1 000

Разработка урока 3 класс Окружающий мир

Предпросмотр материала:

 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1150 имени дважды Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского"

 

Тема: «Чем питаются животные?»

Разработка урока окружающий мир  по теме «Разнообразие животных»

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели урока:

Познакомить учеников с классификацией животных по типу пищи, рассмотреть цепи питания животных, изучить приспособленность животных к добыванию пищи и защите от врагов.

Закрепить знания о разнообразии животных

Воспитывать интерес к предмету

Ход урока:

1.Организационный момент

Встало  солнышко давно

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс

Урок окружающего мира у нас.

Дети, представьте ,что на вас солнышко льет свои теплые лучики , под ними вы становитесь добрее, умнее, внимательнее .А теперь мысленно пошлите лучики папе, маме, близким людям, растениям, животным. Пожелайте им любви и добра.

2. Актуализация знаний

Тест по теме «Разнообразие животных»(См. приложение)

3.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Богат животный мир лесной полосы. В лесу круглый год обилие кормов. Это травы, молодые побеги деревьев и кустарников, плоды и семена  растений ,грибы. Животные в лесу   обитают повсюду :на поверхности почвы, на ветвях деревьев и под корой.

На время зимней бескормицы одни животные делают запасы пищи на зиму, другие впадают в спячку, третьи охотятся на других животных

Так о ком же мы будем говорить на уроке?

Назовите мне животных, которые обитают в наших лесах? (Лиса, волк  , лось, белка, заяц и др.)

4. Первичное усвоение новых знаний

Классификация животных по типу питания

               

 

Растительноядные         хищники              насекомоядные                 всеядные

Учитель показывает презентацию « Животные смешанных лесов»

5.Первичная проверка понимания

1.Игра «Догадайся, кто это?»( по словесному портрету надо угадать животное, определить  к какому типу питания оно относится)

2.Отгадай загадки:

Он всю зиму в шубе спал

Лапу бурую сосал

А проснувшись, стал реветь

Это  зверь лесной ….(медведь)

 

Рыжая хозяюшка

Из леса пришла

,Кур пересчитала

И с собой унесла (лиса)

Давайте послушаем разговор медведя и лисы. Узнаем, о чём они говорят?

3 .Инсценировка

Медведь: Осенью у нас забот немало. Надо позаботиться о надёжном  убежище, где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы  спокойно спать, нужно накопить запас  жира. А это делается летом и в  начале  осени .Ведь в это время много еды: созрели  ягоды  . стали сладкими ягоды и сочными корни растений, всюду много  насекомых, с большим удовольствием мы  лакомимся  мёдом  диких пчёл и ос .Накопим жирку и  спать можем ложиться в берлогу. Жир – это запас пищи на зиму.

Лиса: В сказках лиса самая хитрая .А на самом деле  я не хитрее других зверей  . Если бы не мои зоркие глаза, острый слух, а главное-удивительное чутьё, то  никакая хитрость не спасла бы меня от волков и охотничьих собак. Чтобы лягушку поймать, мне особой хитрости не требуется .И свою главную добычу-мышей-полёвок-я  без всяких уловок нахожу .Мне нос и уши помогают .Догнать зайца мне трудно, поэтому разговоры, что лисы уничтожают зайцев . неверны.Разве что случайно столкнемся с косым или набредем  на зайчонка.

- Так чем же, питается медведь?( выслушать ответы детей)

-А еще он питается рыбой. Мелкими животными.

4.Обощение и систематизация знаний

-Сделай те вывод : к какой группе, по типу питания, относится медведь?( всеядное животное)

Аналогично проводится работа про лису, , ежа и тд

Загадка:

Снится ночью пауку

Чудо –юдо на суку

Длинный клюв и два крыла,

Прилетит- плохи дела.

А кого паук боится?

Догадались? Это…( птица)

Почему паук  боится птиц?

Подвести детей к тому. чтобы они сами сделали вывод: паук- насекомое, а многие птицы питаются насекомыми, те. являются  насекомоядными

Синица, дятел,соловей,поползень, кукушка-насекомоядные птицы .Они  приносят большую пользу,уничтожая насекомых-вредителей  растений .Болшая синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама .

Некоторые птицы пиаются семенами  и плодами – это растительноядные птицы .

Есть птицы , которые питаются мясом других птиц и мелкими   животными. Это хищники.(орлы , ястребы, коршуны ,филин, сова)

Есть птицы всеядные. Это ворона, сорока. Они едят всё подряд-насекомых , мелких птиц, зерно, зелёные части растений, ягоды,фрукты.

Физминутка.

5. Применение знаний и умений.

Прочитайте в учебнике статью « Цепи питания»( стр96-98)

Составьте возможные цепи питания некоторых животных

а).Работа по карточкам в группах ( см. приложение карточки)

6.Контроль усвоения

б)Работа со статьёй учебника стр97 «Кто как приспособлен»

Беседа по содержанию статьи:

-Как приспособились хищники к добыванию пищи?

Ответы детей:

Лиса- тихие шаги, прекрасный слух, острые зубы.

Сова- мягкое оперенье делает полет бесшумным , огромные глаза , которые видят  ночью ,острые когти , изогнутый клюв

-Как приспособились  животные защищаться от хищников?

Ответы детей:

Заяц-быстрые ноги, цвет шубки (летом серый, зимой белый)

Ёж-иголки

Ящерицы отбрасывают свой хвост.

Кузнечик-зеленый цвет.

У божьей коровки ядовитая жидкость

 7.Рефлексия

  Игра «Растительноядные , насекомоядные .,хищные ,всеядные»

8.Д\З

Прочитать статью в учебнике « Доброе слово о хищниках», составить небольшое  сообщение  о любом животном леса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Тест « Разнообразие животных»

1 .Какая наука изучает жизнь животных?

1)      Ботаника

2)      Зоология

3)      Экология

2. К какой группе относятся морские ежи и  морские звезды?

    1) Моллюски

   2) Ракообразные

   3 )Иглокожие

3.К какой группе относятся креветки и крабы?

   1) Моллюски

   2) Ракообразные

 3) Иглокожие

4.К какой группе относятся клещи и скорпионы?

1)      Паукообразные

2)      Черви

3)      Насекомые

5. К какой группе относятся животные ,у которых 6 ног?

         1)Ракообразные

         2) Паукообразные

        3) Насекомые

6. Как называются животные тело которых покрыто чешуёй?

          1)  Рыбы

           2)Земноводные

           3)Пресмыкающиеся

7.Какая группа животных вскармливает своих детенышей молоком?

            1) Птицы

 

              2) Звери

              3) Земноводные

8.К какой группе относятся лягушки и тритоны?

                1)Рыбы

                2) Земноводные

                3)Пресмыкающиеся

9. Самая многочисленная группа животных

                1)  Насекомые

                 2)Птицы

                 3) Звери

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0%

Разработка урока 3 класс Окружающий мир

    DOCX

16.12.2019

389

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Гаврилова Валентина Валерьяновна

Гаврилова Валентина Валерьяновна

  • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 2485
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 2485
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гаврилова Валентина Валерьяновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: