Разработка урока литературы в 8 классе по рассказу В.Г. Распутина

Предпросмотр материала:

 

План-конспект урока литературы в 8 классе с использованием ЭОР

В.Г. Распутин. Сведения о писателе. «Уроки французского».

Отражение в рассказе трудностей послевоенного времени

 

Цели урока: образовательные:

познакомить с жизнью и творчеством писателя В. Г. Распутина и его рассказом «Уроки французского».

Познакомить обучающихся с главным героем рассказа; показать, под влиянием каких обстоятельств формировался характер мальчика.

 

развивающие:

формировать умение анализировать текст художественного произведения.

учить сжато излагать повествовательный текст

развивать коммуникативные навыки и сценические умения обучающихся, их творческие способности.

продолжить работу по развитию культуры речи школьников, работу над выразительным чтением обучающихся

 

воспитательные:

подвести обучающихся к более глубокому пониманию понятий доброта, гуманизм, отзывчивость, благородство, мужество, самоотверженность.

воспитывать у обучающихся данные качества характера и этические нормы поведения и взаимоотношений.

 

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, обложки книг, учебник, информационная карта, книжная выставка, иллюстрации.

 

Тип урока: Урок сообщения и усвоения новых знаний

 

Форма урока: урок-размышление

 

Методы урока:

1) словесный (слово учителя, сообщения детей).

2) репродуктивный (пересказ прочитанного, беседа по рассказу)

3) наглядно-иллюстративный (презентация, выставка книг, инсценирование).

4) частично-поисковый (нахождение эпизодов в тексте).

5) практический (чтение текста, работа с информативной картой).

 

Оформление:

Тема урока и портрет – на центральной части доски, обложки книг – слева, ступеньки – справа.

Ход урока

 

№

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность обучающихся

Время

1

Организационный момент.

Приветствует гостей, обучающихся. Представляет своих помощников на данный урок. Обеспечивает обстановку, необходимую для работы на уроке.

Проверяет готовность обучающихся к уроку.

Здороваются с гостями и учителем. Проверяют наличие учебных инструментов и материалов для работы на уроке.

1 мин.

2

Актуализация опорных знаний Постановка целей и задач урока.

Творческое задание

ЭОР № 1.

Кроссворд

Контролирует уровень владения обучающимися материалом предыдущего урока.

Сообщает творческое задание: кроссворд, который обучающиеся должны заполнить в течение урока.

Демонстрируют опорные знания, показывают осмысление изученного литературного материала.

4 мин.

3

Работа над темой урока. Вступительное слово учителя о писателе:

ЭОР № 2.
Презентация к уроку
1 слайд. Песня «Дети войны»

Готовит ЭОР к работе.

Произносит вступительное слово о послевоенном детстве и творчестве В.Г. Распутина. Психологически готовит обучающихся к общению.

Готовятся к восприятию нового материала

1 мин.

4

 Слово ученика

ЭОР № 2.
Презентация к уроку
2 слайд.

Помогает организовать индивидуальное сообщение обучащегося.

Выразительно читает высказывания писателя о рассказе «Уроки французского».

0,5 мин.

5

Слово ученика

ЭОР № 2.
Презентация к уроку
3 слайд

Помогает организовать индивидуальное сообщение обучащегося.

Рассказывает об основных вехах биографии В. Г. Распутине.

1 мин.

6

Представление библиотеки

ЭОР № 2.
Презентация к уроку
4 слайд

Предваряет представление виртуальной библиотеки книг писателя

Выполняют групповую работу: представляют наиболее значительные произведения В.Г. Распутина

1, 5 мин.

7

Представление изучаемого на уроке произведения

ЭОР № 2.
Презентация к уроку
5 слайд

Координирует индивидуальное сообщение обучащегося.

Представляет рассказ «Уроки французского», информирует класс о прототипе главной героини.

1 мин.

8

Валеоминутка

Учитель проводит физминутку для осанки и зрения обучащихся.

Принимают активное участие.

1 мин.

9

Обращение к информационной карте

ЭОР № 3
Информационная карта
(распечатка)

Демонстрируя информационную карту, ставит проблемные задачи перед учениками. Знакомит обучающихся с необходимым для понимания произведения терминологическим инструментарием. Раскрывая основные понятия, учит детей рассуждать и делать самостоятельные выводы.

Обозначает 1 ступеньку развития характера героя: Начальная ступенька (обложка книги «Уроки французского»)

Выполняют поставленные учителем задачи, овладевают необходимой литературной терминологией с целью понимания некоторых реалий послевоенного времени. Обсуждают предложенные термины и понятия с точки зрения их употребления в рассказе.

6 мин.

10

Инсценировка

ЭОР № 2. Презентация к уроку
6 слайд

Координирует действия обучающихся, задействованных в инсценировке, ставит перед классом проблемный вопрос: Являются ли автор и герой в рассказе одним и тем же лицом?

Обозначает 2 ступеньку развития характера героя: Ступенька «Учеба. Успех»

Двое обучающихся участвуют в инсценировке, представляя героя-подростка и его же ,уже повзрослевшего.

Класс отвечает на поставленный учителем вопрос.

2 мин.

11

Обсуждение преодоления героем жизненных трудностей, возмужания, становления характера.

Совместно с обучающимися выстраивает лестницу взросления главного героя

Ступенька «Самостоятельная жизнь.

 

Трудности. Преодоление»

 

Ступенька «Игра. Ловкость. Деньги»?

 

Ступенька «Самоконтроль»

 

Верхняя ступенька «Конфликт. Борьба за правду»

Работают с текстом рассказа, отвечают на вопросы учителя, решают проблемные задачи, делают выводы о переменах в характере героя, его взрослении.

20 мин.

12

Заключительное слово учителя. Проверка творческого задания. Рефлексия.

ЭОР № 2.
Презентация к уроку
7 слайд

Завершает работу на уроке. Контролирует правильность выполнения творческого задания. Инициирует рефлексию обучающихся по поводу их эмоционального состояния, деятельности на уроке, взаимодействия с учителем одноклассниками.

Определяют уровень восприятия информации на уроке, состояние комфортности при коллективной, фронтальной и индивидуальной работе.

2 мин.

13

Подведение итогов.

Дает качественную оценку работы класса, отдельных обучающихся, помощников.

Выслушивают оценку и объективный комментарий учителя и его помощников за работу на уроке.

3 мин.

14

Домашнее задание

ЭОР № 2.
Презентация к уроку
8 слайд

Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Мотивирует деятельность обучающихся по выполнению домашнего задания.

Инструктирует обучающихся по выполнению домашнего задания.

Прощается с обучающимися и гостями.

Воспринимают полученную информацию и записывают задание.

1 мин.

 

 

 

Источники

 

http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2012/12/04/razrabotka-uroka-literatury-6-klass-po-teme-obraz-uchitelya-v

 

http://www.proshkolu.ru/contest/lit-academia/file2/4574482

 

http://www.uchportal.ru/load/258-1-0-5979

 

http://www.myshared.ru/slide/40883/#

 

http://www.openclass.ru/node/211282

Краткое описание материала

Разработка урока литературы в 8 классе по рассказу В.Г. Распутина

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ошкадерова Оксана Анатольевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет и 3 месяца
  • Всего просмотров: 123998
  • Подписчики: 7
  • Всего материалов: 19
  • 123998
    просмотров
  • 19
    материалов
  • 7
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ошкадерова Оксана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~130

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: