Дата:
Класс: 7
Тема: Размножение
и развитие насекомых. Типы развития.
Цели: 1.изучить
типы развития насекомых;
2. Развивать
умение определять полное и неполное развитие насекомых.
3. Экологическое
воспитание.
Оборудование: компьютер, презентация “Развитие
насекомых”, раздаточный материал с текстом проверочной работы и домашнего
задания, тексты о значении личиночной стадии в развитии насекомых.
Ход
урока
1.
Организационный момент: приветствие учащихся.
2. Актуализация
знаний.
1. напротив
каждого варианта проставить тот номер предложения, который относится к
правильному варианту.
I вариант –
Ракообразные II вариант – Паукообразные III вариант –
Насекомые
1.
|
Покров
хитиновый
|
2.
|
Членистые
конечности
|
3.
|
5 пар
ходильных ног
|
4.
|
4 пары
ходильных ног
|
5.
|
3 пары
ходильных ног
|
6.
|
Отделы
тела: головогрудь и брюшко
|
7.
|
Отделы
тела: голова, грудь, брюшко
|
8.
|
Глаза простые
|
9.
|
Глаза
сложные
|
10.
|
Усики
отсутствуют
|
11.
|
Усиков 2
пары
|
12.
|
Усиков 1
пара
|
13.
|
Пищеварение
внекишечное
|
14.
|
Кровеносная
система незамкнутая
|
15.
|
Органы
дыхания жабры
|
16.
|
Органы
дыхания трахеи
|
17.
|
Органы
выделения мальпигиевы сосуды
|
18.
|
Органы
выделения зелёные железы
|
19.
|
Раздельнополые
животные
|
Самопроверка.
I вариант – 1, 2,
5, 6, 9, 11, 14, 15, 16, 18, 19
II вариант – 1, 2,
4, 6. 8, 10, 13, 14, 17, 19
III вариант – 1,
2, 5, 7, 9, 12, 14, 16, 17, 19
“5” – 10 баллов,
“4” 8-9 баллов. “3” 6-7 баллов, “2” менее 6 баллов.
3.Новая
тема:
Размножение и развитие насекомых. Типы развития.
Нас всех больше на
Земле,
И этим мы гордимся!
Есть поесть, что нам, а тле —
Листик народился. (Ответ: Насекомые)
– Кто трижды
родится, чтобы стать взрослым?
Сегодня мы
продолжаем с вами изучать класс насекомые, а точнее о размножении и развитии
насекомых. О типах развития.
Для насекомых
характерно только половое размножение. После оплодотворения начинается
индивидуальное развитие.
- Что вы знаете о
том, как развиваются насекомые? Ответ запишите.
- Что вы не знаете
и хотели бы узнать? Ответ запишите.
Беседа по
содержанию слайдов, по окончании которой выполняется задание.
Задание:
– На схеме заполните
пропуски (самостоятельно).
Типы развития насекомых
с
полным превращением с неполным превращением
яйцо яйцо
………………………..
………………………
………………………..
взрослое насекомое (имаго)
взрослое
насекомое (имаго)
- Что такое
личинка? Какое значение в жизни насекомого имеет стадия личинки? (Прочитайте
текст и ответьте на вопрос, раздаточный материал прилагается).
Текст. Местообитание,
пища, способ питания у личинки и взрослого насекомого отличаются. Например,
гусеница бабочки, по внешнему виду похожая на кольчатого червя, питается
листьями и имеет грызущий ротовой аппарат, а у бабочки сосущий ротовой аппарат
и питается она нектаром. У кузнечиков, которые развиваются с неполным
превращением, личинки и взрослые насекомые внешне похожи, питаются растениями и
имеют грызущий ротовой аппарат. Весной у кузнечиков из яиц появляются личинки,
которые после трёх линек превращаются во взрослых насекомых. Это происходит в
начале июля. Таким образом, личинки и взрослые кузнечики в одно и тоже время не
живут. Эти особенности развития устраняют конкуренцию между личинками и
взрослыми насекомыми, что повышает выживаемость и способствует процветанию
вида.
Выслушать ответы
на вопрос.
– Давайте
попробуем сформулировать вывод и запишем его в тетрадь.
4.Итог
урока.
Составление
синквейна - насекомое.
Рефлексия.
Беседа с
учащимися:
- Ответили ли мы
на вопросы, поставленные в начале урока?
- Что нового вы
узнали?
- Что в изученном
сегодня для вас самое главное?
- Удовлетворены ли
вы полученными знаниями?
Оценки за
урок.
4. Домашнее
задание: используя текст параграфа 43, инд. задание заполните
таблицу “Особенности развития насекомых”.
5. Рефлексия
- Довольны ли вы
работой на уроке?
- Были ли моменты
недовольства собой?
- Что бы вы хотели
бы узнать по данной теме на следующий урок?
Текст. Местообитание,
пища, способ питания у личинки и взрослого насекомого отличаются. Например,
гусеница бабочки, по внешнему виду похожая на кольчатого червя, питается
листьями и имеет грызущий ротовой аппарат, а у бабочки сосущий ротовой аппарат
и питается она нектаром. У кузнечиков, которые развиваются с неполным
превращением, личинки и взрослые насекомые внешне похожи, питаются растениями и
имеют грызущий ротовой аппарат. Весной у кузнечиков из яиц появляются личинки,
которые после трёх линек превращаются во взрослых насекомых. Это происходит в
начале июля. Таким образом личинки и взрослые кузнечики в одно и тоже время не
живут. Эти особенности развития устраняют конкуренцию между личинками и
взрослыми насекомыми, что повышает выживаемость и способствует процветанию
вида.
Текст. Местообитание,
пища, способ питания у личинки и взрослого насекомого отличаются. Например,
гусеница бабочки, по внешнему виду похожая на кольчатого червя, питается
листьями и имеет грызущий ротовой аппарат, а у бабочки сосущий ротовой аппарат
и питается она нектаром. У кузнечиков, которые развиваются с неполным
превращением, личинки и взрослые насекомые внешне похожи, питаются растениями и
имеют грызущий ротовой аппарат. Весной у кузнечиков из яиц появляются личинки,
которые после трёх линек превращаются во взрослых насекомых. Это происходит в
начале июля. Таким образом личинки и взрослые кузнечики в одно и тоже время не
живут. Эти особенности развития устраняют конкуренцию между личинками и
взрослыми насекомыми, что повышает выживаемость и способствует процветанию
вида.
Типы развития насекомых
с
полным превращением с неполным превращением
яйцо яйцо
……………………….. ………………………
………………………..
взрослое насекомое (имаго)
взрослое
насекомое (имаго)
Типы развития насекомых
с
полным превращением с неполным превращением
яйцо яйцо
………………………..
………………………
………………………..
взрослое насекомое (имаго)
взрослое
насекомое (имаго)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.