Выбранный для просмотра документ Задания 3, 6 из ГИА.doc
Скачать материал "Разработка урока "Лексика и фразеология"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Лексика и фразеология.pptx
Скачать материал "Разработка урока "Лексика и фразеология"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Лексика и фразеология
8 класс
2 слайд
Работа с понятиями
Лексика – это…
Фразеология – это…
Фразеологизмы – это…
Лексическое значение слова – это…
Лексикон – это…
3 слайд
Работа с понятиями
Лексика – это раздел науки о языке, который изучает значение слов.
Фразеология – это раздел лингвистики, изучающий устойчивые речевые обороты и выражения — фразеологические единицы (фразеологические обороты = фразеологизмы).
Фразеологизмы – это (от греч. phrasis – выражение, logos – учение) – это устойчивые сочетания слов (бить баклуши, душа в душу и др.).
Лексическое значение слова – это толкование слова.
Лексикон – это набор слов, которым владеет человек (словарный запас).
4 слайд
Это интересно!
Каким может быть словарный запас человека?
Социологи утверждают, что ученики средней школы владеют 5000 слов, а отметку 8000 пресекают лишь высокообразованные люди.
Словарь Вильяма Шекспира по подсчету исследователей составляет 12 000 слов.
Объём словаря В.И. Даля насчитывает 200 000двести тысяч слов.
Словарный запас А.С. Пушкина был порядка 24 000 слов.
5 слайд
Формулируем цель урока
Повторение разделов «Лексика» и «Фразеология» для понимания их значимости.
6 слайд
Для чего нам надо это знать?
Задания по лексике и фразеологии есть в ГИА по русскому языку.
Знание лексического значения слов, фразеологичесих оборотов позволит сделать речь богатой и выразительной.
Изучение новых слов и выражений расширит активный и пассивный словарный запас (лексикон).
При написании сочинения-рассуждения (15.3) при прохождении государственной итоговой аттестации необходимо раскрыть предложенное понятие.
7 слайд
Ожидания и опасения
8 слайд
Как это отражено на экзамене
в 9 классе?
Задания по лексике и фразеологии в тестовой части ГИА (3, 6; 15.3 – сочинение-рассуждение).
9 слайд
Лексика и фразеология
(задание № 3 из ГИА)
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) – Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением сказала большая девочка.
2) Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…
3) Анне Федотовне очень не понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии.
4) Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил её, удивил и обидел.
Ответ: ___________________________.
10 слайд
Лексика и фразеология
(задание № 6 из ГИА)
(12)Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым недоверием…
Разговорное слово «пошушукались» в предложении 12 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ___________________________.
11 слайд
Лексика и фразеология
(задание 15.3 из ГИА)
Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
12 слайд
Организационный план работы на уроке:
Повторить теорию (дидактический материал).
Продукт: конспект.
Применить теорию на практике (задание № 3 из ГИА; задание № 6 из ГИА).
Продукт: выполненный тест (задание № 3, № 6).
Сделать вывод.
13 слайд
Ожидания и опасения
Возвращаемся к «Лестнице успеха».
Соотносим свои ожидания и опасения в начале и в конце урока.
Делаем вывод.
14 слайд
Домашняя работа
Как Вы понимаете значение слова УЧИТЕЛЬ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Кто такой учитель», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
15 слайд
Об авторе:
Прохоренко Людмила Викторовна:
Учитель русского языка и литературы,
Педагог дополнительного образования,
Руководитель литературного творческого объединения «Слово»,
Классный руководитель.
glyaden_plv@mail.ru
8 (39 155) 94 1 44
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Лексика.docx
Скачать материал "Разработка урока "Лексика и фразеология"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Фразеология.docx
Скачать материал "Разработка урока "Лексика и фразеология"."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 752 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Прохоренко Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.