Разработка урока "Майкопская и ямная археологические культуры"

Тема. Майкопская и ямная археологические культуры.

Цель: Формирование представления о Северо-западном Кавказе в эпоху бронзы.

  1.Охарактеризовать особенности производства бронзы на Северном Кавказе, первого общественного разделения труда. 

2.Развивать навыки работы с историческими источниками, картой, терминами: проводить поиск исторической информации  о майкопской и ямной археологических культурах из источников разного типа.

3. Привитие бережного отношения к историко-археологическим памятникам культуры родного края эпохи бронзы.

Работа с терминами.

1.Основные понятия: археологическая культура, курган, погребальная камера

2.  Исторические личности: Н. И. Веселовский.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
I.Орг.момент	Приветствует обучающихся.	Приветствуют учителя .
II.Мотивация	В степи, на равнине открытой  Курган одинокий стоит;        Под ним богатырь одинокий В минувшие веки зарыт… Дружина дралася три дня,                                 Жрецы ему разом заклали Всех жён и любимца коня…            А. К. Толстой Наводящие вопросы к стих-ю.	Слушают стих-е. Отвечают на вопросы учителя. Определяют тему урока.
III. Определение темы и цели урока	- Чтобы определить тему урока необходимо разгадать путаницу - переставить буквы в словах, так  чтобы  получилась понятная фраза: ХОЛАРЕЧЕСКАЛОЯГИЯ  ЛЬУКТУРА . Формулирует  тему урока.	Археологическая культура. Записывают тему урока.
IV. Новая тема	Рассказ «Земледельцы и скотоводы в эпоху бронзового века» (с. 27). Совместная работа	Слушают учителя.
V. Первичное закрепление	1) В чем преимущества бронзы перед медью. Найдите ответ в учебнике. 2) Почему находки из Майкопского кургана получили мировую известность?	Работают по заданиям.
VI. Д/З.	Прочитать §4, стр. 28 – 31 Рисунок «Утро в древнем поселении»	Записывают д/з в дневник.