Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока 6 класс Отделы водорослей. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Разработка урока 6 класс Отделы водорослей. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей.


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата:

Класс: 6

Тема: Отделы водорослей. Общая характеристика одноклеточных и многоклеточных водорослей.

Цель: 1. изучить особенности организации водорослей; познакомить с представителями одноклеточных и многоклеточных водорослей и их условиями обитания;

2. выявить характерные особенности внешнего и внутреннего строения водорослей;

3. воспитывать положительное отношение к совместному труду.

Оборудование: учебник, дополнительная информация.

Ход урока

  1. Организационный момент: приветствие учащихся, настрой на урок.

  2. Актуализация знаний:

- Что такое систематика?

- Кто был автором систематики?

- Что такое бинарная номеклатура?

- Назовите наивысшую и наименьшую группу в систематике.

3. Мотивация.

 Есть змеи стометровые,

                                                             Зеленые, лиловые,

                                                             Есть бурые, бордовые,

                                                             А капитану в море

                                                            От них большое горе. (Водоросли)

На планете трудно найти место, где не было бы водорослей. На Камчатке и на острове Новая Земля обычен “красный снег” из-за водоросли с красным пигментом.

Озвучивание темы и целей урока.

3. Изучение нового материала.

Что такое водоросли?
– Составьте синквейн слова “водоросли”. Правила составления синквейна.


В синквейне 5 строк:

1 – понятие (слово);
2 – прилагательные
 (два слова);
3 – глаголы 
(три слова);
4 – предложение 
(из четырех слов).

 Водоросли – наиболее древняя и сравнительно просто устроенная группа растений. Они самые многочисленные, самые важные для планеты. Они являются биоиндикаторами и начальным звеном в трофической цепи экосистемы водоема.

Беседа по вопросам (записаны на доске):

Согласны ли вы с утверждением, что водоросли растут только в воде?
– Как водоросли живут на глубине, там же мало света?
– Могут ли водоросли передвигаться?
– Как вы думаете, почему водоросли относят к низшим растения?

Обычно водоросли считают водными организмами, и, действительно, подавляющее большинство водорослей обитает в лужах и прудах, реках и озерах, морях и океанах. Но несмотря на свое название, водоросли встречаются не только в воде, например, их очень много в почве. Снежные водоросли в больших количествах часто встречаются во льдах и снегах арктической и антарктической пустынь, а также альпийских высокогорий. В холодных полярных морях они растут столь же хорошо, как и в горячих источниках. Так называемый "красный снег" – результат присутствия в нем микроскопических водорослей. Снежные водоросли бывают окрашены в красный, зеленый, желтый и бурый цвет. Водоросли живут и во многих других местообитаниях, иногда весьма необычных. Они встречаются, например, на поверхности или внутри водных и наземных растений. Поселяясь в тканях многих тропических и субтропических видов, они растут здесь настолько активно, что могут повреждать их листья: у чайного куста такая болезнь называется "ржавчиной". В умеренном климате водоросли часто покрывают зеленым налетом кору деревьев, обычно с затененной стороны.

Водоросли относятся к низшим растениям. Их вегетативное тело (таллом, или слоевище) не расчленено на стебель, листья и корни, как у высших растений. Лишь у некоторых морских водорослей есть органы, внешне напоминающие стебель и листья, однако по своей внутренней организации эти низшие растения не имеют ничего общего с высшими сосудистыми растениями, так как лишены сложного анатомического строения присущего последним. Приуроченность к водной среде выработала у водорослей особые черты физиологии. Так, поглощение необходимых питательных веществ осуществляется всей поверхностью их тела.

Хорошо поработали молодцы! Теперь давайте отдохнем и проведем физкультминутку:


Вновь у нас физкультминутка, 
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись, 
А теперь назад прогнулись.

(наклоны вперед и назад)

Голова устала тоже.        
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.

(вращение головой)

Хоть зарядка коротка, 
Отдохнули мы слегка.

Чтоб глаза твои зоркие были,

Чтоб в очках тебе не ходить,

Эти лёгкие движенья

Предлагаю повторить.

Вдаль посмотри и под ноги,

Вправо, влево побыстрей.

Удивимся, что такое?

И закроем их скорей.

А теперь по кругу быстро,

Словно стрелочка часов,

Проведём глазами дружно,

Ну, а дальше будь здоров!

Рисуй восьмерку вертикально

Ты головою не крути

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям веди

И на бочок ее клади.

теперь следи горизонтально

И в центре ты остановись

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец.



Мы немного отдохнули и готовы приступить к работе.

Следующий этап – работа с дополнительной информацией.

Работа в группах: 1.- зеленые водоросли, 2 – бурые водоросли, 3 – красные водоросли.

С каждой группы рассказать о строении, распространении и значении.

Вопросы от каждой команды противоположной.


4. Итог урока: отметить верные утверждения:

  1. Водоросли только многоклеточные

  2. Саргассово море получило свое название благодаря присутствию в нем большого количества водорослей – саргассум

  3. Водоросли сильно отличаются от первоначальных форм, существовавших в древности.

  4. Многоклеточные водоросли не имеют корней.

  5. Существуют водоросли, утратившие хлорофилл и питающиеся гетеротрофно.

  6. Водоросли вызывают “цветение” водоемов.

Вывод:

Водоросли – низшие растения;

Водоросли не имеют оформленных органов, их тело называется – таллом (слоевище);

Ризоиды – нитевидные образования, выросты нижней части, служащие для закрепления таллома на субстрате;

Водоросли не только автотрофы, но и гетеротрофы

Клетка водоросли имеет оболочку, цитоплазму, ядро, хлоропласт.

Оценки за урок.

6. Домашнее задание: § 32-33, задания в рабочих тетрадях.






Отдел Зеленые водоросли. Среди них есть одноклеточные и многоклеточные. К ним относят хлореллу, ульву, спирогиру, хламидомонаду, улотрикс. В роде хламидомонада — более 500 видов. Почти все они обитатели мелких, хорошо прогреваемых и сильно загрязненных водоемов. Наряду с автотрофным способом питания все хламидомонады способны и к гетеротрофному питанию. При этом они всасывают всей поверхностью растворенные в воде органические вещества, способствуя очищению загрязненных вод. Такая способность этих водорослей позволяет использовать их в очистных сооружениях.

В прудах, озерах, заводях рек часто можно увидеть плавающую на поверхности воды скользкую зеленую тину. Если рассмотреть тину под микроскопом, то можно увидеть, что она образована большим скоплением тончайших зеленых нитей. Это — многоклеточная нитчатая водоросль спирогира. В слегка загрязненных водах морских побережий, например Черного моря, произрастает ярко-зеленая водоросль ульва, плоский волнистый таллом которой в ширину достигает 20 см. Многие народы используют ульву в пищу под названием "морской салат". Преимущественно в пресных водах часто встречаются колониальные формы зеленых водорослей — вольвокс и пандорина.




Отдел Бурые водоросли. К этой группе относятся крупные многоклеточные растения. Свое название они получили из-за окраски таллома. В клетках этих водорослей помимо хлорофилла присутствуют и другие пигменты.

Они обитают во всех морях с теплыми и холодными водами, образуя там большие заросли, подобные подводному лесу. Среди бурых водорослей есть гиганты (макроцистис грушевидный может достигать 60 м в длину) и есть микроскопически малые — до 1 мм (среблонема). В наших северных и дальневосточных холодных морях произрастает много разных видов рода ламинария, имеющих слоевище в виде длинной ленты, растущей на коротком стволике. Большинство видов ламинарии имеют таллом длиной 2-6 м, а у ламинарии японской он вырастает до 12 м. Произрастает ламинария на глубине 10-80 м. Она употребляется человеком в пищу под названием "морская капуста".

В большинстве своем бурые водоросли прикреплены к твердому грунту или к другим водорослям, отличаясь этим от других водорослей. Для прикрепления к грунту им служат особые выросты слоевища — ризоиды, представляющие собой длинные корнеподобные разрастания. Бурые водоросли бывают однолетними и многолетними. Например, у ламинарии многолетними являются ризоиды и стволик, а длинная лентовидная (пластинчатая) часть таллома — однолетняя. Она ежегодно отрастает вновь от стволика.

Бурые водоросли — один из основных источников органических веществ в прибрежной зоне океанов и морей.

В их зарослях, подобных подводному лесу, укрываются, находят пищу и кислород многочисленные животные. Многие бурые водоросли идут в пищу человеку, используются в промышленности, применяются на корм скоту и как удобрение.



Отдел Красные водоросли (Багрянки). Набор разных пигментов в сочетании с хлорофиллом определяет окраску багрянок — от ярко-красной до голубовато-зеленой и желтой

Это очень древняя группа водорослей. Преобладающее большинство красных водорослей — крупные растения, достигающие в длину одного метра. Но есть и очень мелкие багрянки. Таллом багрянок растет много лет. Он имеет различные формы: от сильно разветвленных, кустистых до тонких полосовидных и широких пластинчатых. Багрянки — обитатели всех океанов планеты. Некоторые из них обитают в пресных водах и на почве.

В морях красные водоросли обитают на самых больших глубинах (до 200 м), куда проникает свет. Красные водоросли (порфиру, грациллярию) люди употребляют в пищу. Из многих видов багрянок добывают ценное гелеобразующее вещество агар-агар, используемое в кондитерской промышленности.



Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров754
Номер материала ДВ-389986
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх