Разработка урока истории по теме "Либералы, консерваторы и социалисты" (8 класс)

Тема урока: Либералы, консерваторы и социалисты.

Дата проведения:

Цель урока: познакомить учащихся с основными идейными методами осуществления идей либералов, консерваторов, социалистов.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Задачи:

- образовательные: познакомить учащихся с основными общественно-политическими учениями века; выяснить, интересы каких слоёв общества отражали данные учения.

- развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, делать вывод, работать с историческим источником.

- воспитательные: способствовать целостному мировоззрению учащихся.

Планируемые результаты:

- предметные: знать основные учения общественно-политической жизни XIX века; уметь искать, анализировать, оценивать информацию.

- личностные: расширение представлений учащихся об общественно-политических учениях XIX века.

- метапредметные: умение отбирать информацию, формировать мысль.

Новые понятия: либерализм, консерватизм, социализм.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Microsoft  Power Point», учебник.

Ход урока.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный  момент	Приветствие, организация внимания школьников.	Подготовка класса к работе
2. Постановка целей и задач урока. Мотивация к учебной деятельности	Ребята, предлагаю вашему вниманию фрагмент документального фильма «Общество и государство» Вопросы: 1.О каких общественно-политических учениях XIX века вы слышали? 2Знаете ли вы что такое либерализм? ...консерватизм? ... социализм? Ребята, скажите о чем мы сегодня будем с вами говорить? Верно. Цель нашего урока познакомиться с основными методами осуществления идей либералов, консерваторов, социалистов. (Слайд)	Просматривают видеофильм. Отвечают на вопросы. Определяют тему урока (Тема урока: Либералы, консерваторы и социалисты). (Слайд) Записывают тему в тетрадь.
3. Актуализация знаний	Какие течения общественно-политической мысли вы помните из ранее изученного курса истории?	Отвечают на вопросы.
4. Первичное усвоение новых знаний	Учитель рассказывает о появлении общественно-политических учениях XIXвека.	Слушают рассказ учителя, делают записи понятий в тетради.
5. Первичное закрепление знаний	Ребята я попрошу вас разделится на три группы, вытащив из конверта соответствующую букву (Л – либералы; К – консерваторы; С – социалисты). Каждая группа получит задание для самостоятельной работы. (В каждой группе необходимо заполнить таблицу) Линия сравнения Либерализм Консерватизм Социализм Главные принципы Предоставление личности прав и свобод, сохранение частной собственности, развитие рыночных отношений, разделение властей Сохранение строго порядка, традиционных ценностей, частной собственности и сильной государственной власти Уничтожение частной собственности, установление имущественного равенства, прав и свобод Роль государства в экономической жизни Государство не вмешивается в экономическую сферу Государственное регулирование экономики Государственное регулирование экономики Отношение к социальным вопросам Государство не вмешивается в социальную сферу Сохранение сословных и классовых различий Государство обеспечивает предоставление социальных прав всем гражданам Пути решения социальных вопросов Отрицание революции, путь преобразования - реформа Отрицание революции, реформа как крайнее средство Путь преобразования - революция Учитель: выслушав ответы учащихся предлагает сверить свои данные с данными таблицы на экране. (Слайд)	Делятся на группы (с учетом жребия) Работают в группе (Учебник: А.Я.Юдовская «Всеобщая история. История Нового времени 8 класс» -стр.70-72) По истечении времени, отведенного для выполнения задания (12мин), представители каждой группы выступают с характеристикой «своего» течения. Остальные две группы слушают и задают вопросы по ходу выступления.
8.Домашнее задание	§9-10 стр.70-75, отвечать на вопросы в конце параграфа(Слайд)	Делают запись в дневник Оценочная деятельность
5. Рефлексия	Ребята, наш урок подходит к концу и я попрошу вас сделать выводы, используя незаконченные фразы на экране. (Слайд) сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… Выставление оценок. -Благодарю всех за работу.    - Урок окончен.	Делают выводы. Оценивают результат собственной деятельности