349060
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока информатики Человек и информация (конспект+презентация) во 2 классе

Разработка урока информатики Человек и информация (конспект+презентация) во 2 классе

Выбранный для просмотра документ 1. Презентация к уроку человек и информация 2 класс.pptx

библиотека
материалов
Человек и информация. Подготовила учитель информатики ГБОУ СОШ №2073 Сайфутди...
Информация - это сведения об окружающем мире. Что такое информация? © Фокина...
Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире? © Фокина Лидия...
Виды информации Зрительная информация Вкусовая информация Звуковая информация...
 Формы представления информации © Фокина Лидия Петровна
Отгадай, как получена информация?
Домашнее задание § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 © Фокина Лидия Петровна

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Человек и информация. Подготовила учитель информатики ГБОУ СОШ №2073 Сайфутди
Описание слайда:

Человек и информация. Подготовила учитель информатики ГБОУ СОШ №2073 Сайфутдинова Л.О. Москва 2016г © Фокина Лидия Петровна

2 слайд Информация - это сведения об окружающем мире. Что такое информация? © Фокина
Описание слайда:

Информация - это сведения об окружающем мире. Что такое информация? © Фокина Лидия Петровна

3 слайд Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире? © Фокина Лидия
Описание слайда:

Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире? © Фокина Лидия Петровна © Фокина Лидия Петровна

4 слайд Виды информации Зрительная информация Вкусовая информация Звуковая информация
Описание слайда:

Виды информации Зрительная информация Вкусовая информация Звуковая информация Обонятельная информация Осязательная информация © Фокина Лидия Петровна

5 слайд  Формы представления информации © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Формы представления информации © Фокина Лидия Петровна

6 слайд Отгадай, как получена информация?
Описание слайда:

Отгадай, как получена информация?

7 слайд Домашнее задание § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Домашнее задание § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 © Фокина Лидия Петровна

Выбранный для просмотра документ 1.Конспект урока Человек и информация 2 класс.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по информатике во 2м классе

Тема «Человек и информация»

Выполнила учитель информатики

ГБОУ СОШ №2073

Сайфутдинова Л.О.

Москва 2016г

Пояснительная записка

Данный урок рассчитан на детей, обучающихся во 2 классе.

Разработан по УМК «Информатика и ИКТ» Н.В. Матвеева, М.С. Цветкова

Основная идея урока увлечь детей новой дисциплиной, создать правильное настроение и заинтересованность в предмете.

Основное содержание урока: Информация, виды информации по способу её восприятия

План-конспект урока

Цели урока:

- знакомство с правилами поведения в компьютерном классе;

- знакомство учащихся с понятием информации и видами информации (по способу её восприятия);

- развитие логического мышления учащихся, памяти, внимания;

- развитие интереса к предмету «Информатика»;

- работа над повышением устной речи учащихся;

- достижение сознательного усвоения материала учащимися.



Формы работы

- эвристическая беседа с элементами исследования;

- фронтальная работа с классом;

- индивидуальная работа учащихся.

Этапы урока:

1этап: Организационный момент

Цели деятельности: проверить готовность учащихся к уроку.

Методы обучения: наглядные, словесные, поощрения

Форма организации: фронтальная

Средства: нет

Время (мин.): 3 мин

Учитель проверяет готовность детей к уроку.

- Ребята, проверьте все ли у вас готово к уроку?

Слушают учителя, проверяют собственную готовность к уроку.

-Да

Личностные:

- формирование навыков самоорганизации




2 этап: Введение в урок, формулировка темы урока

Цели деятельности: мотивация учебной деятельности.

Методы обучения: наглядные, словесные, частично поисковые, применение знаний, поощрения

Форма организации: фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 6 мин

Чтение стихотворения:

Здравствуйте, друзья! Сейчас

В первый раз вошли вы в класс,

Где компьютеры стоят,

Где всегда полно ребят!

Повнимательней читайте,

Новое запоминайте!


Сегодня мы с вами начинаем знакомство с новым предметом, в котором много нового, неизведанного и интересного.


Чтоб с компьютером дружить,

Надо правила учить:

Не шуметь и не спешить,

Только тихо говорить,

Руки чистыми держать,

Сухо-сухо вытирать,

Никогда без разрешенья

Кнопки здесь не нажимать!


Как вы уже поняли, существуют правила поведения в классе информатики. Внимательно смотрите и запоминайте.

Показ презентации по правилам поведения и технике безопасности из ЭОР «Мир информатики» 1 год обучения.


- Ребята, я прошу вас открыть учебник на странице 5. Показ презентации «Человек и информация». (слайд 1)


Какова тема урока?


- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

-Как вы считаете, что такое информация?

-Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире?

Показ презентации «Человек и информация». (слайд 1)



Ученики слушают учителя






















Просмотр презентации, комментирование ситуаций на основе жизненного опыта.






Открывают учебник. Находят тему урока.

Просмотр презентации «Человек и информация»




Ответы учеников.

Личностные:

  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

  • осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий

  • формирование навыков самоорганизации

Метапредметные:

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.

Познавательные:

  • умение представлять, анализировать и интерпретировать данные;




3 этап: Объяснение нового материала

Цели деятельности: знакомство учащихся с понятием информации и видами информации

Методы обучения: наглядные, словесные, частично поисковые, применение знаний, поощрения

Форма организации: фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 15 мин

Показ презентации «Человек и информация».


Информация - это сведения об окружающем мире. (слайд 2)

Рассмотрите картинки, найдите связь, ответьте на вопрос: «Что помогает человеку получать информацию из окружающего мира?» (слайд 3)

Все что мы слышим,

А также и видим

Всё, что чутьё повседневно даёт.

Вкус нам подскажет,

Что-то запах покажет

Всё информацией мы назовем.


Человек воспринимает информацию из окружающей среды с помощью органов чувств. Органы чувств человека - это глаза, нос, уши, язык и кожа. (слайд3)

Информация, которую человек воспринимает с помощью органов чувств, обрабатывается мозгом.


-Информацию делят на виды в зависимости от того, каким органом чувств человек её воспринимает: органом зрения (глаза) – зрительная информация, органом вкуса (язык) – вкусовая информация и т.д. (слайд 4)


Формы представления информации (Слайд 5)


Задание № 1

Назовите, какими органами чувств воспринимают следующую информацию (слайд 6)











Ответы учеников











Ученики делаю записи в тетради








Ученики делаю записи в тетради







Ученики делаю записи в тетради



Ответы учеников.





Личностные:

  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

  • уважение к информационным результатам других людей;

  • формирование навыков самоорганизации

Метапредметные:

  • установление причинно-следственных связей;

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.

Предметные:

  • умение представлять, анализировать и интерпретировать данные;

  • умение фиксировать (записывать) в любой форме информацию (по способу её восприятия);

  • умение определять виды информации

  • умение понимать и использовать виды информации (по способу её восприятия) и по формам представления.




4 этап: Закрепление нового материала

Цели деятельности: закрепить представления о понятии «информации», научиться понимать и использовать виды представление информации по форме восприятия и по формам представления информации.

Методы обучения: практические, поощрения

Форма организации: индивидуальная, фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 15 мин

Вопросы



  1. Назовите какие органы чувств у человека?

  2. Какие виды информации по способу её восприятия человеком ты знаешь?

  3. Виды информации по форме представления?



Практическая часть

Задание № 1



Придумайте и напишите свои примеры различных видов информации.

Какая информация воспринимается нами?



Зритель-

ная

Обоняте-льная

Вкусо-вая

Осязате-льная

Слухо-вая








Задание № 2



Подчеркни лишнее по смыслу.

Информацию о том, что на улице день, нам несут:

КОЖА ГЛАЗА УШИ ЯЗЫК НОС





Просмотр презентации «Человек и информация»

Ответы учеников.








Учитель контролирует выполнение практической работы каждым учеником, поощряет самостоятельное выполнение работы





Просмотр презентации «Человек и информация»

Ученики самостоятельно выполняют задание в тетради


Личностные:

  • уважение к информационным результатам других людей;

  • осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий

  • формирование навыков самоорганизации

Метапредметные:

  • использование знаково-символических средств представления информации для создания схем решения учебных и практических задач;

  • построение логической цепи рассуждений;

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.

Познавательные:

  • умение представлять, анализировать и интерпретировать данные;

  • умение фиксировать (записывать) в любой форме информацию (по способу её восприятия);

  • умение определять виды информации;

  • умение понимать и использовать виды информации (по способу её восприятия) и по формам представления.









5 этап: Рефлексия, подведение итогов, домашнее задание

Цели деятельности: Выставить оценки обучающим, сообщить домашнее задание

Методы обучения: практические, поощрения

Форма организации: индивидуальная, фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 6 мин

Подведение итогов урока учителем

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?


Выставление отметок, сообщение домашнего задания § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 (слайд 8)

Просмотр презентации «Человек и информация»

Ответы учеников












Ученики записывают д/з в дневник


Личностные:

  • осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий

  • формирование навыков самоорганизации

  • формирование навыков письма

Метапредметные:

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.














Общая информация

Номер материала: ДБ-228284

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.