Разработка урока казахской литературы на тему "Жиреншенің хан сынағына түсуі"

Есалина Айнаш Согимбаевна

18.11.15     5 «Г»	Қазақ  әдебиет	5- сынып
Сабақ тақырыбы:	Жиреншенің хан сынағына  түсуі Сұратқан  хан  ақымақ  па,сұраған  сен  ақымақ  па ?
Жалпы мақсат:	Аңыз  әңгіме  арқылы Жиренше мен  Қарашаш бейнесіне талдау  жасау,әңгіме  мазмұнына талдау жасай  отырып,терең түсіне білуге,қызыға  оқуға  жетелеу Жиренше мен  Қарашаш бейнесі арқылы шешендікке,тапқырлыққа,досқа  қайырымды,кішіпейіл  болуға  тәрбиелеу
Сілтеме:	1.Мұғалімге  арналған  нұсқаулық    2.Қазақ әдебиетінен әдістемелік  нұсқау    3.5-сыныпқа  арналған  оқулық
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Аңыз  әңгімелердің мазмұның игереді, қорытынды шығарады, барлық көзқарастарға көңіл бөледі, өзара жақын қарым-қатынас орнатады
Түйінді идея:	Жиренше шешен мен  Қарашаш сұлу туралы білімдерін  толықтыру,мазмұнын  меңгерту
Сабақта қолданылатын материалдар:	А4,маркер,стикер,оқулық,қосымша  материал
Оқыту әдістері:	Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне  сәйкес оқыту, Талантты  және дарынды  балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Түстер  тандау  арқылы топқа  бөлу.	Тандаған түстеріне  байланысты топқа бөліну,жасырылған мақал-мәтелдерді құрастыру
ІІ.  Үй тапсырмасын  сұрау	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Балама тест (иә немесе жоқ). 1.Қаракөз ханым өлген соң Жиренше үйленбей көп жүрді? 2.Жиренше жолда қасқырға кезікті. 3.Елге жақындағанда жаңбыр жауды. 4.Ауыл маңында қыздар тезек теріп жүр. 5.Қыздардың бәрі қапқа тығылды. 6.Қара көз, қара шашты қызға ғашық болды 7. Қыздан ауылға апарар өзен өткелін сұрады 8.Жиренше бай үйіне түсті 9Бай Жиреншеге қызын берді 10.Жиренше Қарашашқа үйленді	Сұрақтарға  жауап  беру
Жаңа тақырып	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Сергіту	І.Қызығушылығын  ояту Топтастыру Сыр - сұхбат (ТВ.шоу ойыны) Сұрақ-жауап Сөздікпен жұмыс. Нөкер-ханның қасында жүретін адамдар; Адыр-қыр ІІ.Мағынаны  тану Топтарға  тапсырма 1 топқа Кейіпкерлер  моделін  жасау Жиренше  -ол  кім-не  істеді? Хан  кім ол  не  істеді? Қарашаш ол  кім?не  істеді? 2 топқа Ішіне,сыртына,шығармадағы жағымды,жағымсыз кейіпкерлерге мінездеме 3 топқа Көрініс дайындау 4 топқа мақалдың жалғасын тап	Сұрақтарға  жауап беру Топтаса  отырып   тапсырманы  орындау,өзгелермен бөлісу, салыстыру,қорғау
Үй тапсырмасын  беру	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Жиренше мен  Қарашаш туралы аңыз тауып оқу	Үй  тапсырмасын  түртіп  алу,білу
Бағалау	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Өлшемді  және жиынтық  бағалау	Өзін-өзі бағалау пішіндер  арқылы
Рефлексия	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Сабақтан алған әсерлерін жазу үшін стикерлер тарату	«Жүрегіме  не түйдім?» сабақтан алған әсерін  жазу

Краткое описание документа:

Цель урока - раскрыть образы Жиренше и Карашаш.На примере этих образов воспитать в детях отзывчивость,честность,доброе отношение друг другу.На уроке использованы приемы и методы критического мышления.Применены формы работы:групповая и работа в парах.Урок состоит из трех этапов:побуждения,осмысления и рефлексии.Было применено самооценивание учащихся при помощи критериального оценивания.