Разработка урока "Кыпчакское ханство"

Разработка урока  истории  Казахстана   7 класс

Тема:  Кыпчакское ханство.

 Цели:

 1.Сформировать знания у учащихся о процессе формирования Кыпчакского ханства: территория, этнический состав, общественный строй, политическое положение и хозяйство.

 2. Развивать навыки самостоятельной работы, умение выбирать главное.

 3.Воспитывать внимание

 Тип урока: Изучение нового материала.

 Вид урока: Комбинированный

 Оборудование : Учебник 13, атлас, энциклопедия.

 Проверка домашнего задания.  Экспресс – викторина

 1. Кто такие каракитаи? (потомки киданьских племен)

 2. В каком году племена киданей создали гос-во Ляо? (924г)

 3. Какую территорию занимало гос-во Ляо? (от Тихого океана до Алтая)

 4. В каком году Елюй Даши захватил центральные районы Жетысу и г Баласагун? (1125г)

 5. Была ли сохранена наследственная власть у каракитаев ? (ДА)

 6. Обладали ли женщины правом наследования власти? (да)

 7. Назовите основные занятия каракитаев. (кочевое и полукочевое скотоводство и земледелие)

 8. Как назывался земельный налог, который платили правители крупных городов гурхану?(харадж)

 План урока.

 1.Расселение кыпчаков.

 2. Этнический состав.

 3.Общественный строй.

 4. Политическое положение.

 5. Хозяйство.

В ходе рассказа учителя ученики заполняют таблицу.

 Кыпчаки древние тюркские племена, которые послужили основой формирования казахского народа и других тюркоязычных народов. Крупное политическое объединение, населявшие в средние века территорию Центральной Азии и Восточной Европы. В мусульманских источниках их называют кыбшаками, кипчаками, в западноевропейских-команы, а в русских летописях – половцами. Когда мы говорим о кыпчаках, то должны вспомнить кимаков, история этих двух племен тесно связаны .

 Таблица 1.

Название  гос-ва

Хронол. рамки

Террито-рия

Столица

Правители

Этнич- состав

Причина распада

 Кыпчакское ханство Первая половина XI- начало XIII вв. От Алтая и Иртыша на востоке до Волги и Южного Урала на западе, от Кулундинских степей на севере до озера Балхаш и Джунгарского Алатау на юге Правое крыло- Сарайчик, левое-Сыгнак. Табыр–хан, Кадыр –Буга,

 АлыпДерек, властитель Отрара- Каир 2 группы племен.

 1-западное объединение-ельборили, токсоба, йетиоба, дурут и др.

 2-восточное- из 16 племен: 8 крупных и 8 мелких Усиление междоусобной борьбы за власть

 -столкновение с Хорезмом

 -нашествие монгольских завоевателей

 После заполнения таблицы, работа с картой и атласом. Определяем территории заселения кыпчаков .

 Изучение третьего пункта плана . Составляем схему.

                        ХАН (ПЛЕМЯ ЕЛЬБОРИЛИ)

                ЗНАТЬ ТАРХАНЫ, БАСКАКИ, БЕКИ, БАИ

                      ВОЖДИ ПЛЕМЕН И РОДОВ

                                           

    НАРОД- БЕДНЯКИ И ЖАТАКИ  (занимались земледелием)

                       РАБЫ(бедные должники и пленные)

 Общественный строй Кыпчакского ханства являлся прямым продолжением общественного уклада Кимакского каганата. Власть кыпчакских ханов передавалась по наследству. Ханами становились лишь представители племени ельборили. Название племен бори говорит о культе волка как идола, объекта поклонения.Ханская ставка называлась -ордой. Строго соблюдалась иерархическая система господствующей аристократической верхушки- ханы, тарханы, баскаки, беки. Роды и племена также разделялись по социальной значимости.

 Имущественное неравенство у кыпчаков можно проследить по захоронениям умерших. В захоронениях влиятельных и богатых кыпчаков были найдены дорогостоящие предметы и вещи, а в захоронения простых людей- одни только скелеты. Неравенство наблюдалось и в землепользовании. Знатные люди , имевшие много скота владели и пастбищами, водными источниками, то бедняки попадали в прямую зависимость к богатым.

 По четвертому вопросу можно организовать самостоятельную работу учащихся с текстом учебника.

 Читая текст, ученики составляют хронологический календарь.

 № Дата События Результат

 Для закрепления знаний по 4 вопросу , учащимся предлагаем ответить на вопросы.

 1.Какие территории были заселены кыпчаками в XI веке? (Вся территория Казахстана кроме Жетысу).

 2.Какие земли стремились захватить кыпчаки?(Южные города Казахстана и Средней Азии,южные степные районы Руси).

 3.Какое соседнее государство переживало тяжелый упадок? (Огузское государство).

 4.Как называли кыпчаков на Руси? ( Половцами)

 5 В каком году кыпчаки потерпели крупное поражение от хорезмского шаха? (1133г).

 5 вопрос плана –Хозяйство.

 Самостоятельное изучение. Выполните тесты.

 1. Сколько видов скота разводили кыпчаки?

 А) 3

 Б)5

 В)4

 Г)2

 2.Кто из путешественников отмечал, что у кыпчаков много скота?

 А) Плано Карпини

 Б) Аль Омари

 В) Петахья

 Г) Ибн Батутта

 3.Кто из путешественников упоминал о повозках, в которые запрягали 10 волов?

 А) аль - Омари

 Б) Петахья

 В) Плано Карпини

 Г)Ибн Батутта

 4. Что являлось одним из важных источников существования, кроме земледелия и скотоводства?

 А) охота

 Б) собирательство

 В) ремесла

 Г) обмен

 Вывод : основным занятием кыпчаков было скотоводство, но среди кыпчаков были и земледельцы и охотники.

 Закрепление изученного материала..

 Вместо точек напишите правильный ответ.

 Дешт- и Кыпчак- это земли между………………(Алтаем и Волгой)

 Кыпчакские ханы были выходцами из племени…………..(ельборили)

 История кыпчаков тесно связана с историей ………………(кимаков)

 Махмуд Кашгари называл рабов в Кыпчакском ханстве……………(яланкугами)

 Кыпчаки вели упорую борьбу с ……………….(Хорезмом)

 Кыпчаки поклонялись священному животному ……………(волку)

 Домашнее задание: П 14, Подготовить  сообщение о хозяйстве  кыпчаков

Краткое описание документа:

Разработка урока  истории  Казахстана   7 класс

Тема:  Кыпчакское ханство.

 Цели:

 1.Сформировать знания у учащихся о процессе формирования Кыпчакского ханства: территория, этнический состав, общественный строй, политическое положение и хозяйство.

 2. Развивать навыки самостоятельной работы, умение выбирать главное.

 3.Воспитывать внимание

 Тип урока: Изучение нового материала.

 Вид урока: Комбинированный

 Оборудование : Учебник 13, атлас, энциклопедия.

 Проверка домашнего задания.  Экспресс – викторина

 1. Кто такие каракитаи? (потомки киданьских племен)

 2. В каком году племена киданей создали гос-во Ляо? (924г)

 3. Какую территорию занимало гос-во Ляо? (от Тихого океана до Алтая)

 4. В каком году Елюй Даши захватил центральные районы Жетысу и г Баласагун? (1125г)

 5. Была ли сохранена наследственная власть у каракитаев ? (ДА)

 6. Обладали ли женщины правом наследования власти? (да)

 7. Назовите основные занятия каракитаев. (кочевое и полукочевое скотоводство и земледелие)

 8. Как назывался земельный налог, который платили правители крупных городов гурхану?(харадж)

 План урока.

 1.Расселение кыпчаков.

 2. Этнический состав.

 3.Общественный строй.

 4. Политическое положение.

 5. Хозяйство.

В ходе рассказа учителя ученики заполняют таблицу.

 Кыпчаки древние тюркские племена, которые послужили основой формирования казахского народа и других тюркоязычных народов. Крупное политическое объединение, населявшие в средние века территорию Центральной Азии и Восточной Европы. В мусульманских источниках их называют кыбшаками, кипчаками, в западноевропейских-команы, а в русских летописях – половцами. Когда мы говорим о кыпчаках, то должны вспомнить кимаков, история этих двух племен тесно связаны .

 Таблица 1.

Название  гос-ва

Хронол. рамки

Террито-рия

Столица

Правители

Этнич- состав

Причина распада

 Кыпчакское ханство Первая половина XI- начало XIII вв. От Алтая и Иртыша на востоке до Волги и Южного Урала на западе, от Кулундинских степей на севере до озера Балхаш и Джунгарского Алатау на юге Правое крыло- Сарайчик, левое-Сыгнак. Табыр–хан, Кадыр –Буга,

 АлыпДерек, властитель Отрара- Каир 2 группы племен.

 1-западное объединение-ельборили, токсоба, йетиоба, дурут и др.

 2-восточное- из 16 племен: 8 крупных и 8 мелких Усиление междоусобной борьбы за власть

 -столкновение с Хорезмом

 -нашествие монгольских завоевателей

 После заполнения таблицы, работа с картой и атласом. Определяем территории заселения кыпчаков .

 Изучение третьего пункта плана . Составляем схему.

                        ХАН (ПЛЕМЯ ЕЛЬБОРИЛИ)

                ЗНАТЬ ТАРХАНЫ, БАСКАКИ, БЕКИ, БАИ

                      ВОЖДИ ПЛЕМЕН И РОДОВ

    НАРОД- БЕДНЯКИ И ЖАТАКИ  (занимались земледелием)

                       РАБЫ(бедные должники и пленные)

 Общественный строй Кыпчакского ханства являлся прямым продолжением общественного уклада Кимакского каганата. Власть кыпчакских ханов передавалась по наследству. Ханами становились лишь представители племени ельборили. Название племен бори говорит о культе волка как идола, объекта поклонения.Ханская ставка называлась -ордой. Строго соблюдалась иерархическая система господствующей аристократической верхушки- ханы, тарханы, баскаки, беки. Роды и племена также разделялись по социальной значимости.

 Имущественное неравенство у кыпчаков можно проследить по захоронениям умерших. В захоронениях влиятельных и богатых кыпчаков были найдены дорогостоящие предметы и вещи, а в захоронения простых людей- одни только скелеты. Неравенство наблюдалось и в землепользовании. Знатные люди , имевшие много скота владели и пастбищами, водными источниками, то бедняки попадали в прямую зависимость к богатым.

 По четвертому вопросу можно организовать самостоятельную работу учащихся с текстом учебника.

 Читая текст, ученики составляют хронологический календарь.

 № Дата События Результат

 Для закрепления знаний по 4 вопросу , учащимся предлагаем ответить на вопросы.

 1.Какие территории были заселены кыпчаками в XI веке? (Вся территория Казахстана кроме Жетысу).

 2.Какие земли стремились захватить кыпчаки?(Южные города Казахстана и Средней Азии,южные степные районы Руси).

 3.Какое соседнее государство переживало тяжелый упадок? (Огузское государство).

 4.Как называли кыпчаков на Руси? ( Половцами)

 5 В каком году кыпчаки потерпели крупное поражение от хорезмского шаха? (1133г).

 5 вопрос плана –Хозяйство.

 Самостоятельное изучение. Выполните тесты.

 1. Сколько видов скота разводили кыпчаки?

 А) 3

 Б)5

 В)4

 Г)2

 2.Кто из путешественников отмечал, что у кыпчаков много скота?

 А) Плано Карпини

 Б) Аль Омари

 В) Петахья

 Г) Ибн Батутта

 3.Кто из путешественников упоминал о повозках, в которые запрягали 10 волов?

 А) аль - Омари

 Б) Петахья

 В) Плано Карпини

 Г)Ибн Батутта

 4. Что являлось одним из важных источников существования, кроме земледелия и скотоводства?

 А) охота

 Б) собирательство

 В) ремесла

 Г) обмен

 Вывод : основным занятием кыпчаков было скотоводство, но среди кыпчаков были и земледельцы и охотники.

 Закрепление изученного материала..

 Вместо точек напишите правильный ответ.

 Дешт- и Кыпчак- это земли между………………(Алтаем и Волгой)

 Кыпчакские ханы были выходцами из племени…………..(ельборили)

 История кыпчаков тесно связана с историей ………………(кимаков)

 Махмуд Кашгари называл рабов в Кыпчакском ханстве……………(яланкугами)

 Кыпчаки вели упорую борьбу с ……………….(Хорезмом)

 Кыпчаки поклонялись священному животному ……………(волку)

 Домашнее задание: П 14, Подготовить  сообщение о хозяйстве  кыпчаков