Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка урока: конспект, презентация на тему "Внутренняя среда. Кровь. Строение и функции."

Разработка урока: конспект, презентация на тему "Внутренняя среда. Кровь. Строение и функции."

  • Биология

Название документа Внутренняя среда организма. Кровь. Состав и функции крови. Донорство..doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Внутренняя среда организма. Кровь. Состав и функции крови. Донорство.

Цель:

  1. Сформировать навыки оказания доврачебной помощи при разных видах кровотечения.

  2. Закрепить знания о составе крови, опираясь на понятия переливания крови и донорство.

  3. Формировать чувство ответственности за своё здоровье.


Оборудование: Таблица «Ткани», «Схема кровообращения», презентация «Кровь», бинты, рекзиновые жгуты, палочки, иод.

учебник, словарь, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Оформление доски: портрет Авиценны, портрет Мечникова И.И., репродукция «Кровопускание – в средние века», клетки крови человека.

Демонстрация: определения группы крови, презентация «Кровь».


Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.


1. Введение. (2 мин.)

Учитель: Здравствуйте, ученики! Послушайте небольшой рассказ (“мыслительная разминка”, наводящая к теме урока). В некой стране, населенной миллионами жителей, текут красные моря и реки, которые впадают в единый океан. Океан этот имеет 4 залива. В красной воде плывут корабли, следуя океаническим течениям. Одни из них товарные, транспортируют необходимый товар всем жителям страны, а также увозят “отходы” и так по кругу.

Таким образом, красная вода и корабли совершают полный круг всего за 23-28 с, делая за сутки 3700 оборотов.

  1. О чем идет речь? (Слушаются краткие ответы детей. Неверные ответы не исправляются учителем. Правильный ответ дети найдут в ходе урока и сделают вывод сами.)

II. Изучение темы.

Тема сегоднешнего урока Внутренняя среда организма. Кровь. Состав и функции крови. Донорство. (1 слайд).

Эпиграфом нашего урока являются слова Бориса Васильева.


«Мне необходимо разобраться самому,

а чтобы разобраться самому,

думать сообща»

Борис Васильев

(2 слайд)

2. Повторение. (13 мин.)


Учитель: - Скажите, делали ли вам анализ крови?

При каких обстоятельствах?

Объясните, зачем?

Ученик: - Для определения состояния здоровья.

Учитель: Почему же для определения состояния здоровья человека ему делают анализ крови?

Учитель: Для решения этой задачи надо знать:

  1. что такое кровь?

  2. из чего она состоит?

  3. какова её роль в поддержании здоровья человека.

И сейчас мы это проверим, сделаем небольшой тест.

(2 слайд)

III. Проверка домашнего задания.

Работа с тестами.

  1. Чем образована В.С.О?

  2. Кровь выполняет следующие функции ……………

  3. Какой тканью является кровь?

  4. Межклеточное вещество крови называется …………… и составляет ………%.

  5. Белые клетки крови, имеющие ядро и непостоянную форму называются …………..

  6. Клетки крови участвующие в ее свертывании называются………………

  7. Безъядерные клетки, все внутреннее содержимое которых заполнено гемоглобином, называется…………….

  8. Процесс уничтожения микробов лейкоцитами называется…………….

  9. Растворимый белок плазмы крови называется……………..

  10. Эритроцитов в 1мм3 крови содержится около…………

  11. Явление фагоцитоза открыл ……………..

  12. Свертывание крови связано с превращением……….

  13. Эритроциты выполняют……….функцию.

  14. С наличием этих клеток связана защитная функция крови - …..................

  15. Способность организма защищать себя от болезнетворных микробов, вирусов, от инородных тел и веществ называется ….......................

  16. Кровеносная система человека состоит из …

  17. Движение крови называется …

  18. Различают … и … (легочный) круг кровообращения.

  19. В организме человека имеются сосуды …

  20. Большой круг кровообращения начинается от …и заканчивается в ...

  21. Малый круг кровообращения начинается от … и заканчивается в …

  22. В капиллярах происходит …...


Ответы теста : (3 слайд)


2 – защитная, транспортная, t тела

4 – плазма, 60%

6 – тромбоциты

8 – фагоцитоз

10 – 4.5 млн.- 5.5 млн.

12 – фибриногена в фибрин

14 - лейкоциты

16 - сердца и сосудов.

18 - большой и малый (легочный)

20 - левого желудочка и заканчивается в правом предсердии.

22 - обмен веществ и газообмен.

1 – кровь, межклеточная жидкость, лимфа

3 – соединительные

5 – лейкоциты

7 – эритроциты

9 – фибриноген

11 - И.И. Мечников

13 - транспортная

15 — иммунитет

17 - кровообращением

19 - артерии, вены, капилляры

21 - правого желудочка и заканчивается в левом предсердии.


Выписать заранее оценки:

0 -2 - 5;

3 - 4 - 4;

4 – 5 - 3;

более 5 - 2


После окончания работы взаимопроверка. Рефлексия.

Учитель. Что такое кровь?

Ученик Жидкость, циркулирующая в кровеносной системе животных и человека. Она приходит в соприкосновение со всеми тканями организма, обеспечивая возможность обмена веществ в организме. Кровь составляет 1/14 - 1/13 веса человека(около 5 л у взрослого человека). Жидкая соединительная ткань. Она циркулирует по замкнутой системе сосудов и непосредственно с другими тканями тела не сообщается. Кровь состоит из жидкой части – плазмы, выполняющей роль межклеточного вещества, и форменных элементов: красных кровяных клеток - эритроцитов, белых кровяных клеток - лейкоцитов и кровяных пластинок – тромбоцитов.

(Слайд №4)В организме кровь выполняет различные функции:

Дыхательную – переносит кислород от легких к тканям и углекислый газ от тканей к легким;

Питательную – доставляет пищевые вещества к клеткам;

Выделительную – выносит ненужные продукты обмена веществ;

Терморегуляторную – регулирует температуру тела.

Защитную – вырабатывает вещества, необходимые для борьбы с микроорганизмами;

Гуморальную – связывает между собой различные органы и системы, перенося вещества, которые в них образуются.


Учитель. Почему результаты анализа крови широко используются в медицинской практике?

Ученик. При любом обращении к врачу назначается анализ крови. Состав крови является важной характеристикой состояния организма, поэтому анализ крови – одно из наиболее часто проводимых исследований.

Учитель. Правильно. Анализ крови может быть:

  • Общим – показывает количество клеток крови, содержание гемоглобина, концентрацию сахара и других веществ, а также скорость оседания эритроцитов (СОЭ). При наличии какого-нибудь воспалительного процесса СОЭ увеличивается.

  • Биохимическим - (для определения кол-ва белков, азота и его компонентов, липидов и холестерина, сахара в крови, гормонов, и т.д.)

  • На билирубин - пигмент определяющий цвет кожи и работы печени.

  • На гемоглобин - при нарушении функций красного костного мозга, недостатке в организме железа и некоторых других веществ, а также при значительной потере крови (кровотечении) возникает кратковременное или длительное малокровие (анемия). При этом в крови снижается содержание эритроцитов и гемоглобина. Норма гемоглобина у мужчин 13-16г%, у женщин 12-14г% (т.е. число граммов в 100см² крови).

  • На лейкоцитоз - повышение числа лейкоцитов, указывает на воспалительную реакцию крови.

  • На свертываемость крови – количество протромбина указывает на скорость свертывания крови.

  • На белокровие (лейкоз) и серповидно клеточную анемию – изменение строения клеток крови.

  • На группу крови – у человека их 4 группы (агглютинины и аглютиногены).

Учитель. По каким признакам различают группы крови? Какая группа самая распространенная, а какая нет?

Ученик: Бывает 4 группы крови. Их различают в зависимости от сочетания в крови определенных белков: присутствующих в эритроцитах антигенов – агглютиногенов (А и В) и содержащихся в плазме антител – агглютининов (а и в). I группа содержит а и в, IIА и в, IIIВ и а, IVА и В. Самая распространенная группа – I, составляет 40% у населения России, а IV – 6%.

Учитель. Почему при переливании крови необходимо учитывать группу и резус-фактор? Что такое агглютинация?

Ученик: Если при переливании группы крови донора и больного (реципиента) подобраны неправильно, то попав в организм больного, эритроциты склеиваются, т.е. наблюдается агглютинация, что приводит к свертыванию крови, закупорке сосудов и гибели человека. После переливания резус-положительной крови резус-отрицательному человеку в крови у последнего на чужеродный белок вырабатывается специфические антитела. Поэтому повторное введение может вызвать агглютинацию эритроцитов и тяжелое шоковое состояние.

Учитель. Сейчас мы послушаем доклад на тему « Донорство»

Презентация к докладу.

Учитель. Теперь давайте решим задачу. При помощи таблицы (Слайд № 5)

определите можете ли вы, быть донором для своего соседа по парте.


Решаем задачу.

Учитель.Мы с вами вспомнили что такое кровь, и для чего она небходима. А теперь заполняем таблицу.

Игра в крестики нолики.

Учитель. Для чего нужны тромбоциты.

Ученик. Закупоривают раны.

Учитель. Ребята заполните таблицу №2








Доврачебная помощь






Опрос двух учеников на заполнение таблицы.

Учитель. А теперь приступим к практической работе.


Получите карточки.

( ссадина на кисти правой руки

ссадина на кисти левой руки

порез указательного пальца

порез большого пальца

глубокое ранение с поражением артерии место запястье

глубокое ранение с поражением вены место запястье)

Окажите помощь соседу по парте.


Подведем итог.

Сегодня мы еще раз с вами поговорили о внутренней среде и значении крови.

Оценки за урок.

Название документа Внутренняя среда организма.ppt

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА. КРОВЬ. СОСТАВ И ФУНКЦИИ КРОВИ. ДОНОРСТВО
ЭПИГРАФОМ НАШЕГО УРОКА ЯВЛЯЮТСЯ СЛОВА БОРИСА ВАСИЛЬЕВА: «Мне необходимо разоб...
ОТВЕТЫ НА ТЕСТ I вариант – четные вопросы		II вариант – нечетные вопросы 2 –...
СОСТАВ КРОВИ
ИГРА В КРЕСТИКИ НОЛИКИ. Клетки крови	Эритроциты 	Лейкоциты 	Тромбоциты. Перен...
Кровотечения	Капиллярное	Венозное	Артериальное Признаки: цвет, интенсивность...
Спасибо за внимание
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА. КРОВЬ. СОСТАВ И ФУНКЦИИ КРОВИ. ДОНОРСТВО
Описание слайда:

ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА. КРОВЬ. СОСТАВ И ФУНКЦИИ КРОВИ. ДОНОРСТВО

№ слайда 2 ЭПИГРАФОМ НАШЕГО УРОКА ЯВЛЯЮТСЯ СЛОВА БОРИСА ВАСИЛЬЕВА: «Мне необходимо разоб
Описание слайда:

ЭПИГРАФОМ НАШЕГО УРОКА ЯВЛЯЮТСЯ СЛОВА БОРИСА ВАСИЛЬЕВА: «Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, думать сообща»

№ слайда 3 ОТВЕТЫ НА ТЕСТ I вариант – четные вопросы		II вариант – нечетные вопросы 2 –
Описание слайда:

ОТВЕТЫ НА ТЕСТ I вариант – четные вопросы II вариант – нечетные вопросы 2 – защитная, транспортная, t тела 4 – плазма, 60% 6 – тромбоциты 8 – фагоцитоз 10 – 4.5 млн.- 5.5 млн. 12 – фибриногена в фибрин 14 - лейкоциты 16 - сердца и сосудов. 18 - большой и малый (легочный) 20 - левого желудочка и заканчивается в правом предсердии. 22 - обмен веществ и газообмен. 1 – кровь, межклеточная жидкость, лимфа 3 – соединительные 5 – лейкоциты 7 – эритроциты 9 – фибриноген 11 - И.И. Мечников 13 - транспортная 15 — иммунитет 17 - кровообращением 19 - артерии, вены, капилляры 21 - правого желудочка и заканчивается в левом предсердии.

№ слайда 4 СОСТАВ КРОВИ
Описание слайда:

СОСТАВ КРОВИ

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 ИГРА В КРЕСТИКИ НОЛИКИ. Клетки крови	Эритроциты 	Лейкоциты 	Тромбоциты. Перен
Описание слайда:

ИГРА В КРЕСТИКИ НОЛИКИ. Клетки крови Эритроциты Лейкоциты Тромбоциты. Переносят кислород Закупоривают раны Пожирают инородные частицы

№ слайда 8 Кровотечения	Капиллярное	Венозное	Артериальное Признаки: цвет, интенсивность
Описание слайда:

Кровотечения Капиллярное Венозное Артериальное Признаки: цвет, интенсивность кровотечения Доврачебная помощь

№ слайда 9 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-189377
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх