Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока литературы в 10 классе на тему «Любовь, дружба и семейные связи в романе Тургенева «Отцы и дети».

Разработка урока литературы в 10 классе на тему «Любовь, дружба и семейные связи в романе Тургенева «Отцы и дети».


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка урока литературы в 10 классе на тему:


«Любовь, дружба и семейные связи в романе Тургенева «Отцы и дети».

подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №2 им. М. В. Фрнузе» г.Красноперекопска Опанащук Эльвира Владимировна.



Цели: выяснить, насколько оказываются состоятельными идеи Базарова в их испытании любовью и дружбой, раскрыть тему любви в произведении и определить, какую роль в создании образов романа имеют их истории любви; развивать навыки устной речи и анализа прозаического произведения.

Оборудование: текст романа, репродукции иллюстраций художника Архипова к сцене признания Базарова в любви и приезда Одинцовой к умирающему Базарову.

Тип урока: урок-исследование.

Ход урока

  1. Проверка д/з: зачитывание домашних сочинений, рецензирование.

  2. Мотивация учебной деятельности.

В статье «Формула жука. Тургенев» её авторы Пётр Вайль и Александр Генис отметили: «В целом идеи Базарова… сводятся к тому, чтоб «смотреть жука» - вместо того, чтобы раздумывать над загадочными взглядами. Жук – ключ ко всем проблемам. В базаровском восприятии мира господствуют биологические категории. В такой системе мышления жук – попроще, человек – посложнее. Общество – тоже организм, только ещё более развитый и сложный, чем личность». Чтобы проверить состоятельность такого восприятия, «автор проводит своего героя по книге, последовательно устраивая ему экзамены во всех сферах жизни – дружбе, вражде, любви, семейных узах. И Базаров последовательно проваливается всюду. Череда этих экзаменов и составляет сюжет романа». Правы ли исследователи, утверждая, что идеи Базарова не проходят проверки дружбой, любовью, семейными отношениями? Это мы выясним на сегодняшнем уроке.

  1. Восприятие нового материала.

  1. Беседа с учащимися:

  • Что нам известно о знакомстве и начале дружбы между Аркадием Кирсановым и Базаровым? От кого из героев мы узнаём об этом?

  • Как относится к Базарову Аркадий и как воспринимает Базарова Аркадий? Приведите примеры из текста.

  • Можно ли назвать подобные отношения дружбой?

  • Чем заканчиваются отношения Кирсанова и Базарова?

  • Почему дружба Базарова и Аркадия заканчивается крахом?

  • Прав ли Базаров, лишая себя ради абстрактного «нашего дела» удовольствия тёплой человеческой дружбы? Выдерживают ли его идеи испытание дружбой?

  • Охарактеризуйте образ Одинцовой, опираясь на цитатный материал.

  • Какой была реакция Базарова при первой встрече с Одинцовой?

  • Понаблюдайте за лексикой Базарова. Меняется его цинизм по отношению к Одинцовой?

  • Можно сказать, что теория Базарова о том, что любовь фактически сводится к физиологии, потерпела крах?

  • Как в романе изображаются чувства влюблённого Базарова?

  • Почему Одинцова не принимает любовь Базарова?

  • Разрыв между Одинцовой и Базаровым зависел лишь от Анны Сергеевны?

О чём говорят терзания Базарова после отъезда из имения Одинцовой?

  1. Работа в группах.

Задание учащимся: проанализировать другие любовные линии романа, указать, как в любовных отношениях раскрываются герои и как эти отношения изменили героев?

Вариант I – анализирует историю Павла Петровича и княгини Р.

Вариант II –Николай Петрович и Фенечка.

Вариант III – Аркадий и Катя.

Сформулируйте вывод: какую функцию в романе играют любовные истории Аркадия и братьев Кирсановых, какой на их фоне предстаёт любовь Базарова к Одинцовой.

  1. Слово учителя.

Как мы убедились, теория Базарова противоречит простым и естественным человеческим привязанностям. Проходит ли она испытание семейной жизнью? Прав ли Базаров, доказывая, что семья полного отрицания заслуживает?

  1. Беседа с учащимися:

  • Охарактеризуйте родителей Базарова: их образ жизни, социальое положение, основные черты.

  • Как относится к родителям Базаров?

  • В чём причина отсутствия близости с родителями?

  • Устояла ли теория Базарова перед проверкой родственными чувствами?

  • Ответьте на вопрос, поставленный в начале урока: проходят ли идеи Базарова проверку дружбой, любовью, семейными отношениями?

На протяжении урока учитель вместе с учащимися составляет схему:

Базаров (уверенность)



Дружба В результате отрицания

главных жизненных ценностей

Семья герой приходит к трагическому

финалу.

Любовь



Смерть

  1. Рефлексия. Составить устное сочинение-миниатюру на заданную тему, используя выводы, сделанные на текущем и предыдущих уроках.

  1. Как я понимаю смысл названия «Отцы и дети»?

  2. Трагическое одиночество Базарова.

На выполнение задания отводится 3-5 минут, затем учащиеся презентуют свои работы с последующим рецензированием.

  1. Д/З: прочитать статьи Писарева «Базаров», Страхова «И.С.Тургенев «Отцы и дети»», Антоновича «Асмодей нашего времени».


Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров248
Номер материала ДБ-238808
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх