Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыРазработка урока "КАКИЕ БЫВАЮТ КАРТИНЫ? ПОРТРЕТ"

Разработка урока "КАКИЕ БЫВАЮТ КАРТИНЫ? ПОРТРЕТ"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок 20
Какие бывают картины? портрет

Педагогическая задача: способствовать формированию представлении о портрете, пропорциях лица человека, развитию умения рисовать портрет человека.

Основное содержание темы, термины и понятия.

Виды художественной деятельности. Образ человека в живописи. Жанр портрета. Опыт художественно-творческой деятельности. Жанр портрета. Человек и человеческие взаимоотношения. Композиция и порядок изображения портрета. Пропорция лица человека. Форма. Одеть фигуры человека так, чтобы из них получились разные персонажи (клоун, принцесса, богатырь).

Универсальные учебные действия (метапредметные):

познавательные: общеучебные – формулирование ответов на вопросы учителя; изображение по памяти портрета человека; умение использовать элементы орнамента в разной технике; логические – анализ произведений живописи; осуществление анализа объектов (фигуры человека, костюма) с выделением существенных и несущественных признаков; умение осуществлять синтез как составление целого из частей; установление связи орнамента с частями народного костюма; умение строить рассуждения в форме связи простых суждений;

регулятивные: принимать учебную задачу; планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; учитывать правило в планировании и контроле способа решения; адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом рисунке; выполнять учебные действия в материализованной и громкоречевой форме;

коммуникативные: уметь вступать в коллективное учебное сотрудничество, совместно рассуждать и находить ответы на вопросы; уметь в коммуникации строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет.

Личностные: проявляют интерес к культуре и истории своего народа, родной стране; выражают положительное отношение к процессу познания: проявляют внимание, удивление, желание больше узнать; эстетически воспринимают произведения народного искусства, проявляют эмоциональное отношение к ним; оценивают собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность.

Тип урока: комбинированный/решение учебной задачи.

Образовательные ресурсы:

Зрительный ряд: мультимедийная презентация.

Музыкальный ряд: А. Бородин. Симфония № 2 («Богатырская»).

Сценарий урока

I. Организационный момент.

Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок? (Веселым, интересным, чтобы узнали что-то новое.)

II. Изучение нового материала.

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас:

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька – твой сосед,

Обязательно картина

Называется … (портрет).

Портрет – это жанр изобразительного искусства. Портретом называют картину с изображением человека или группы людей. В портретах художники стремятся не только передать внешнее сходство, но и характер человека.

Портреты бывают разными по содержанию: детскими, семейными, парадными (когда человек нарядно одет).

Портреты бывают большими – монументальными (человек изображен выше своего роста). Они предназначены для больших помещений. А бывают миниатюрными, то есть маленькие портреты.

Учитель организует рассматривание и обсуждение написанных художниками портретов (мультимедийная презентация).

Изображают ли художники то, чего не бывает, что создано воображением человека? (Когда рисуют сказочных героев.)

Слушание музыки А. Бородина Симфония № 2 – «Богатырская».

Какого сказочного героя ты представляешь?

Если человек рисует сам себя, то такой портрет называется автопортретом. На портрете человека можно изображать в анфас и в профиль.

hello_html_m46841e62.png

Чей портрет мы будем рисовать, вы узнаете, послушав стихотворение.

ПРО ДРУЖБУ

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Все с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Ю. Энтин

Кто догадался?

Конечно, мы будем рисовать портрет друга.

У вас есть друзья? А сколько друзей может быть у человека? Вспомните самого хорошего друга, которого бы вы хотели нарисовать.

Вспомните его черты лица: форму лица, глаза, волосы, брови, нос, губы.

В своей работе мы будем применять метод визирования, то есть наблюдения.

hello_html_7fb0078e.pngФизкультминутка

ЛЕБЕДИ

Лебеди летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся.

Белые лебеди, лебеди летели

И на воду сели.

Сели, посидели, снова полетели.

(Ученики имитируют движения птиц.)

III. Творческая работа учащихся.

Лист бумаги расположим вертикально. В нем нарисуем карандашом большой прямоугольник, расположенный тоже вертикально. Разобьем его пополам горизонтальной и вертикальной линиями.

Линия глаз – это горизонтальная линия. Глаза равноудалены друг от друга, в идеале между ними можно нарисовать еще один глаз. Равноудалены наши брови, крылья носа, уши. И губы тоже разделены пополам. Вертикальная линия – это ось нашего лица, которая делит его пополам.

Если разделить эти части еще пополам, то получим линию кончика носа и линию роста волос. Нос рисуем от бровей. Затем губы, которые расположим в середине последней части. И нарисуем волосы – прическу.

Теперь можно приступить к раскрашиванию. Вначале прокрасим мелкие детали лица, затем можно раскрасить волосы, а затем придать лицу тон.

Дети рисуют под тихую, спокойную музыку.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Выставка работ. Итоги урока.

Какие умения и навыки вы приобрели на уроке? Пригодятся ли они вам в повседневной жизни? Можно ли их использовать на других уроках?

Домашнее задание: попробуйте нарисовать автопортрет, глядя в зеркало.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство», Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.
Тема: Портрет

Номер материала: ДБ-1565769

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.