Разработка урока "Информация-Информатика-Компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места."

DOCX

Планирование урока на тему

Информация-Информатика-Компьютер.
Техника безопасности и организация рабочего места.

Выполнила: Овсянникова Т. В.

учитель информатики МБОУ СОШ №68 имени Родионова Е.Н.

Урок предназначен для проведения в звене основного общего образования (5 класс).

Цели урока:

1. Обучающая: познакомить учащихся с учебником, с техникой безопасности и правильной организации рабочего места; дать представление о предмете изучения; сформировать понятия информации, информатики, компьютера, данных.

2. Развивающая: развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление, умения и навыки по здоровому образу жизни.

3. Воспитательная: воспитать культуру общения, усидчивость, умение выслушивать других; повысить интерес учащихся к изучаемому предмету, формирование устойчивых навыков здорового образа жизни.

УМК:

1. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 3-е, испр. / Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 191 с.: ил.

2. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 87 с.: ил.

3. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 320 с.: ил.

Оборудование и ПО: Компьютерный класс, оснащенный современной компьютерной техникой, лицензионным программным обеспечением. На рабочих станциях установлена операционная система Windows XP, с пакетом стандартных программ (Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint). Мультимедийный проектор.

Ход урока:

1) Правила техники безопасности и организации рабочего места: §2.2. (После знакомства с правилами учащиеся подписываются в журнале по ТБ в получении инструктажа.)

: ТБ в кабинете информатики:

входите в кабинет спокойно, осторожно, не торопясь, не толкаясь, не задевая мебель, оборудование и только с разрешения учителя;

не входите в верхней и влажной одежде;

не включайте самостоятельно щит электропитания.

: ТБ перед началом работы:

не размещайте на рабочем месте посторонние предметы;

убедитесь в отсутствии видимых повреждений аппаратуры.

: ТБ во время работы на ПК:

чтобы не навредить здоровью выполняйте рекомендации: §2.2;

включайте и перезагружайте ПК только с разрешения учителя;

не трогайте питающие провода и разъёмы соединительных кабелей;

не прикасайтесь к экрану и тыльной стороне монитора;

работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками;

на клавиши нажимайте легко, не задерживая их в нажатом положении; не допускайте резких ударов по клавишам;

не вставайте с рабочего места, когда входят в кабинет посетители;

не перемещайтесь по кабинету без разрешения учителя;

не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;

при неполадках и сбоях в работе ПК немедленно прекратите работу и сообщите об этом учителю.

: ТБ после окончания работы на ПК:

выйдите из прикладных программ;

с разрешения учителя выключите ПК;

наведите порядок на рабочем столе;

приставьте стул;

сдайте рабочее место учителю.

Компьютер-часть нашей жизни, хорош он или плох, верный ли друг и помощник?

Всем известны основные вредные факторы при работе за компьютером.

: Стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени. Сидя за компьютером, человек вынужден принять определенное положение и не изменять его до конца работы.

: Воздействие электромагнитного излучения. Современные мониторы стали безопаснее для здоровья. Вокруг монитора существуют электростатические и электромагнитные поля, от монитора исходит незначительное по интенсивности рентгеновское излучение.

: Утомление глаз, нагрузка на зрение . Если работать на компьютере достаточно долго, то зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения.

: Перегрузка суставов кистей. Постоянная перегрузка может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими.

: Стресс при потере информации. Если компьютер «зависает» и теряется важная и полезная информация, то это может вызвать нервозность, повышение давления, ухудшение сна.

: Психические расстройства. При проблемах в реальной жизни, общении с другими людьми человек ищет то, что ему не хватает в книгах, просмотрах TV, компьютере.

Правильная посадка за компьютером.
2) Знакомство с учебником: с.6.

3) Объяснение нового материала: Информация. Информатика. Компьютер, §1.1.

Информация - это знания и сведения об окружающем нас мире.

Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

Задание: №4 или №5 §1.1.

Задание №4 §1.1.

Заполните следующую таблицу:

Вид информации	Чувство	Орган
Зрительная	Зрение	Глаза
Звуковая	Слух	Уши
Вкусовая	Вкус	Язык
Обанятельная (запах)	Обоняние	Нос
Осязательная (ощущение)	Осязание	Кожа

Задание №5 §1.1.

Животные также получают информацию с помощью своих органов чувств, но значимость того или иного органа чувств для различных животных различна. Какое, по вашему мнению, чувство является самым главным и наиболее развитым у орла; волка; летучей мыши; дельфина; крота? (Соедините стрелками.)

Ответ: у орла наиболее развито зрение; у волка — обоняние; у летучей мыши — слух; у дельфина — слух; у крота — осязание.

Рассказ об оптических иллюзиях, подчеркивающий несовершенство наших органов чувств.

Для получения более точной информации человек использует различные приборы и устройства: линейку, транспортир, термометр, барометр, весы, компас, телескоп, микроскоп и т.д.

Физминутка для глаз.

Виды информации по форме представления (таблица): числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация.

Компьютер увеличивает возможности человека при работе с информацией: помогает хранить, обрабатывать и передавать информацию.

Данные - информация, представленная в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером.

Информатика - наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.

Рассказ (в общих чертах) об устройстве компьютера (провести аналогию между функциями органов человека и функциями устройств компьютера).

Задание РТ: №4 с.56.

Задание РТ: №4 с.56.

Компьютер состоит из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите аналогию между человеком и компьютером и заполните таблицу.

Органы человека	Информационный процесс	Устройства компьютера
Органы чувств	Приём (ввод информации)	Клавиатура, мышь, сканер
Мозг	Хранение информации	Память
Мозг	Обработка информации	Процессор
Органы речи и опорно-двигательной системы	Передача (вывод информации)	Монитор, принтер

4) Домашнее задание:

§1.1, §2.2, §3.10, вопросы и задания после параграфов.

РТ: №1, №2 с.3.

Подготовиться к тестированию по изученному материалу.

Краткое описание материала

Планирование урока на тему

Информация-Информатика-Компьютер.

Техника безопасности и организация рабочего места.

Урок предназначен для проведения в звене основного общего образования (5 класс).

Цели урока:

Разработка урока "Информация-Информатика-Компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места."

Информатика

Другие методич. материалы

19.12.2014

518

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Овсянникова Татьяна Владимировна

Учитель информатики

На сайте: 10 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 13088
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

13088
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Овсянникова Татьяна Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.