Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока информатики Человек и информация (конспект+презентация) во 2 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока информатики Человек и информация (конспект+презентация) во 2 классе

Выбранный для просмотра документ 1. Презентация к уроку человек и информация 2 класс.pptx

библиотека
материалов
Человек и информация. Подготовила учитель информатики ГБОУ СОШ №2073 Сайфутди...
Информация - это сведения об окружающем мире. Что такое информация? © Фокина...
Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире? © Фокина Лидия...
Виды информации Зрительная информация Вкусовая информация Звуковая информация...
 Формы представления информации © Фокина Лидия Петровна
Отгадай, как получена информация?
Домашнее задание § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 © Фокина Лидия Петровна
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Человек и информация. Подготовила учитель информатики ГБОУ СОШ №2073 Сайфутди
Описание слайда:

Человек и информация. Подготовила учитель информатики ГБОУ СОШ №2073 Сайфутдинова Л.О. Москва 2016г © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 Информация - это сведения об окружающем мире. Что такое информация? © Фокина
Описание слайда:

Информация - это сведения об окружающем мире. Что такое информация? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире? © Фокина Лидия
Описание слайда:

Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире? © Фокина Лидия Петровна © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 Виды информации Зрительная информация Вкусовая информация Звуковая информация
Описание слайда:

Виды информации Зрительная информация Вкусовая информация Звуковая информация Обонятельная информация Осязательная информация © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5  Формы представления информации © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Формы представления информации © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 Отгадай, как получена информация?
Описание слайда:

Отгадай, как получена информация?

№ слайда 7 Домашнее задание § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Домашнее задание § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 © Фокина Лидия Петровна

Выбранный для просмотра документ 1.Конспект урока Человек и информация 2 класс.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по информатике во 2м классе

Тема «Человек и информация»

Выполнила учитель информатики

ГБОУ СОШ №2073

Сайфутдинова Л.О.

Москва 2016г

Пояснительная записка

Данный урок рассчитан на детей, обучающихся во 2 классе.

Разработан по УМК «Информатика и ИКТ» Н.В. Матвеева, М.С. Цветкова

Основная идея урока увлечь детей новой дисциплиной, создать правильное настроение и заинтересованность в предмете.

Основное содержание урока: Информация, виды информации по способу её восприятия

План-конспект урока

Цели урока:

- знакомство с правилами поведения в компьютерном классе;

- знакомство учащихся с понятием информации и видами информации (по способу её восприятия);

- развитие логического мышления учащихся, памяти, внимания;

- развитие интереса к предмету «Информатика»;

- работа над повышением устной речи учащихся;

- достижение сознательного усвоения материала учащимися.



Формы работы

- эвристическая беседа с элементами исследования;

- фронтальная работа с классом;

- индивидуальная работа учащихся.

Этапы урока:

1этап: Организационный момент

Цели деятельности: проверить готовность учащихся к уроку.

Методы обучения: наглядные, словесные, поощрения

Форма организации: фронтальная

Средства: нет

Время (мин.): 3 мин

Учитель проверяет готовность детей к уроку.

- Ребята, проверьте все ли у вас готово к уроку?

Слушают учителя, проверяют собственную готовность к уроку.

-Да

Личностные:

- формирование навыков самоорганизации




2 этап: Введение в урок, формулировка темы урока

Цели деятельности: мотивация учебной деятельности.

Методы обучения: наглядные, словесные, частично поисковые, применение знаний, поощрения

Форма организации: фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 6 мин

Чтение стихотворения:

Здравствуйте, друзья! Сейчас

В первый раз вошли вы в класс,

Где компьютеры стоят,

Где всегда полно ребят!

Повнимательней читайте,

Новое запоминайте!


Сегодня мы с вами начинаем знакомство с новым предметом, в котором много нового, неизведанного и интересного.


Чтоб с компьютером дружить,

Надо правила учить:

Не шуметь и не спешить,

Только тихо говорить,

Руки чистыми держать,

Сухо-сухо вытирать,

Никогда без разрешенья

Кнопки здесь не нажимать!


Как вы уже поняли, существуют правила поведения в классе информатики. Внимательно смотрите и запоминайте.

Показ презентации по правилам поведения и технике безопасности из ЭОР «Мир информатики» 1 год обучения.


- Ребята, я прошу вас открыть учебник на странице 5. Показ презентации «Человек и информация». (слайд 1)


Какова тема урока?


- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

-Как вы считаете, что такое информация?

-Что помогает человеку узнавать информацию об окружающем мире?

Показ презентации «Человек и информация». (слайд 1)



Ученики слушают учителя






















Просмотр презентации, комментирование ситуаций на основе жизненного опыта.






Открывают учебник. Находят тему урока.

Просмотр презентации «Человек и информация»




Ответы учеников.

Личностные:

  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

  • осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий

  • формирование навыков самоорганизации

Метапредметные:

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.

Познавательные:

  • умение представлять, анализировать и интерпретировать данные;




3 этап: Объяснение нового материала

Цели деятельности: знакомство учащихся с понятием информации и видами информации

Методы обучения: наглядные, словесные, частично поисковые, применение знаний, поощрения

Форма организации: фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 15 мин

Показ презентации «Человек и информация».


Информация - это сведения об окружающем мире. (слайд 2)

Рассмотрите картинки, найдите связь, ответьте на вопрос: «Что помогает человеку получать информацию из окружающего мира?» (слайд 3)

Все что мы слышим,

А также и видим

Всё, что чутьё повседневно даёт.

Вкус нам подскажет,

Что-то запах покажет

Всё информацией мы назовем.


Человек воспринимает информацию из окружающей среды с помощью органов чувств. Органы чувств человека - это глаза, нос, уши, язык и кожа. (слайд3)

Информация, которую человек воспринимает с помощью органов чувств, обрабатывается мозгом.


-Информацию делят на виды в зависимости от того, каким органом чувств человек её воспринимает: органом зрения (глаза) – зрительная информация, органом вкуса (язык) – вкусовая информация и т.д. (слайд 4)


Формы представления информации (Слайд 5)


Задание № 1

Назовите, какими органами чувств воспринимают следующую информацию (слайд 6)











Ответы учеников











Ученики делаю записи в тетради








Ученики делаю записи в тетради







Ученики делаю записи в тетради



Ответы учеников.





Личностные:

  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

  • уважение к информационным результатам других людей;

  • формирование навыков самоорганизации

Метапредметные:

  • установление причинно-следственных связей;

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.

Предметные:

  • умение представлять, анализировать и интерпретировать данные;

  • умение фиксировать (записывать) в любой форме информацию (по способу её восприятия);

  • умение определять виды информации

  • умение понимать и использовать виды информации (по способу её восприятия) и по формам представления.




4 этап: Закрепление нового материала

Цели деятельности: закрепить представления о понятии «информации», научиться понимать и использовать виды представление информации по форме восприятия и по формам представления информации.

Методы обучения: практические, поощрения

Форма организации: индивидуальная, фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 15 мин

Вопросы



  1. Назовите какие органы чувств у человека?

  2. Какие виды информации по способу её восприятия человеком ты знаешь?

  3. Виды информации по форме представления?



Практическая часть

Задание № 1



Придумайте и напишите свои примеры различных видов информации.

Какая информация воспринимается нами?



Зритель-

ная

Обоняте-льная

Вкусо-вая

Осязате-льная

Слухо-вая








Задание № 2



Подчеркни лишнее по смыслу.

Информацию о том, что на улице день, нам несут:

КОЖА ГЛАЗА УШИ ЯЗЫК НОС





Просмотр презентации «Человек и информация»

Ответы учеников.








Учитель контролирует выполнение практической работы каждым учеником, поощряет самостоятельное выполнение работы





Просмотр презентации «Человек и информация»

Ученики самостоятельно выполняют задание в тетради


Личностные:

  • уважение к информационным результатам других людей;

  • осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий

  • формирование навыков самоорганизации

Метапредметные:

  • использование знаково-символических средств представления информации для создания схем решения учебных и практических задач;

  • построение логической цепи рассуждений;

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.

Познавательные:

  • умение представлять, анализировать и интерпретировать данные;

  • умение фиксировать (записывать) в любой форме информацию (по способу её восприятия);

  • умение определять виды информации;

  • умение понимать и использовать виды информации (по способу её восприятия) и по формам представления.









5 этап: Рефлексия, подведение итогов, домашнее задание

Цели деятельности: Выставить оценки обучающим, сообщить домашнее задание

Методы обучения: практические, поощрения

Форма организации: индивидуальная, фронтальная

Средства: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация «Человек и информация»

Время (мин.): 6 мин

Подведение итогов урока учителем

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?


Выставление отметок, сообщение домашнего задания § 1 (стр. 7-12), тетрадь – стр. 3-6 (слайд 8)

Просмотр презентации «Человек и информация»

Ответы учеников












Ученики записывают д/з в дневник


Личностные:

  • осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий

  • формирование навыков самоорганизации

  • формирование навыков письма

Метапредметные:

  • выслушивание собеседника и ведение диалога.















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-228284

Похожие материалы