Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока ИЗО. 1 класс. Тема урока: «Встречаем перелётных птиц».

Разработка урока ИЗО. 1 класс. Тема урока: «Встречаем перелётных птиц».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка урока ИЗО. 1 класс.

Тема урока: «Встречаем перелётных птиц».


Цели:

Научить передавать в рисунках особенности формы, строения птицы, ознакомить школьников с выдающимся произведением русского изобразительного искусства картиной А.К.Саврасова “Грачи прилетели”.

Задачи:

Формировать навыки и умения работы в изобразительном искусстве.

Развивать творческие способности учащихся, пространственное мышление, образное представление и воображение, развивать художественный вкус.

Привить интерес и любовь к изобразительной деятельности.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Оборудование: Таблицы «Птицы», «Голоса птиц», книги о птицах. Репродукция картины А.К.Саврасова “Грачи прилетели”. Презентации «Птицы», «Загадки)


Психологический настрой

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро!-

Солнцу и птицам

-Доброе утро-

Улыбчивым лицам

И каждый становится

Добрым, доверчивым,

и доброе утро длится до вечера

Долгожданный дан звонок-

начинается урок!

Проверь, дружок,

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке

Альбом вода и краски


Актуализация опорных знаний

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт-

В лесу подснежник расцветёт

Что это? (весна)

На этом уроке мы совершим путешествие в мир красок и звуков весны. А сейчас вспомним признаки весны.

Пришла весна

Солнце подняло ресницы,

Суетятся снова птицы,

И бежит, журчит ручей,

Сразу стало веселей.

Сил и радости полна

В гости к нам пришла весна


Полюбуйся, весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят,

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнёзд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются,

День- деньской от зари до зари.


- Какие гости прилетают весной?

- Кто раньше: насекомые или птицы?

Знакомство с картиной А.К.Саврасова “Грачи прилетели”.

- Что показано на картине?

- По каким признакам можно видеть, что изображено начало весны?

- Нравится ли вам картина?

- Что можно услышать, глядя на картину? (Шум, крик, гвалт птиц.)

- Послушайте, как описали картину “Грачи прилетели” писатели Георгий Скребицкий и Вера Чаплина

Учитель читает рассказ.

- Первыми к нам прилетают грачи. Ещё кругом снег, а они уже важно расхаживают по дорогам – чёрные, белоносые.

Выберут грачи парк или рощу и начнут гнёзда устраивать. Весь день они шумят, сучья для гнёзд ломают. Старые гнёзда чинят, новые вьют.

А вечером сядут у своих гнёзд и спят до утра. А утром снова за работу!

Спешат грачи! Пора выводить птенцов.

Грачата – самые ранние птенцы. Ещё на деревьях листья не распустились, а малыши уже кричат, есть просят.


- А теперь закройте глаза и вы услышите голоса птиц

Прослушивание аудиозаписи “Голоса птиц”


- Какие у вас возникают ассоциации к слову птицы? (Слайды)

Птицы - это песни и полёт.

Это голоса лесов, полей, гор, пустынь.

Песни птиц звучат на Земле круглый год.

Голоса слышны днём и ночью.

Птицы - дети воздуха, покорители воздушного океана.

Они могут подняться выше облаков и гор,

Перелететь через пустыню и море.

Птицы - дети радуги. Перья их переливаются разными цветами (показать разные виды птиц)

Птицы - верные помощники, защитники лесов, полей, садов, огородов от вредных насекомых.


Птиц, друзья, ловить не надо.

Будут птицы на свободе-

Вредных гусениц не станет

Ни в саду, ни в огороде.


Выставка книг о птицах.

О птицах много знаем мы.

И в то же время мало.

И нужно всем: и вам и нам-

Чтобы их больше стало.

Для этого побережём

Своих друзей пернатых.

Они вознаградят труды,

И зацветут кругом сады.

Среди зелёной той листвы

Их песенку услышишь ты.


Чтоб земля цвела родная,

Чтобы чистым был ручей,

Чтобы утром рано-рано

Пел красавец-соловей.

Мы должны, ребята, с вами

Всё живое сберегать

И прекрасную Природу

Дружно вместе охранять.


Вдруг мы видим: у куста

Выпал птенчик из гнезда

Тихо птенчика берём

И назад в гнездо кладём


Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.


Закончить предложения .

- Давайте с птицами дружить

И этой дружбой (дорожить)

- Птицам надо помогать.

Мы птиц должны (оберегать)

- Птичьих гнёзд не разоряй

Ты всегда им (помогай.)


Игра будь внимателен. (хлопок на лишнее слово)

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и ежи

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, кукушки, совы и ватрушки

Лебеди и дудки - спасибо шутке.


- Чем различаются зимующие и перелётные птицы?

- Почему одни улетают от нас на зиму, а другие нет?


- Сейчас вы должны отгадать загадки о птицах и сказать, зимующие это птицы или перелётные.

Загадки Кто лишний?(Слайды)


Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день по пашне вскачь,

И зовётся птица (грач)

- Оказывается грачу достаточно первой проталины, чтобы разыскать себе корм. Он клювом выкапывает личинок из земли. А вот птицам, которые охотятся в воздухе, ранней весной корм не найти. В марте не летают ни комары, ни мошки.

За один день грач уничтожает 400 червей


Эту птицу всякий знает.

На шесте её дворец.

Червяков птенцам таскает,

Да трещит весь день- (скворец)

- Семья скворцов за один день уничтожает 350 гусениц, грач- 400 червей.


Хоть и скромен с виду он

Пёстренькие перья,

Маленький носок,

Но имеет звонкий голосок

В поле он живёт,

Всю весну и лето

Песенки поёт (жаворонок)


Кто без нот и без свирели,

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это (соловей)


Кто приклеил майским днём,

Рукавичку под окном,

Поселил в неё жильцов,

Непоседливых птенцов (ласточка)

- Семья ласточек за лето 1 миллион вредных насекомых.


Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ...(Cнегири)


Посмотрите - выше крыш

Небо режет быстрый (стриж)


Кто на ёлке, на суку

Счёт ведёт: ку-ку, ку-ку (кукушка)

- Кукушка за лето- 270 тысяч крупных гусениц.


Синяя косынка,

темненькая спинка.

Маленькая птичка

Звать её ... (синичка).

- Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.


Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.(Сорока)


Чей на дереве домишко

Строил я и мой братишка?

Дверь- кружочек,

Нет окна,

В доме пусто, тишина (скворечник)


- Птицы- тайна и красота. О них сложены стихи и песни, легенды и сказки. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц. Вот что такое птицы!


- Для кого делают домики?

Первого апреля - международный день птиц. Отмечается с 1923 года.


Физкультминутка

Руки подняли и покачали-

это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут – тоже покажем,

Тихо на гнездах сидят


Сообщение темы урока.

- Как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать на уроке? (Ответы детей.)

- Сегодня на уроке мы будем учиться рисовать перелётных птиц.

- Вам нужно будет выполнить обобщённое изображение птицы.


Беседа

- Назвать перелётных птиц

- Какова окраска оперенья этих птиц? (рассматривание разных видов птиц.)


- Ребята, как мы выберем положение листа: вертикально или горизонтально? (Высказывания детей.)

Вывод:

- Птичка у нас вытянута, поэтому лист лучше взять горизонтально.

А сама птичка должна находиться в центре листа, чтобы было расстояние со всех сторон.

- Чтобы вы смогли красиво и быстро выполнить рисунок птицы, вспомним последовательность рисования предметов сложной от общего к деталям:(Показать на доске набросок рисунка грача.)

Проведение наклонной линии, определяющей общее пространственное положение туловища птицы. От этой линии осуществляется дальнейшее построение рисунка

Определение длины и толщины туловища, размера головы, хвоста, положения лапок. Прорисовываются детали Уточнение характера формы птицы:


Обзор таблицы “Рисование птицы”.


Самостоятельная работа учащихся. (под звуки весенних мелодий)


Выставка работ учащихся.


Рефлексия

- Понравился ли вам урок?

- Что нового вы узнали?

- Чему вы научились?

- Что запомнили?

- Назовите перелётных птиц

- Почему нужно беречь птиц


- Урок хочется закончить словами


Птицы, рыбы и звери

в души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди.

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц –

не небо!

А море без рыб –

не море!

И земля без зверей –

не земля!


- Урок заканчивается. Но путешествие в мир природы не кончается. Вслушайтесь в песню весны, всмотритесь в её краски - и поймёте, о чём тихонько шепчут первые листочки, журчит ручеёк, звонко поют птицы. Слушайте и смотрите весну.


Домашнее задание

Подобрать пословицы и поговорки о птицах.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров371
Номер материала ДВ-372788
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх