Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока "Коллективизация сельского хозяйства в СССР" 10 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока "Коллективизация сельского хозяйства в СССР" 10 класс

Такого ещё не было! Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов



Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1



Разработка урока

Коллективизация сельского хозяйства

в СССР

10 класс







Автор: Тарова Надежда Владимировна,

учитель истории и обществознания.



Адрес: 628240, Тюменская область,

Ханты – Мансийский автономный округ,

г. Советский, ул. Киевская, д. 28, кв. 1.

Телефон: 3-37-79









г. Советский

2016 г.

? Какую большую тему мы изучаем?

«Социалистический эксперимент в СССР».

? Годы? 20 – 30 гг. XX века.

? Какие знания вы уже получили по данному периоду?

- большевики захватили власть (1917 г.);

- одержали победу в гражданской войне;

- политика «военного коммунизма»;

- образование СССР (1922 г.);

- смерть В. И. Ленина (1924 г);

- Сталин И. В. – генсек ВКП (б);

- индустриализация и т. д.

? Цели большевиков? * построение социализма:

- огосударствление средств производства;

- отсутствие товарно-денежных отношений;

- отсутствие частной собственности;

- централизм в управлении при минимальной хозяйственной самостоятельности;

- стремление парт аппарата взять все под свой контроль.

? Тема прошлого урока «Пути большевистской модернизации. Индустриализация».

1927 г. – хлебозаготовительный кризис.

? Какие пути выхода видело партийное руководство?

1. точка зрения Сталина; 2. Бухарин, Рыков.

Экон. – налогообложение;

Полит. – контроль за деревней.

? Каким образом? Что собой представляла русская деревня в 20-е гг. XX в.? - Единоличные крестьянские хозяйства.

? Что хотели большевики? – объединить единоличные крестьянские хозяйства.

Цель сегодняшнего урока – Систематизация и обобщение материала о политике большевиков в деревне.


Слайд 2


Тема.

hello_html_m77496fc3.png Сегодня на уроке вы должны продемонстрировать свои способности работать с историческими фактами, документами, делать выводы, сравнивать, анализировать.



hello_html_m77496fc3.png Для более эффективной работы вам предлагается делать записи в тетради, выделяя самое главное.





hello_html_m77496fc3.png Фиксировать все новые понятия.




Слайд 3

Слайд 3

? Что главного вы должны узнать на уроке?

Понятие «коллективизация» - самостоятельно вывести это понятие.

Итак, содержательная задача – дать определение, не набор слов, а прояснить, что это был процесс и деятельность людей.

С некоторыми знаниями по коллективизации вы уже познакомились, давайте рассмотрим этапы коллективизации, дополняя свои знания фактами, которые будут представлены вам дополнительно.








Слайд 4


Назовите этапы коллективизации.

Комментируем слайды и проверяем свои знания.

Слайд 5

Охарактеризуйте первый этап коллективизации.

! Создание МТС. Что позволяло концентрировать крайне незначительную механическую тягловую силу в одних руках и тем самым с большей эффективностью использовать для обработки крестьянских наделов, слитых в единый земельный массив.

hello_html_m4d466bb7.png К 1927 г. Насчитывалось 27 тысяч тракторов на 25 млн. крестьянских хозяйств.

! Вступление в колхозы бедняков.

hello_html_m4d466bb7.png В течении 1929 г с 4% - до 8% крестьянских дворов.

Этот «социальный сектор» практически не мог помочь властям решить до предела обостренную проблему хлебозаготовок. И если на начальном этапе коллективизации можно говорить о ее добровольном характере, то в последствии компартия переходит к политике насильственной коллективизации.

! Наступление на кулаков…

hello_html_m4d466bb7.png Кулак, по своей природе экономически свободный производитель, не «вписывался» в рамки административного регламентирования экономики.

В своем хозяйстве он использовал наемную рабочую силу, то есть был эксплуататором, а потому рассматривался, как классовый враг.

hello_html_m4d466bb7.png В 1927 г. Удельный вес кулаков составлял примерно 4%.

hello_html_m4d466bb7.png 1 млн. хозяйств из общего числа – 25-26 млн.

Следующие слайды подтвердят и дополнят ваши знания документальными материалами.

Слайд 6

Слайд 6

Вступление в колхозы в украинском селе.

Прокомментируйте.

Слайд 7

Слайд 7

Первая борозда на колхозном поле.

Слайд 8





Создание МТС. Что позволяло концентрировать крайне незначительную механическую тягловую силу в одних руках и тем самым с большей эффективностью использовать для обработки крестьянских наделов, слитых в единый земельный массив.

hello_html_m4d466bb7.png К 1927 г. Насчитывалось 27 тысяч тракторов на 25 млн. крестьянских хозяйств.


Слайд 9



Направление в сельские районы рабочих-активистов для сплочения бедноты и поддержки колхозного строительства.

Плакат того времени. Прокомментируйте.

Слайд 10



Принятие заявлений в колхоз (фото).

Союз рабочего и крестьянина. Плакат.

Слайд 11



Вступление в колхозы бедняков.

hello_html_m4d466bb7.png В течении 1929 г с 4% - до 8% крестьянских дворов.

Этот «социальный сектор» практически не мог помочь властям решить до предела обостренную проблему хлебозаготовок. И если на начальном этапе коллективизации можно говорить о ее добровольном характере, то в последствии компартия переходит к политике насильственной коллективизации.


Слайд 12



Плакат «День урожая и коллективизации».

Комментарии.

Слайд 13



Наступление на кулаков ограничение аренды земли и принуждение к продаже земледельческой техники.

hello_html_m4d466bb7.png Кулак, по своей природе экономически свободный производитель, не «вписывался» в рамки административного регламентирования экономики.

В своем хозяйстве он использовал наемную рабочую силу, то есть был эксплуататором, а потому рассматривался, как классовый враг.

hello_html_m4d466bb7.png В 1927 г. Удельный вес кулаков составлял примерно 4%.

hello_html_m4d466bb7.png 1 млн. хозяйств из общего числа – 25-26 млн.

Следующие слайды подтвердят и дополнят ваши знания документальными материалами.

Комментируем.

Слайд 14



1929.

hello_html_m4d466bb7.png Генсек заявлял, что в колхозы добровольно пошли «крестьяне не отдельными группами, как это было раньше, а целыми селами, волостями, районами, даже округами». В колхозы пошел «середняк».

hello_html_m4d466bb7.png Постановление ЦК ВКП(б) …в соответствии с которым страна разделилась на 3 группы районов с различными сроками завершения (весна 1931;

весна 1932;

и 1933 год)

Основная форма колхоза – коммуна. Что это значит?

hello_html_m4d466bb7.png Во многих районах сплошной коллективизации ретивые уполномоченные, увлеченные перспективой моментального внедрения социалистического общежития в деревне, добивались при создании колхозов максимального обобществления.

Таким образом, крестьяне лишались последнего личного имущества.

Зима 1930. требовалось снизить накал политической ситуации, поэтому Сталин решил снизить темпы коллективизации.

Слайд 15



hello_html_m77496fc3.pngПлакат «Сплошная коллективизация». Комментируем.

hello_html_m77496fc3.pngДокумент. Читаем и анализируем.

Слайд 16



hello_html_m77496fc3.pngВидеоклип. «Власти не дали понятия кого считать кулаками, что привело в последствии к произволу местной власти»

Слайд 17





hello_html_m77496fc3.pngФото. «Коровы, отравленные противниками колхозов». Ваши комментарии.


Слайд 18


hello_html_m77496fc3.pngФото «Насильственное изъятие хлеба».

hello_html_m77496fc3.pngФото «Возмущенная крестьянка».



Комментируем.

Слайд 19



Охарактеризуйте.

Главным видом колхозов, объявлялась не коммуна, а артель. В чем отличие?

hello_html_7c657aaa.png Основной принцип при создании колхозов данного вида – добровольность.

hello_html_m4d466bb7.png Многие уполномоченные – растеряны. Тов. Сталин И. В. в одночасье превратил их из героев социалистического труда в «козлов отпущения», но Сталину были безразличны душевные переживания мелких исполнителей. Требовалось снизить накал политической ситуации.

hello_html_m4d466bb7.pngРазвал колхозов – все это происходило на фоне полной растерянности местного партийного руководства.

Слайд 20




Прокомментируйте.

Слайд 21


Сравните и проанализируйте.

hello_html_m77496fc3.pngФото «Новая техника»

hello_html_m77496fc3.pngФото «Реальность»

Слайд 22



hello_html_m77496fc3.pngДиаграмма №1. прокомментируйте.

Данная диаграмма говорит о выходе из колхозов.

hello_html_m4d466bb7.png Против колхозов, ставших символом нищеты и разорения, выступали не только середняки, но и многие бедняки.

hello_html_m4d466bb7.png Группа середняков и бедняков из Московской области писала в «Крестьянскую газету»:

«Нам велят идти в колхоз, но мы не хотим, так как не видим в нем ничего хорошего»

Слайд 23



hello_html_m77496fc3.pngДиаграмма №2.

Проанализируйте и объясните, как вы понимаете данные диаграммы?

hello_html_7c657aaa.png 1hello_html_m768e138d.gif927 г – 4,1%

продолжение коллективизации.

hello_html_7c657aaa.png 1937 г – 94%

Слайд 24



hello_html_m77496fc3.png Сравните, проанализируйте, сделайте вывод.

hello_html_m4d466bb7.png Это говорит о том что выход крестьян из колхозов весной – летом 1930 г. Не поколебал уверенности сталинского руководства в достижении целей.

Вопрос: Какими же методами действовало сталинское руководство?

Давайте посмотрим.



Конец 1-го урока.


Слайд 25


2-ой урок.

Мною предложены 2 группы методов. По ходу работы – вы записываете в тетрадь (по аналогичной схеме) методы, которые мы будем рассматривать – в соответствующие колонки.

Слайд 26





hello_html_m77496fc3.png Налоги на единоличное хозяйство.

Прокомментируйте данные, сделайте вывод и запишите метод в тетрадь.

5 тыс. – налог 7440 руб.

hello_html_m4d466bb7.png Высокие налоги на единоличное хозяйство, превышающие зачастую совокупный годовой доход.

Вывод: перед крестьянами-единоличниками недвусмысленный выбор: либо в колхоз, либо полное разорение непосильными налогами. Экономический метод.

Слайд 27



hello_html_m77496fc3.png Ваши комментарии по данному слайду.

hello_html_m4d466bb7.png Это при том, что урожайность в результате социалистических экспериментов с 1928 г. Неуклонно падала, заготовки колхозников ложились тяжелым бременем, и на хозяйства единоличников. При этом заготовительными органами хлеб изымался подчистую, включая и тот, что предназначался на семена.

Колхозникам естественно приходилось легче, чем единоличникам.

Записать – экономический метод.

Что доказывает следующий материал?

Слайд 28



hello_html_m77496fc3.png Фото «Хлеб из могилы»

hello_html_m77496fc3.png Фото «Хлеб в земле».

hello_html_m4d466bb7.png Крестьяне прячут хлеб, по сути дела, совершая святотатство.

Ваши комментарии.

Слайд 29


hello_html_m77496fc3.png Видеоклип «применение мер уголовного воздействия к крестьянам, не сдающим хлеб. По приказу Сталина»



Прокомментируйте.

hello_html_m4d466bb7.png Слайд 30



hello_html_m77496fc3.pngМассовые депортации. Ваши комментарии.

hello_html_m4d466bb7.png Насильственные выселение «неблагонадежного» населения деревень и сел в отдаленные районы СССР тех, кто не мог выполнить план хлебозаготовок.

hello_html_m4d466bb7.png Депортации продолжались вплоть до 1940-х гг.

hello_html_m4d466bb7.png В отдаленные районы СССР из мест постоянного проживания принудительно депортировано (1930 – 1940-е гг.) в качестве «кулаков» и членов «кулацких семей более 2 млн. человек».

hello_html_m4d466bb7.png Смертность среди спецпереселенцев в 1932 – 1935 гг. составляла - 25%;

Рождаемость – 6%.

Записать метод – политический.

Слайд 31





hello_html_m77496fc3.pngДокумент «Из дневника….». Выделить главную мысль.




Слайд 32



hello_html_m77496fc3.png Раскулачивание крестьян.

hello_html_m77496fc3.png Фото.

hello_html_m77496fc3.png Документ. Выделить главную мысль.

Определить метод, записать в тетрадь. Политический метод.

Слайд 33









hello_html_m77496fc3.png Документ. Проанализировать, выделить главную мысль.




Слайд 34



hello_html_m77496fc3.pngЗакон «Об охране социалистической собственности»

hello_html_m4d466bb7.pngЗа сбор колосков применялся расстрел, или лишения свободы не менее 10 лет с конфискацией имущества.

hello_html_m4d466bb7.pngЭто происходило на фоне невиданного голода, который разразился в

1932/33 гг. и охватил зерновые районы Украины, Поволжья, южного Урала, Казахстана.

hello_html_m4d466bb7.pngЗа 5 месяцев 1932 г –

hello_html_m4d466bb7.pngСреди осужденных большое количество женщин – почему?

hello_html_m4d466bb7.pngВ результате дети оставались без родителей и попадали в категорию беспризорников. Последствия данных процессов можно наблюдать и сегодня – передача на 1 канале «Жди меня». Политический.

Слайд 35



hello_html_m77496fc3.png Введение паспортного режима.

hello_html_m4d466bb7.png В СССР были введены паспорта, ставшие важнейшим идентификационным документом личности.

Без паспорта человек не мог переехать в другой город, устроиться на работу, зарегистрироваться по месту жительства, поселиться в гостинице.

hello_html_m4d466bb7.png Колхозники паспортов на руки не получали, их документы хранились в правлении колхоза. – тем самым они оказались прикреплены к своему колхозу, и не могли покинуть его по собственному желанию.

Вывод: ограничивалась свобода передвижения. Политический.

Слайд 36


hello_html_m77496fc3.pngПолитические отделы.

Охарактеризовать метод, записать в тетрадь.



Политический метод.

Слайд 37



hello_html_m77496fc3.pngСпособы изъятия хлеба. Прокомментируйте.

Политический.

Слайд без надписи. Подвести итоги – методы коллективизации.


Слайд 38



? К чему приведет столь бесчеловечная и преступная политика власти по отношению к собственному народу?

Последствия.

Слайд 39



hello_html_m77496fc3.pngРост крестьянских выступлений.


Слайд 40



hello_html_m77496fc3.pngВидеоклип «Причины большего количества восстаний в Центрально-Черноземном районе»

Слайд 41





hello_html_m77496fc3.png Голод 1932/33 гг. называют еще голодомором. О чем это говорит?

Голод был планомерно спровоцирован советской властью.

Слайд 42



hello_html_m77496fc3.png Видеоклип «Голод». Музыка – J.S. BACH.

hello_html_m4d466bb7.pngОчевидец трагических событий из Харьковской области. «В ту весну 1933 г. Не было двора, где бы от голода кто-то не умер. Умирали целыми семьями, не кому было рыть могилы. Неделями в хатах лежали разложившиеся трупы. Случалось, когда родители ели своих детей. Домашней живности в селах не было, как не было собак , кошек… Все было съедено».

Слайд 43


Пустой слайд.

Попробуйте самостоятельно определить причины голода.

hello_html_m77496fc3.png Проверьте себя.





На основе полученных знаний определите цели государства и последствия коллективизации. Работа в группах. Задание раздается перед уроком.

Слайд 44





hello_html_m77496fc3.pngПроверяем и комментируем, оцениваем результат своей деятельности.






Слайд 45





hello_html_m77496fc3.pngПроверяем и комментируем, оцениваем результат своей деятельности.




Слайд 46



hello_html_m77496fc3.pngПрежде чем дать определение коллективизация – подумайте, какие вопросы должны его раскрыть?

hello_html_7c657aaa.pngЧто?

hello_html_7c657aaa.pngКогда?

hello_html_7c657aaa.pngКем?

hello_html_7c657aaa.pngКак?

hello_html_7c657aaa.pngРезультат?

Слайд 47


hello_html_m77496fc3.pngНазовите основные понятия с которыми вы познакомились по данной теме?

Слайд 48


hello_html_m77496fc3.png При достаточном количестве времени и быстром темпе работы возможен контроль, который составлен по типу тестового материала ЕГЭ.

Слайд 49



















































Тарова Н. В стр. 2230.05.2016

22



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-103591

Похожие материалы