Разработка урока ИЗО по теме Русский народный праздничный костюм 5 класс

Тема урока: "Русская народная  праздничная одежда"

Тип занятия: комбинированный.

Форма: урок-беседа, экскурс в историю.

Цель: развитие интереса учащихся к историческому наследию нашей Родины.

Задачи:

1.     Познакомить учащихся с русским народным костюмом, понятием «ансамбль», значением колорита в одежде.

2.     Формировать умения и навыки учащихся при использовании различных видов техники в работе.

3.     Создать условия для творческой работы и развития художественного вкуса, фантазии и  воображения.

4.     Развивать навыки поисково-исследовательской, самостоятельной деятельности учащихся.

5.     Прививать интерес к русскому народному творчеству, формировать чувство патриотизма.

Оборудование: презентация по теме: «Русский народный праздничный костюм», компьютер, проектор; магнитофон;  репродукции картин с изображением русского народного костюма (И.П.Аргунов «Портрет крестьянки в русском народном костюме», В.М.Васнецов «Царевна-лягушка»); иллюстрации к сказкам; панно с изображением сельского пейзажа, шаблоны человеческих фигурок;  музыкальный ряд: русские народные песни; материалы библиотеки (книги: «Толковый словарь», «Русские народные загадки, пословицы, поговорки», «Традиции русского народа»), комплект художественных материалов.

План занятия:

1.     Постановка целей урока. Вступительное слово учителя.

2.     Беседа о народном костюме. Сообщения учащихся, презентация.

3.     Постановка художественной задачи.

4.     Самостоятельная работа учащихся.

5.     Работа над коллективным панно, обмен впечатлениями.

6.     Домашнее задание.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Объявление темы урока, вступительное слово учителя.

(слайд 1,2)

а) Беседа:

-Давайте с вами, ребята,  представим, что мы живём в России не в двадцать первом веке, а где-то в семнадцатом! Что вы можете сказать о жизни русской семьи? Какая это была жизнь? Чем они занимались летом, зимой? (Дети высказывают свои мысли).

    Вы правильно говорите: жизнь была трудной в прошлые века: весной и летом тяжёлая работа в поле, осенью – сбор и заготовка урожая. Работу начинали с первыми лучами солнца, а заканчивали, когда было уже совсем темно.

  Зато, когда приходил праздник, его встречали радостно, всегда к нему готовились.

Презентация (слайд 3,4)

- У каждого народа есть праздники. Они раскрывают душу человека, его характер. На Руси любили праздники. Ими встречали весну и провожали зиму, праздниками отмечали завершение полевых работ, а иногда и просто окончание рабочего дня. Праздники всегда были веселые, наполненные музыкой, пением, играми и танцами. Каждый вечер люди разных возрастов собирались вечером у кого-то в избе и там пели и танцевали (плясали). Песенно-танцевальный репертуар был очень богатым и разнообразным. На все времена года, на все календарные праздники были свои песни, игры, танцы, забавы, потешки. Часто заклички, шутки, прибаутки придумывались на месте, с ходу – импровизировали, особенно частушки.

Праздник – это не только песни и пляски.

- Чем еще отличается этот день от простых будней?/наряды/

Накануне народных гуляний распахивались тяжелые сундуки. Чем больше они были набиты, тем богаче считался хозяин дома. Вся праздничная одежда обязательно украшалась элементами вышивки, бисером, блестками, чего, как правило, не было в повседневной одежде. По одежде можно было судить о вкусе и умении мастерицы, ведь крестьянка сама себе делала наряд.

Презентация (слайд 5)

Сообщения учащихся:

·        Люди в старину были мало похожи на современных жителей. Они одевались совсем по- иному. Одежду никто не покупал: её делали дома своими руками.

·        Считалось, что одежда должна быть удобной, поэтому её шили свободной. Свою рубаху никому не отдавали, так как считалось, что она оберегает человека от невзгод.

·        К одежде в старину относились с почтением, складывали в сундуки, специально стирали.

- Какое разнообразие праздничных нарядов! Слайд 6,7 (презентация)

- А что у них общего? (узоры)

- Как можно назвать по-другому? (орнамент) Что такое орнамент?

Любой русский костюм в старину непременно был украшен орнаментом, вышивкой.

- Давайте вспомним, какие виды орнамента вы знаете? /растительный и геометрический/

Давайте познакомимся с нарядами поближе. (Слайд 8)

Основу любого русского костюма составляла рубаха. Рубахи с застежкой сбоку назывались косоворотками. Такие обычно носили мужчины. Также в их наряд входили штаны, которые заправлялись в сапоги или в онучи (кусок ткани), а сверху онучей одевали лапти.

Рубаха была широкой и украшалась по подолу, по вороту, по краю рукавов вышивкой. И обязательно подвязывалась поясом-кушаком <рисунок 1>.

Пояса выполняли много функций: они говорили о благосостоянии человека, а также являлись наградой и подарком и передавались по наследству. Расшивали праздничные рубахи шелковыми цветными нитями. Предпочтение отдавалось красному цвету (как оберег).

Словарная работа (работа дана учащимся заранее: найти толкование слов: косоворотка, рубаха, онучи, лапти, штаны (порты), пояс(кушак), в толковом словаре Ожегова или Даля)

Рисунок 1.

-А теперь познакомимся с женским костюмом (слайд 9, 10)

В центральных и северных районах России женщины на праздники одевали сарафан <рисунок 2>.

Словарная работа: найти толкование слов: сарафан, епанечка, душегрея, кокошник,кичка, коротена, понева, навершник.

Плавные линии сарафана как бы струились, делали женщину похожей на лебедя. Недаром в песнях и в сказках они зовутся лебедушками.

В праздничный наряд входили и так называемые душегреи – епанечки или коротены – коротенькие кофточки на лямочках, похожие на сарафанчики <рисунок 2>.

                        Рисунок 2.

А в южных районах России модницы одевали поневный комплекс <рисунок 3>.

Рисунок 3.

Понева – юбка. Она одевалась непременно поверх рубахи, затем шел передник, а затем навершник.

Красный цвет преобладал. Это цвет огня, солнца, магический, красивый, символ спасения и знак преграды для злых сил. Такой цвет должен был отпугивать демонов и духов, имеющих человеческий облик, хранить и оберегать владельца от разных напастей.

И, наконец, головные уборы.

Они четко делились на девичьи и на уборы замужних женщин:

- кокошники, ленты, венки /девичьи/.

- коруна, сорока, кичка /женские/.

В названиях головных уборов слышится родство с птицей: кокошник, кичка, сорока. И это не случайно. Помните сказки: лебедушка, лебедь белая, точно пава.

Дать толкование слов «ансамбль», «колорит».

Ансамбль- согласованность, стройность частей единого целого.

Колорит- насыщенность цвета, соотношение красок по тону.

III. Практическая работа – создание коллективного панно на тему “Праздник в деревне”.

Ученикам выдаются фигурки с изображением людей и нужно сделать им праздничную одежду.

Задание дифференцированное:

1 группа: Раскрасить готовые фигурки, уже “одетые” - задание для детей медлительных и тех, у кого трудности с самостоятельным изображением. Самим придумать орнамент.

2 группа: “Одеть” бумажную фигурку, т.е. самому придумать и нарисовать праздничный наряд.

Главное условие – наличие орнамента в одежде.

Готовые работы приклеиваются на заранее приготовленное панно с изображением сельской местности.

В ходе работы можно загадать детям несколько загадок (слайд 11-13) и пословиц (слайд 14)

В ходе работы можно предложить прослушать учащимся несколько русских народных песен.

IV. Итог.

   Все в жизни меняется, а праздник остается. И хотя справляться он может по-разному, остается главное – радость, особое волнение, веселье, нарядная одежда, подарки, песни и пляски, для нас теперь иногда загадочные. Однако эти традиции составляют необычайность и особенность. О них нужно помнить и знать.

V. Оценивание работ.

VI. Домашнее задание: подбор материала о современной моде (материалы журналов).

Толкование слов:

1.     Рубашка- одежда из лёгкой ткани для верхней части тела.

2.     Косоворотка- мужская рубашка, со стоячим воротником, застёгивающаяся сбоку.

3.     Порты- то же, что и штаны.

4.     Онучи- обмотка для ноги под сапог или лапоть.

5.     Кушак- широкий матерчатый пояс.

6.     Лапти- обувь из лыка, одевается на ступню.

7.     Кокошник- женский головной убор в виде разукрашенного  щитка надо лбом.

8.     Кичка- старинный русский головной убор замужней женщины.

9.     Сарафан- род платья без рукавов, надевается поверх рубашки.

10. Душегрея- женская тёплая кофта без рукавов.

11. Понёва- домотканая шерстяная юбка.

12. Передник- одежда, защищающая перёд платья от грязи.

• 1 слайд

  
  
  "РУССКИЙ НАРОДНЫЙ
  ПРАЗДНИЧНЫЙ
  КОСТЮМ"
  Т Е М А У Р О К А :
  

• 2 слайд

  Цель урока: развитие интереса учащихся к историческому наследию нашей Родины, знакомство с русским народным костюмом.
  

• 3 слайд

  "На Руси любили
  праздники. Ими
  встречали весну,
  провожали зиму,
  отмечали завершение
  полевых работ..."
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Вся праздничная одежда украшалась вышивкой, бисером. По одежде можно было судить о вкусе и умении мастерицы. Всё выполнялось вручную. Эти навыки прививались с детства.
  

• 6 слайд

  Какое разнообразие
  праздничных нарядов!
  

• 7 слайд

  "Ах, как чудны наши сказки!"
  

• 8 слайд

  рубаха
  косоворотка
  штаны(порты)
  сапоги
  онучи
  лапти
  пояс (кушак)
  

• 9 слайд

  сарафан
  рубашка
  душегрея (епанечка)
  кокошник
  

• 10 слайд

  понёва
  передник
  шапочка (сорока)
  

• 11 слайд

  А теперь отгадайте загадки!
  " Сверху голо,
  Снизу лохмато,
  Теплом богато,
  Что твоя хата"
  ( Тулуп)
  "Дуйся, не дуйся,
  Через голову суйся,
  Попляши день-деньской
  И пойдёшь на покой"
  (Рубашка)
  

• 12 слайд

  "Надену-ободом сведёт,
  Сниму-змеёй упадёт,
  Тепла не даёт,
  А без него холодно"
  (Пояс)
  "Что за друг,
  без которого мужик
  из избы не выйдет?"
  (Шапка)
  

• 13 слайд

  "Из липы свито
  дырявое корыто,
  По дороге идёт
  Клетки кладёт"
  (Лапти)
  "Два арапа-
  родные брата;
  ростом по колено,
  везде с нами гуляют
  и нас защищают"
  (Сапоги)
  

• 14 слайд

  Объясни пословицы:
  «Идёт- словно павушка плывёт»
  «И умён, и пригож,
  А на дело не гож»
  «Родилась пригожа,
  Да по нраву не гожа»
  «Хвалят на девке шёлк,
  Когда в самой девке есть толк»