Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока информатики для 3 класса на тему "Кодирование и декодирование сообщений"
  • Информатика

Разработка урока информатики для 3 класса на тему "Кодирование и декодирование сообщений"

библиотека
материалов

ИНФОРМАТИКА 3 КЛАСС

Тема урока. Кодирование и декодирование сообщений.

Цель урока:

- познакомить учащихся с возможностями обработки данных и сообщений, работа с ними;

- развивать внимание и логическое мышление, развить интерес к получению новых знаний, развить в учениках информационную культуру, умение работать с закодированной информацией;

- воспитывать бережное отношение к оборудованию кабинета.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: компьютеры, наглядность, раздаточный материал.

Структура урока

  • Организационный момент.

  • Повторение изученного, проверка домашнего задания.

  • Актуализация опорных знаний.

  • Изучение новой темы.

  • Релаксация.

  • Повторение правил техники безопасности.

  • Практическая работа учащихся за компьютерами.

  • Работа в группах

  • Просмотр обучающего мультфильма

  • Работа с учебником

  • Итог урока.

Ход урока

I. Организационный момент.

- готовность учащихся к уроку;

- присутствующие на уроке.

II. Повторение изученного, проверка домашнего задания.

Проверить домашнее задание.

III. Актуализация опорных знаний.

Давайте с вами вспомним:

1. Что такое данные?

2. Какие свойства данных вы знаете?

3. Какие носители данных вы знаете?

5. Как передаются данные?

5. Как можно обрабатывать данные?

6. С помощью каких устройств можно хранить данные?

7. Какие формы хранения данных существуют?

8. Что такое сообщение?

9. Как получить сообщение?

10 Какие действия можно выполнять с сообщениями?


IV. Изучение новой темы.

Для сообщений и данных важна форма их представления. Привычнее выражать данные и сообщения на естественном языке общения. Одно и то же сообщение может иметь различные формы, например сведения о погоде могут быть высказаны на русском или украинском языке, напечатаны в газете или переданы по радио или Интернет.

В зависимости от формы представления сообщений или данных, мы должны выбрать устройство или специальную программу для их обработки или просмотра. Представьте себе принятого звукового сообщения, которое мы не в состоянии прослушать.

Обработка сообщений в компьютере осуществляется по строгим формальным правилам.

Возможности автоматической обработки сообщений базируются на том, что обработка сообщений не всегда предполагает их осмысление.

Так учащиеся подводятся к понятию входящих, исходящих и внутренних (промежуточных) сообщений, к понятию обработки сообщений с помощью автоматов. Необходимо выделить два аспекта:

1. Прием, обработка, хранение и передача сообщений человеком.

2. Прием, обработка, хранение и передача сообщений компьютером.
 
 
hello_html_m16696885.jpg






 
 
 
 













hello_html_m2bd8439a.jpg




















hello_html_m7e98b3ff.jpg























hello_html_1e9d1e10.jpg




















hello_html_5b668527.jpg








hello_html_m2ae8ccf1.jpg














hello_html_m495bde9f.jpg


















hello_html_62b413b0.jpg
























VI. Релаксация. Физкультминутка hello_html_481f8e94.png

«Флажковая азбука»

Кто там, кто так утомился,

Что на парту завалился?

Надо дружно всем нам встать,

Физкульт-паузу начать.

Каждый пусть шевелится,

Как ветряная мельница.

От души мы разомнемся,

И к занятиям вернемся.


VII. Повторение правил техники безопасности.

Игра "да - нет".

- Водим пальцем по монитору.

- В компьютерный класс заходим спокойно с разрешения учителя.

- У компьютера сидим ровно.

- Во время урока ходим по классу, когда захотим.

- Во время работы в классе едим фрукты.

- Лепим использованную жвачку к столу.

- Без разрешения учителя не приступаем к работе за компьютером.

- Двигая мышкой, громко подаем команды;

- На клавиши нажимаем плавно, без резких ударов;

- Не касаемся разъемов, проводов, кабелей;hello_html_183cb53c.jpg

- Включаем и выключаем аппаратуру без разрешения учителя, когда заблагорассудится.

VIII. Практическая (индивидуальная) работа учащихся за компьютерами.

Задание «Шифровальщик» в «Копилке знаний» (кодирование слов)


IX. Работа в группах

  1. Декодируй сообщение, представленное с помощью флажковой азбуки.







  1. Поиграйте в игру. Закодируйте с помощью азбуки Морзе по одному слову из пяти символов. Обменяйтесь закодированными сообщениями и посоревнуйтесь, кто быстрее декодирует сообщение.


Зрительная гимнастика

hello_html_m10830a07.png

X. Мультфильм «Почемучка.

Машинный код»




hello_html_m75271fc7.jpg



XІ. Работа с учебником

  1. Знакомство с понятиями «бит»,

«байт».

  1. Прочитать закодированную

пословицу.


XІІ. Итог урока.


  1. Рефлексия

Итак, на уроке мы узнали, что же такое символ и способы кодирования и декодирования символов.

- Понравился ли вам урок?

- Что понравилось, а что нет?

- Как вы новые для себя знания получили?

2. Задание для любознательных

Придумай свою азбуку и составь к ней таблицу кодирования.

Краткое описание документа:

Цель урока:

- познакомить учащихся с возможностями обработки данных и сообщений, работа с ними;

- развивать внимание и логическое мышление, развить интерес к получению новых знаний, развить в учениках информационную культуру, умение работать с закодированной информацией;

- воспитывать бережное отношение к оборудованию кабинета.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: компьютеры, наглядность, раздаточный материал.

К разработке урока прилагается мультимедийная презентация, мультфильм, видеоматериалы для разных этапов урока и динамические паузы

Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-404369
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх