Инфоурок Другое Другие методич. материалыРазработка Урока Математика 4 класс по теме: "Числа, которые больше тысячи. Нумерация"

Разработка Урока Математика 4 класс по теме: "Числа, которые больше тысячи. Нумерация"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Предмет: математика, урок – обобщения, закрепления изученного.


Тема: «Числа, которые больше 1000.Нумерация».


Продолжительность: 45 минут


Класс: 4


Аннотация:

Данный урок проводится в конце изучения темы «Числа, которые больше 1000.Нумерация».


Цель: обобщение и систематизация знаний о числах, которые больше 1000.Нумерация многозначных чисел.


Задачи:

Обучающие:

Обобщить и закрепить умение читать, записывать, сравнивать многозначные числа в пределах

1 000 000;

представлять любое многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;

умение уменьшать и увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз;

совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, продолжить работу над решением простых и составных задач.


Развивающие:

продолжить работу над развитием математической речи;

учить анализировать, сравнивать, делать выводы.

развивать логическое и творческое мышление учащихся, их память, внимание и интерес к предмету ;


Воспитательные:
воспитывать навыки самоконтроля и самопроверки; дружбу и взаимопомощь; умение работать в коллективе.


Оборудование для учителя: ноутбук, проектор, экран, учебник «Математика, 4 класс», карточки для учащихся.


Оборудование для учащихся: учебник, тетрадь, геометрический материал, карточки для самостоятельной работы, «смайлики» оценки своей работы на уроке , письменные принадлежности.



















Ход урока:


Содержание урока



1. Организационный момент: приветствие, установка на успешную работу


Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
Мы начнём урок, друзья.

- Открыли тетради и записали число, классная работа.

Учитель.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро».


Сейчас мы поиграем в игру «Доброе утро».

Я скажу слова «Доброе утро…» и назову кого-то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие.
Попробуем?
Доброе утро всем девочкам!
Доброе утро всем мальчикам!
Доброе утро всем, кто сегодня будет хорошо работать на уроке!

Доброе утро всем, кто присутствует на нашем уроке!



2Слайд(дети сидят за партами)











3Слайд(солнышко)












2. Сообщение темы и цели урока.

Учитель:

Ребята!

Сегодня я не стану объявлять тему урока. Вы сами назовете ее, выполнив задания на карточках.


Карточка 1. Расположи числа в порядке возрастания и прочитай слово:


( 2088, 3964, 3999, 4678, 7000, 10031, 23450, 65004, 92375 )

Н у м е р а ц и я.

(Учащиеся читают получившийся ряд чисел и называют тему урока).

Молодцы! Сегодня на уроке мы закрепим изученный материал по теме «Числа, которые больше 1000.Нумерация». А урок у нас не простой, урок – путешествие. Надеюсь, вы любите путешествовать.

Давайте вместе отправимся на планету Многозначных чисел. Эта планета не простая. Попасть туда можно только тем, кто много знает о ее обитателях - многозначных числах. Помогут нам в пути ваши знания, смекалка, юмор.

Начинаем подготовку к путешествию.





(на столе карточки с цифрой и буквой для каждого ученика)



4Слайд(таблица)





5 слайд(числа с буквами)












3. Устный счет

А  сейчас нас ждет работа.

Перед вами задания устного счета.

Учитель:

Как вы думаете, что нам понадобится в путешествии? Хорошее здоровье необходимо всем людям. А много ли вы знаете о здоровье?

Разминка для ума

  • Произведение чисел 5 и 10 умножили на 10. Вычисли и узнаешь, сколько литров кислорода перекачивают легкие за сутки. (500)

  • Чтобы приготовить полезный для здоровья коктейль, надо смешать 200 г молока, 120 г малины, 60 г клубники, 150 г черники и 30 г меда. Сколько всего граммов ягод нужно положить в коктейль? (330г)

  • Сложи 2 наименьших трехзначных числа и узнаешь, сколько граммов фруктов должно входить в суточный рацион школьника? ( 200 граммов).


Мозговой штурм

Начинаем работать с многозначными числами.


Какое правило нужно знать, чтобы правильно прочитать многозначные числа?

( Разбиваем число на классы и называем количество единиц каждого класса, начиная с наивысшего.)


Перед нами числа: 34 256, 5 304, 45 098, 134 809.

Прочитайте числа, определите в них общее количество десятков, сотен, тысяч.

34 256 (3 425дес.,342сот.,34тыс.)

5 304 (530дес.,53сот.,5тыс.)

45 098 (4 509дес.,450сот.,45тыс.)

134 809 (13 480дес.,1 348сот.,134тыс.)


Назовите, сколько единиц 1 класса (2 класса) содержится в этих числах.

34 256 (256ед.-1кл., 34ед.-2кл.)

5 304 (304ед.-1кл., 5ед.-2кл.)

45 098 (98ед.-1кл., 45ед.-2кл.)

134 809 (809ед.-1кл., 134ед.-2кл.)


Назовите наименьшее число среди этих чисел. (5 304)

Назовите наибольшее число среди этих чисел.( 134 809)










6Слайд(текст ,после решения-ответ)















7 слайд(числа)








4. Работа в парах.

Учитель:

Подготовка к путешествию прошла успешно, мы отправляемся в путь, а путешествие своё мы совершим на космическом корабле под названием …

А как будет называться наш корабль вам предстоит сейчас узнать.

-На ваших столах лежат вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры.

hello_html_6bfb5fc5.gif


2






Из них можно сложить рисунок. Что это?(ракета)

-Работаем парами.

hello_html_61b3d549.gif







-Приготовьтесь к проверке . Итак, космический корабль под названием ракета к полёту готов. Следующее задание.



(на каждом столе ученика вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры)













8Слайд(ракета)









5. Работа над пройденным материалом


А) - Проверьте правильность вычислений и определите, под каким № ракету можно отправить в полет? Работу выполняем в тетрадях.

hello_html_361f132d.png

168:4=44 648:6=108 927:9=13



-У кого готов ответ? (№2)

- На ней мы полетим на планету Многозначных чисел ! В добрый путь!














9Слайд


(ракеты с примерами)

















10 слайд (ракеты с правильным решением примеров)

6. Физкультминутка

Вы, наверное, устали?  

Настало время отдыхать.          

Предлагаю усталость

Физкультминуткой снять.


Встали из-за парт, отдохнем.

Сколько звездочек у нас - столько мы присядем раз (2).

Сколько здесь ракет зеленых – столько сделаем наклонов (2).

Сколько здесь у нас кружков – столько сделаем прыжков (5).

В невесомости плывем (руки в стороны), мы под самым потолком.

Корабль качается – раз, два, три!

За партою – пультом тихонько замри!

- Тихо сели!

hello_html_m85b2210.jpg










11слайд

(ракеты,звёзды,кружки)

Б)

–Из каких геометрических фигур состоит данная ракета? (треугольник, круг и прямоугольник)

- Найдите периметр прямоугольника (сумма длин сторон)

Рпрямоугол. = (11 х 2) + (4 х 2) = 22 + 8 = 30( см)

- Площадь прямоугольника (длину х ширину)

Sпрямоугол. = 11 х 4 = 44( см2)


hello_html_m71e92942.png

7. Работа по карточкам (работа в парах).

Мы летим к планете Многозначных чисел. На пути встречаем планеты Солнечной системы.

На карточках записаны сведения о некоторых планетах и космических просторах. Прочитайте задание.

Задание: выписать многозначные числа в тетрадь. Уменьшить их в 100 раз. Прочитать получившиеся числа.


1. Расстояние от Луны до Солнца более 384 тысяч километров.

2. На борту станции “Мир” находится более 14.000 кг различной исследовательской аппаратуры;

3.Самая высокая гора на Луне имеет высоту 11 500 метров.

4. Горы на Марсе достигают высоты 25.000 м.

5.Каждый день на Землю из космоса падает около 210 тысяч метеоритов. Правда, все они настолько малы, что сгорают в атмосфере.


(384 000, 14 000, 11 500, 25 000, 210 000).

(3 840, 140, 115, 250, 2 100)





Взаимопроверка.



12слайд(ракета)




-решение в тетради: 2 уч-ка у доски:1-находит периметр прямоугольника, 2-площадь.









































13 слайд(Вселенная с планетами)






(карточки на столах с заданиями)







14Слайд(ответы)





8. Игра «Интеллектуальный марафон» .

Учитель:

Мы пролетаем над планетой Тамагочи. С планеты подают сигнал, приглашают остановиться и выполнить их задания.

  1. Назови наименьшее семизначное число.( 1 000 000)

  2. Назови наибольшее трехзначное число.( 999)

  3. Число 2 300. Назови предыдущее число.(2 299)

  4. Число 1 999. Назови следующее число.(2 000)

  5. Скажи, какой сейчас год. Назови его разрядные слагаемые.(2019=2 000+10+9)





15 слайд(инопланетяни)













9.Самостоятельная работа.

Учитель:

Уже совсем скоро мы приземлимся на планете Многозначных чисел, познакомимся с жителями планеты. Но нас ждёт ещё задание. Сравни числа.

276…726

1034…1037

38188…38168

174582…183001

Взаимопроверка(дети меняются тетрадями).

(резерв с.34 № 10)






16 слайд



17 слайд(проверка)

10.Итог урока. Рефлексия.

И вот мы уже на планете Многозначных чисел. Посмотрите, какой прекрасный вид этой планеты. Мне очень приятно было работать и общаться с вами.

Любой космонавт, возвращаясь на Землю, должен представить отчёт о проделанной работе.

Скажите, над какой темой урока мы работали? Какие выполняли задания?

А теперь оцените свою работу на уроке звёздочкой, которую нужно прикрепить к ракетам:

1. Работал отлично, всё понимаю - (зелёная ракета).

2. Работал хорошо, но есть проблемы. Буду работать над ними - (жёлтая ракета). (Над чем нужно поработать?)

3. Есть существенные проблемы. Прошу помощи - (красная ракета). (При выполнении какого задания возникли затруднения?)

(выставление оценок за урок)

11.Домашнее задание.

-Домашнее задание предлагается по выбору обучающихся:

-Зелёная ракета на «5» -с.35 №15 задачи

-Жёлтая на «4»-с.34 №2, №6

-Красная на «3» -с. 34 №34 №9


-Нашим гостям будет тоже домашнее задание: из пакета семян вырастить цветы с необычным и почти космическим названием «Космея». И пусть они напоминают

Вам о нашем уроке, о нашем классе и о нашей школе.

 

Звенит, заливаясь, весёлый звонок. Как жаль, что так быстро закончен урок…


18 слайд (планета многозначных чисел)







(по одной звёздочке лежит у каждого ученика, на доске прикреплены ракеты 3-х цветов: зелёная, жёлтая, красная)



(конверт с набором ракет с № заданий из учебника по 3шт. на «5», «4», «3» каждому ученику)





Пакетики семян цветов «Космея».

19 слайд(до свидания)




МБОУ «Новопогощенская СОШ»

Урок математики в 4 классе по теме :

«Числа, которые больше 1000.Нумерация».

Учитель начальных классов:

Федорцова Стелла Алексеевна

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 490 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 05.10.2019 3032
    • DOCX 147.5 кбайт
    • 117 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федорцова Стелла Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Федорцова Стелла Алексеевна
    Федорцова Стелла Алексеевна
    • На сайте: 2 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3078
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой