Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока литературного чтения в 1 классе с презентацией по теме :" В.Осеева "Собака яростно лаяла"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока литературного чтения в 1 классе с презентацией по теме :" В.Осеева "Собака яростно лаяла"

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку литературного чтения к произведениям Осеевой.pptx

библиотека
материалов
Урок литературного чтения в 1 классе по произведениям В.А. Осеевой Автор: Че...
Собери пословицу: Малодушных, одного, сто, мужественного, не заметят.
Собери пословицу: Сто малодушных одного мужественного не заменят.
Из словаря : Малодушие - отсутствие твердости духа, решительности, мужества....
Тема : В. Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку».
Валентина Александровна Осеева (1902 – 1969)
Спасибо за урок!!!
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературного чтения в 1 классе по произведениям В.А. Осеевой Автор: Че
Описание слайда:

Урок литературного чтения в 1 классе по произведениям В.А. Осеевой Автор: Чернышева А.П., учитель начальных классов , 1 квалификационная категория Г. Березники,2012

№ слайда 2 Собери пословицу: Малодушных, одного, сто, мужественного, не заметят.
Описание слайда:

Собери пословицу: Малодушных, одного, сто, мужественного, не заметят.

№ слайда 3 Собери пословицу: Сто малодушных одного мужественного не заменят.
Описание слайда:

Собери пословицу: Сто малодушных одного мужественного не заменят.

№ слайда 4 Из словаря : Малодушие - отсутствие твердости духа, решительности, мужества.
Описание слайда:

Из словаря : Малодушие - отсутствие твердости духа, решительности, мужества. Малодушный человек – слабовольный человек, проявляющий малодушие.

№ слайда 5 Тема : В. Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку».
Описание слайда:

Тема : В. Осеева «Собака яростно лаяла», И. Токмакова «Купите собаку».

№ слайда 6 Валентина Александровна Осеева (1902 – 1969)
Описание слайда:

Валентина Александровна Осеева (1902 – 1969)

№ слайда 7 Спасибо за урок!!!
Описание слайда:

Спасибо за урок!!!

Выбранный для просмотра документ Урок литературного чтения В. Осеева Собака яростно залаяла.docx

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5



















Конспект урока литературного чтения в 1 классе.

Тема: В. Осеева «Собака яростно лаяла»,

И. Токмакова «Купите собаку».

автор: Чернышева Анна Петровна,

учитель начальных классов,

первая квалификационная категория





Березники , 2012





Конспект урока литературного чтения в 1 классе.

Тема: В. Осеева «Собака яростно лаяла»,

И. Токмакова «Купите собаку».



Цели урока:

  • познакомить с произведениями В. Осеевой « Собака яростно лаяла», И. Токмаковой « Купите собаку»;

  • развивать умение прогнозировать текст ;

  • обучать выразительному чтению с опорой на знаки препинания ;

  • учить понимать характер героев;

  • развивать воображение, речь, память ;

  • прививать любовь к животным .



Планируемые результаты:

учащиеся научатся :

  • осознанно и выразительно читать произведения;

  • сравнивать и различать художественные и научно- популярные тексты;

  • характеризовать героев и их поступки;

  • рассказывать содержание текста с опорой в обсуждении проблемных ситуаций.

Оборудование:

  1. выставка книг по теме «Собака – друг человека»

  2. компьютер

  3. мультимедийный проектор

  4. набор толковых словарей

  5. диск или флешка с материалами урока

  6. документ - камера

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Прозвенел для нас звонок.

Он позвал нас на урок.

Ну – ка , проверяй , дружок.

Ты готов начать урок?

Всё ли на месте? Всё ли в порядке?

Есть ли учебник? Есть ли тетрадка?

Есть ли ручка и карандаши ?

Всё на парту положи.

  1. Речевая разминка:

Коль готовы, не зевайте

За мной чистоговорку повторяйте:

Шо – шо – шо – с другом очень хорошо,

Ши – ши – ши – с ним играю от души,

Шу – шу – шу – ему я хвостик расчешу,

Ша – ша – ша – стала шерстка хороша,

Ше – ше –ше – зря не лает он уже.

Что это за друг такой ? ( ответ : собака)

  1. Проверка домашнего задания:

( Выразительное чтение текста Н. Сладкова и стихотворений

С. Михалкова « Трезор», Р. Сефа «Кто любит собак…», выставка иллюстраций к прочитанным произведениям .)

ФИЗМИНУТКА : руки кверху поднимаем, а потом их опускаем,

А потом их развернём и к себе скорей прижмём.

А потом быстрей, быстрей хлопай – топай веселей.

Пошумели, снова сели , на меня все посмотрели.

4. Актуализация знаний. Постановка целей урока.

а). Игра: «собери пословицу» (слайд )

Малодушных , одного, сто, мужественного, не заменят.


ОТВЕТ: Сто малодушных одного мужественного не заменят. ( слайд)

- Как Вы понимаете слово « малодушный»?

б). работа с толковым словарем ( работа в парах)

Малодушие – отсутствие твердости духа, решительности, мужества.

Малодушный человек – слабовольный человек, проявляющий малодушие.

- Объясните смысл пословицы.

- Предположите, о чём расскажут новые произведения сегодня на уроке ? Как эта пословица может быть связана с животными и малодушием человека?

5. Работа по теме урока.

- Откройте учебник на стр. 60 и прочитайте, кто автор рассказа?

Валентина Александровна Осеева ( 1902 – 1969) ( слайд)

а). краткое знакомство с биографией автора.

б). первичное знакомство с содержанием текста.

- Прочитайте название рассказа . О чём говорит название?

- Что означает слово « яростно»? (Ярость - сильный гнев)

(Чтение рассказа учителем ).

в). Беседа по содержанию прочитанного:

- какие чувства появились у вас при слушании текста?

- что произошло в рассказе?

- почему рассердилась женщина ?

- как бы Вы поступили на месте ребят?

г). перечитывание текста детьми «по цепочке» (по предложениям)

- как автор описал собаку?

- найдите описание котёнка.

- кто спас котёнка?

- чему удивились мальчики?

- могли ли мальчики поступить иначе?

- Выберите слова, которые наиболее точно характеризуют поведение ребят.

(слайд)

ФИЗМИНУТКА: мы читали, мы читали и немножечко устали,

А теперь все дружно встали,

ручками похлопали, ножками потопали,

наклонились влево – вправо,

спинку выправили браво,

снова все за парту сели

и в учебник посмотрели.

д). работа с иллюстрацией.

(учитель проецирует иллюстрацию на экран через документ – камеру)

- рассмотрите иллюстрацию и попробуйте пересказать содержание рассказа , используя план действий на с. 61. ( план высвечивается на экране при помощи документ – камеры)

- могли ли ребята помочь котёнку? Каким образом?

- а как бы Вы поступили?

е). На стр. 62 есть ещё одно произведение о собаке.

- кто автор этого произведения? ( И. Токмакова)

- в какой форме оно написано?( стихотворение)

( читает учитель)

- О чём мечтает малыш?

- У кого из вас есть такая же мечта, поднимите руку.

Чтобы иметь собаку, надо хотя бы немного о собаках знать.

- Какие бывают собаки? ( ответы детей)

В этом вам поможет разобраться с.64

( текст дети читают про себя)

- Каких собак вы ещё для себя открыли?

- Сравните рассказ В. Осеевой и этот текст. Какой из них написал учёный , а какой – писатель? ( обсуждение в парах)

СПРАВКА: тексты написанные учёными называются научными текстами.

(слайд)

  1. Рефлексия.

- какое открытие вы сегодня сделали для себя во время урока?

- что вас радовало?

- что огорчало?

- что особенно тронуло вашу душу?

- какое произведение ( из прочитанных сегодня на уроке) вы обязательно перечитаете дома?

7. Итог урока:

- произведения каких авторов мы сегодня читали?

Спасибо вам, ребята, за работу на уроке! ( слайд)

  1. Рекомендация:


Рекомендую вам изучить книжки, представленные на выставке, и если вас заинтересовала тема о собаках, предлагаю взять в библиотеке и прочитать другие произведения об этих домашних животных или приготовить рассказ об особенностях какой – то одной породы собак.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров721
Номер материала ДБ-143897
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх