Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока литературы по ФГОС на тему "В.П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро». Образ главного героя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока литературы по ФГОС на тему "В.П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро». Образ главного героя"

библиотека
материалов

Разработка урока по ФГОС. Литература. 5 класс. Работа по группам

Учитель русского языка и литературы

Фомина Татьяна Николаевна,

МБОУ СОШ № 36 с. Дефановка

Класс: 5

Предмет: Литература

ТемаВ.П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро». Образ главного героя.

Тип урока: урок обобщения

Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Цели урока:

Ι. Образовательные: формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстрации и рисунки); обогащать словарный запас.

ΙI. Развивающие: развивать устную речь учащихся; навыки анализа образа литературного героя и навыки сравнения героев произведения; развивать умения обобщать изученное.

ΙII. Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову; гуманное отношение к человеку.

Личностные УУД: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания, фонематического слуха; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.

Метапредметные результаты:

– регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока; иметь способность к целеполаганию;

– познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно, умение инсценировать;

– коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать своё предложение, убеждать и уступать; формировать умение договариваться, находить общее решение; владеть монологической и диалогической формами речи; слушать и слышать других, применение знаний в жизни.

Методы: репродуктивный, проблемное изложение (побуждающий и подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом.

Приемы: диалог, комментированное чтение, выразительное чтение, построение кластера, фронтальный (блиц) опрос, художественный пересказ, синквейн, работа по группам

Средства обучения: компьютер, интерактивная доска, презентация, учебник, иллюстрации к произведению, наглядный материал (иллюстрации, детские рисунки).

Литература:

1. Рассказ В.П. Астафьева «Васюткино озеро»

2. Учебник «Русский язык». 5 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений/ М.М. Разумовская, С..И. Львова. В.И. Капинос и др. – М.: Дрофа, 2012



Ход урока:

Структура содержания:

I. Введение

1. Оргмомент

2. Актуализация знаний

II. Создание проблемной ситуации

III. Целеполагание

1. Тема и постановка задач

2. Планирование (задания по группам)

IV. Применение знаний

3. Блиц-опрос

4. Составление кластера

5. Составление плана рассказа

6. Инсценировка

V. Рефлексия (проверка знаний)

1. Подведение итогов

 

I. ВВЕДЕНИЕ.

1. Оргмомент (весь класс делится на 5 групп (по 5-6 человек) методом жеребьевки «по цвету»). В каждой группе выбирается «Художник», «Оратор», «Исследователь», «Методист», «Аналитик».

2. Актуализация знаний Вспоминаем изученный ранее материал по рассказу «Васюткино озеро»

II. Создание проблемной ситуации (задания для каждой группы на карточках)

III. Целеполагание. Обучающиеся формулируют тему урока, цель и задачи (я хочу узнать, я хочу научиться, мне интересно…)

Планирование хода урока учениками

IV. Применение знаний

1. Задание «Художникам».

Найти художественное описание озера в произведении «Васюткино озеро» и нарисовать его. (3 балла)

2. Задание «Блиц-опрос» (однозначные ответы на вопросы, в именительном падеже) (10 баллов)

1) Почему Васюткино озеро «не отыщешь на карте»? (Оно небольшое)

2) Кем был отец Васютки? (рыбак)

3) Чем снабжал Васютка рыбаков? (Орехи)

4) Причина, по которой Васютка заблудился в тайге? ( Хотел убить глухаря)

5) Сколько ночей провел в тайге? (3)

6) К какой крупной реке вышел? ( Енисей)

7) Кто спас Васютку? («Бот Игарец»)

8) Что пообещал дед купить Васютке на следующий год? (Ружьё)

9) Время года и погода, когда заблудился Васютка? (Осень, дождь)

10) С кем сравнивает автор Васютку, когда тот заблудился? ( Муха, попавшая в паутину)

3. Составление кластера по рассказу (выделение основных частей рассказа) (3 балла)

4. Составление синквейна (3 балла)

Васютка

Находчивый, смелый

Помогает, не сдается, держится

Выживает, благодаря знанию законов тайги, открывает новое озеро с рыбой

Герой!

5. Задание для инсценировки («законы тайги»). По принципу игры «Крокодил» (отгадывают фрагмент инсценировки)

(3 балла – за актерские способности, 1 балл – за узнавание сцены)

1. Ночлежка

2. Приготовление глухаря

3. Охота на глухаря

4. Собирание орехов

5.Разведение костра

Все задания выполняются по группам.

V. Рефлексия

Проверка задания «Художников». Зачитывается текст и сравнивается с иллюстрациями учащихся.

Рефлексия каждой группы (Оценивание работы каждой группы)

Заполнение карт самоанализа:

Я узнал…

Я научился…

Мне нужно выучить…



Подсчет баллов

Выставление оценок учителем



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1943
Номер материала ДВ-197536
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

2 месяца назад
Спасибо за идею! Очень актуально!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх