Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока "Коллективизация сельского хозяйства в СССР" 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Разработка урока "Коллективизация сельского хозяйства в СССР" 10 класс

библиотека
материалов



Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1



Разработка урока

Коллективизация сельского хозяйства

в СССР

10 класс







Автор: Тарова Надежда Владимировна,

учитель истории и обществознания.



Адрес: 628240, Тюменская область,

Ханты – Мансийский автономный округ,

г. Советский, ул. Киевская, д. 28, кв. 1.

Телефон: 3-37-79









г. Советский

2016 г.

? Какую большую тему мы изучаем?

«Социалистический эксперимент в СССР».

? Годы? 20 – 30 гг. XX века.

? Какие знания вы уже получили по данному периоду?

- большевики захватили власть (1917 г.);

- одержали победу в гражданской войне;

- политика «военного коммунизма»;

- образование СССР (1922 г.);

- смерть В. И. Ленина (1924 г);

- Сталин И. В. – генсек ВКП (б);

- индустриализация и т. д.

? Цели большевиков? * построение социализма:

- огосударствление средств производства;

- отсутствие товарно-денежных отношений;

- отсутствие частной собственности;

- централизм в управлении при минимальной хозяйственной самостоятельности;

- стремление парт аппарата взять все под свой контроль.

? Тема прошлого урока «Пути большевистской модернизации. Индустриализация».

1927 г. – хлебозаготовительный кризис.

? Какие пути выхода видело партийное руководство?

1. точка зрения Сталина; 2. Бухарин, Рыков.

Экон. – налогообложение;

Полит. – контроль за деревней.

? Каким образом? Что собой представляла русская деревня в 20-е гг. XX в.? - Единоличные крестьянские хозяйства.

? Что хотели большевики? – объединить единоличные крестьянские хозяйства.

Цель сегодняшнего урока – Систематизация и обобщение материала о политике большевиков в деревне.


Слайд 2


Тема.

hello_html_m77496fc3.png Сегодня на уроке вы должны продемонстрировать свои способности работать с историческими фактами, документами, делать выводы, сравнивать, анализировать.



hello_html_m77496fc3.png Для более эффективной работы вам предлагается делать записи в тетради, выделяя самое главное.





hello_html_m77496fc3.png Фиксировать все новые понятия.




Слайд 3

Слайд 3

? Что главного вы должны узнать на уроке?

Понятие «коллективизация» - самостоятельно вывести это понятие.

Итак, содержательная задача – дать определение, не набор слов, а прояснить, что это был процесс и деятельность людей.

С некоторыми знаниями по коллективизации вы уже познакомились, давайте рассмотрим этапы коллективизации, дополняя свои знания фактами, которые будут представлены вам дополнительно.








Слайд 4


Назовите этапы коллективизации.

Комментируем слайды и проверяем свои знания.

Слайд 5

Охарактеризуйте первый этап коллективизации.

! Создание МТС. Что позволяло концентрировать крайне незначительную механическую тягловую силу в одних руках и тем самым с большей эффективностью использовать для обработки крестьянских наделов, слитых в единый земельный массив.

hello_html_m4d466bb7.png К 1927 г. Насчитывалось 27 тысяч тракторов на 25 млн. крестьянских хозяйств.

! Вступление в колхозы бедняков.

hello_html_m4d466bb7.png В течении 1929 г с 4% - до 8% крестьянских дворов.

Этот «социальный сектор» практически не мог помочь властям решить до предела обостренную проблему хлебозаготовок. И если на начальном этапе коллективизации можно говорить о ее добровольном характере, то в последствии компартия переходит к политике насильственной коллективизации.

! Наступление на кулаков…

hello_html_m4d466bb7.png Кулак, по своей природе экономически свободный производитель, не «вписывался» в рамки административного регламентирования экономики.

В своем хозяйстве он использовал наемную рабочую силу, то есть был эксплуататором, а потому рассматривался, как классовый враг.

hello_html_m4d466bb7.png В 1927 г. Удельный вес кулаков составлял примерно 4%.

hello_html_m4d466bb7.png 1 млн. хозяйств из общего числа – 25-26 млн.

Следующие слайды подтвердят и дополнят ваши знания документальными материалами.

Слайд 6

Слайд 6

Вступление в колхозы в украинском селе.

Прокомментируйте.

Слайд 7

Слайд 7

Первая борозда на колхозном поле.

Слайд 8





Создание МТС. Что позволяло концентрировать крайне незначительную механическую тягловую силу в одних руках и тем самым с большей эффективностью использовать для обработки крестьянских наделов, слитых в единый земельный массив.

hello_html_m4d466bb7.png К 1927 г. Насчитывалось 27 тысяч тракторов на 25 млн. крестьянских хозяйств.


Слайд 9



Направление в сельские районы рабочих-активистов для сплочения бедноты и поддержки колхозного строительства.

Плакат того времени. Прокомментируйте.

Слайд 10



Принятие заявлений в колхоз (фото).

Союз рабочего и крестьянина. Плакат.

Слайд 11



Вступление в колхозы бедняков.

hello_html_m4d466bb7.png В течении 1929 г с 4% - до 8% крестьянских дворов.

Этот «социальный сектор» практически не мог помочь властям решить до предела обостренную проблему хлебозаготовок. И если на начальном этапе коллективизации можно говорить о ее добровольном характере, то в последствии компартия переходит к политике насильственной коллективизации.


Слайд 12



Плакат «День урожая и коллективизации».

Комментарии.

Слайд 13



Наступление на кулаков ограничение аренды земли и принуждение к продаже земледельческой техники.

hello_html_m4d466bb7.png Кулак, по своей природе экономически свободный производитель, не «вписывался» в рамки административного регламентирования экономики.

В своем хозяйстве он использовал наемную рабочую силу, то есть был эксплуататором, а потому рассматривался, как классовый враг.

hello_html_m4d466bb7.png В 1927 г. Удельный вес кулаков составлял примерно 4%.

hello_html_m4d466bb7.png 1 млн. хозяйств из общего числа – 25-26 млн.

Следующие слайды подтвердят и дополнят ваши знания документальными материалами.

Комментируем.

Слайд 14



1929.

hello_html_m4d466bb7.png Генсек заявлял, что в колхозы добровольно пошли «крестьяне не отдельными группами, как это было раньше, а целыми селами, волостями, районами, даже округами». В колхозы пошел «середняк».

hello_html_m4d466bb7.png Постановление ЦК ВКП(б) …в соответствии с которым страна разделилась на 3 группы районов с различными сроками завершения (весна 1931;

весна 1932;

и 1933 год)

Основная форма колхоза – коммуна. Что это значит?

hello_html_m4d466bb7.png Во многих районах сплошной коллективизации ретивые уполномоченные, увлеченные перспективой моментального внедрения социалистического общежития в деревне, добивались при создании колхозов максимального обобществления.

Таким образом, крестьяне лишались последнего личного имущества.

Зима 1930. требовалось снизить накал политической ситуации, поэтому Сталин решил снизить темпы коллективизации.

Слайд 15



hello_html_m77496fc3.pngПлакат «Сплошная коллективизация». Комментируем.

hello_html_m77496fc3.pngДокумент. Читаем и анализируем.

Слайд 16



hello_html_m77496fc3.pngВидеоклип. «Власти не дали понятия кого считать кулаками, что привело в последствии к произволу местной власти»

Слайд 17





hello_html_m77496fc3.pngФото. «Коровы, отравленные противниками колхозов». Ваши комментарии.


Слайд 18


hello_html_m77496fc3.pngФото «Насильственное изъятие хлеба».

hello_html_m77496fc3.pngФото «Возмущенная крестьянка».



Комментируем.

Слайд 19



Охарактеризуйте.

Главным видом колхозов, объявлялась не коммуна, а артель. В чем отличие?

hello_html_7c657aaa.png Основной принцип при создании колхозов данного вида – добровольность.

hello_html_m4d466bb7.png Многие уполномоченные – растеряны. Тов. Сталин И. В. в одночасье превратил их из героев социалистического труда в «козлов отпущения», но Сталину были безразличны душевные переживания мелких исполнителей. Требовалось снизить накал политической ситуации.

hello_html_m4d466bb7.pngРазвал колхозов – все это происходило на фоне полной растерянности местного партийного руководства.

Слайд 20




Прокомментируйте.

Слайд 21


Сравните и проанализируйте.

hello_html_m77496fc3.pngФото «Новая техника»

hello_html_m77496fc3.pngФото «Реальность»

Слайд 22



hello_html_m77496fc3.pngДиаграмма №1. прокомментируйте.

Данная диаграмма говорит о выходе из колхозов.

hello_html_m4d466bb7.png Против колхозов, ставших символом нищеты и разорения, выступали не только середняки, но и многие бедняки.

hello_html_m4d466bb7.png Группа середняков и бедняков из Московской области писала в «Крестьянскую газету»:

«Нам велят идти в колхоз, но мы не хотим, так как не видим в нем ничего хорошего»

Слайд 23



hello_html_m77496fc3.pngДиаграмма №2.

Проанализируйте и объясните, как вы понимаете данные диаграммы?

hello_html_7c657aaa.png 1hello_html_m768e138d.gif927 г – 4,1%

продолжение коллективизации.

hello_html_7c657aaa.png 1937 г – 94%

Слайд 24



hello_html_m77496fc3.png Сравните, проанализируйте, сделайте вывод.

hello_html_m4d466bb7.png Это говорит о том что выход крестьян из колхозов весной – летом 1930 г. Не поколебал уверенности сталинского руководства в достижении целей.

Вопрос: Какими же методами действовало сталинское руководство?

Давайте посмотрим.



Конец 1-го урока.


Слайд 25


2-ой урок.

Мною предложены 2 группы методов. По ходу работы – вы записываете в тетрадь (по аналогичной схеме) методы, которые мы будем рассматривать – в соответствующие колонки.

Слайд 26





hello_html_m77496fc3.png Налоги на единоличное хозяйство.

Прокомментируйте данные, сделайте вывод и запишите метод в тетрадь.

5 тыс. – налог 7440 руб.

hello_html_m4d466bb7.png Высокие налоги на единоличное хозяйство, превышающие зачастую совокупный годовой доход.

Вывод: перед крестьянами-единоличниками недвусмысленный выбор: либо в колхоз, либо полное разорение непосильными налогами. Экономический метод.

Слайд 27



hello_html_m77496fc3.png Ваши комментарии по данному слайду.

hello_html_m4d466bb7.png Это при том, что урожайность в результате социалистических экспериментов с 1928 г. Неуклонно падала, заготовки колхозников ложились тяжелым бременем, и на хозяйства единоличников. При этом заготовительными органами хлеб изымался подчистую, включая и тот, что предназначался на семена.

Колхозникам естественно приходилось легче, чем единоличникам.

Записать – экономический метод.

Что доказывает следующий материал?

Слайд 28



hello_html_m77496fc3.png Фото «Хлеб из могилы»

hello_html_m77496fc3.png Фото «Хлеб в земле».

hello_html_m4d466bb7.png Крестьяне прячут хлеб, по сути дела, совершая святотатство.

Ваши комментарии.

Слайд 29


hello_html_m77496fc3.png Видеоклип «применение мер уголовного воздействия к крестьянам, не сдающим хлеб. По приказу Сталина»



Прокомментируйте.

hello_html_m4d466bb7.png Слайд 30



hello_html_m77496fc3.pngМассовые депортации. Ваши комментарии.

hello_html_m4d466bb7.png Насильственные выселение «неблагонадежного» населения деревень и сел в отдаленные районы СССР тех, кто не мог выполнить план хлебозаготовок.

hello_html_m4d466bb7.png Депортации продолжались вплоть до 1940-х гг.

hello_html_m4d466bb7.png В отдаленные районы СССР из мест постоянного проживания принудительно депортировано (1930 – 1940-е гг.) в качестве «кулаков» и членов «кулацких семей более 2 млн. человек».

hello_html_m4d466bb7.png Смертность среди спецпереселенцев в 1932 – 1935 гг. составляла - 25%;

Рождаемость – 6%.

Записать метод – политический.

Слайд 31





hello_html_m77496fc3.pngДокумент «Из дневника….». Выделить главную мысль.




Слайд 32



hello_html_m77496fc3.png Раскулачивание крестьян.

hello_html_m77496fc3.png Фото.

hello_html_m77496fc3.png Документ. Выделить главную мысль.

Определить метод, записать в тетрадь. Политический метод.

Слайд 33









hello_html_m77496fc3.png Документ. Проанализировать, выделить главную мысль.




Слайд 34



hello_html_m77496fc3.pngЗакон «Об охране социалистической собственности»

hello_html_m4d466bb7.pngЗа сбор колосков применялся расстрел, или лишения свободы не менее 10 лет с конфискацией имущества.

hello_html_m4d466bb7.pngЭто происходило на фоне невиданного голода, который разразился в

1932/33 гг. и охватил зерновые районы Украины, Поволжья, южного Урала, Казахстана.

hello_html_m4d466bb7.pngЗа 5 месяцев 1932 г –

hello_html_m4d466bb7.pngСреди осужденных большое количество женщин – почему?

hello_html_m4d466bb7.pngВ результате дети оставались без родителей и попадали в категорию беспризорников. Последствия данных процессов можно наблюдать и сегодня – передача на 1 канале «Жди меня». Политический.

Слайд 35



hello_html_m77496fc3.png Введение паспортного режима.

hello_html_m4d466bb7.png В СССР были введены паспорта, ставшие важнейшим идентификационным документом личности.

Без паспорта человек не мог переехать в другой город, устроиться на работу, зарегистрироваться по месту жительства, поселиться в гостинице.

hello_html_m4d466bb7.png Колхозники паспортов на руки не получали, их документы хранились в правлении колхоза. – тем самым они оказались прикреплены к своему колхозу, и не могли покинуть его по собственному желанию.

Вывод: ограничивалась свобода передвижения. Политический.

Слайд 36


hello_html_m77496fc3.pngПолитические отделы.

Охарактеризовать метод, записать в тетрадь.



Политический метод.

Слайд 37



hello_html_m77496fc3.pngСпособы изъятия хлеба. Прокомментируйте.

Политический.

Слайд без надписи. Подвести итоги – методы коллективизации.


Слайд 38



? К чему приведет столь бесчеловечная и преступная политика власти по отношению к собственному народу?

Последствия.

Слайд 39



hello_html_m77496fc3.pngРост крестьянских выступлений.


Слайд 40



hello_html_m77496fc3.pngВидеоклип «Причины большего количества восстаний в Центрально-Черноземном районе»

Слайд 41





hello_html_m77496fc3.png Голод 1932/33 гг. называют еще голодомором. О чем это говорит?

Голод был планомерно спровоцирован советской властью.

Слайд 42



hello_html_m77496fc3.png Видеоклип «Голод». Музыка – J.S. BACH.

hello_html_m4d466bb7.pngОчевидец трагических событий из Харьковской области. «В ту весну 1933 г. Не было двора, где бы от голода кто-то не умер. Умирали целыми семьями, не кому было рыть могилы. Неделями в хатах лежали разложившиеся трупы. Случалось, когда родители ели своих детей. Домашней живности в селах не было, как не было собак , кошек… Все было съедено».

Слайд 43


Пустой слайд.

Попробуйте самостоятельно определить причины голода.

hello_html_m77496fc3.png Проверьте себя.





На основе полученных знаний определите цели государства и последствия коллективизации. Работа в группах. Задание раздается перед уроком.

Слайд 44





hello_html_m77496fc3.pngПроверяем и комментируем, оцениваем результат своей деятельности.






Слайд 45





hello_html_m77496fc3.pngПроверяем и комментируем, оцениваем результат своей деятельности.




Слайд 46



hello_html_m77496fc3.pngПрежде чем дать определение коллективизация – подумайте, какие вопросы должны его раскрыть?

hello_html_7c657aaa.pngЧто?

hello_html_7c657aaa.pngКогда?

hello_html_7c657aaa.pngКем?

hello_html_7c657aaa.pngКак?

hello_html_7c657aaa.pngРезультат?

Слайд 47


hello_html_m77496fc3.pngНазовите основные понятия с которыми вы познакомились по данной теме?

Слайд 48


hello_html_m77496fc3.png При достаточном количестве времени и быстром темпе работы возможен контроль, который составлен по типу тестового материала ЕГЭ.

Слайд 49



















































Тарова Н. В стр. 2230.05.2016

22


Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДБ-103591
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх