Разработка урока математики для 1 класса

Урок математики в 1 классе (УМК «Школа России»)

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 10.

Цель урока: создать условия для организации деятельности обучающихся по сложению и вычитанию чисел в пределах 10.

Предметные задачи урока:

Предметные:  учить  конкретному  смыслу и названию действий сложения и вычитания;  знать и использовать при чтении и записи числовых выражений названия компонентов и результатов сложения и вычитания;  знать переместительное свойство сложения;  знать таблицу сложения в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания.

Личностные: создать условия для формирования положительного отношения к математике,  принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе.

Метапредметные задачи урока:

Познавательные: уметь анализировать, сравнивать, выделять нужное, делать умозаключения.

Регулятивные:  организовывать свое рабочее место под руководством учителя; осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

Коммуникативные: соблюдать простейшие нормы речевого этикета; вступать в  диалог; сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре.

Образовательные ресурсы: учебник  «Математика» для 1 класса/  Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В.- М.: Просвещение, 2011 год; мультимедийный проектор; учебные таблицы «Состав числа».

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Приближается долгожданный праздник – Новый год. Встретить его нам поможет математика.  Мы отправляемся в путешествие в Новогоднее математическое королевство. Математический дед Мороз издал указ: Повелеваю ребятам выполнить все мои желания и только тогда я исполню ваши!  Первое желание Деда Мороза – узнать,  внимательны ли вы? Вот его задание.

3. Арифметический диктант.

2 увеличить на 3; 7 уменьшить на 4; найти сумму чисел 6 и 4, 2 и 4; 1 слагаемое 3, 2 слагаемое 5, найти сумму; число на 1 меньше, чем 8; число на 2 больше, чем 7.

4. Физкультминутка для глаз.

5. Работа в парах.

- Поменяйте тетради в паре. Оцените работу друга знаком.

6. Состав числа.

- Второе желание Деда Мороза. Знание состава числа (учебные таблицы).

7. Работа с геометрическим материалом.

- Задание Деда Мороза. Угадайте,  какая фигура? Какая фигура лишняя?  А фигуры не простые. На них записаны цифры. Составьте одно равенство и одно неравенство, используя только эти числа. Запишите.

8. Физкультминутка.

9. Работа над тестом.

- Последнее задание Деда Мороза - это выполнение теста.

1. Найди   пример   с   ответом   4.

А)  5 – 2                          Б) 2 + 2

В) 5 – 1                            Г) 4 + 1

2. Поставь,  где  нужно,  знак  «меньше».

А)  9 – 5 … 3                            Б) 10 – 6 … 4

В) 4 … 8 – 2                             Г) 3 … 7 – 3

3. Найди ошибку.

А) 3 + 2 = 1                              В) 2 + 4 = 6

Б) 6 – 4 = 1                               Г)  3 + 3  = 6

- Сделайте шкалу измерений и  оцените свою работу по шкале.

10. Составление и решение задачи. Групповая работа.

-У Деда Мороза много друзей в лесу. В математическом королевстве живут лесные звери. Познакомьтесь и составьте задачу на сложение и на вычитание. Оцените работу своей группы.

11. Итог урока, рефлексия.

- Какие задания были для вас наиболее интересными?  А в каких заданиях вы испытали трудность? У вас на столах символ следующего года - Дракон. Если на уроке вам было комфортно,  поднимите дракончика. Дед Мороз обязательно исполнит все ваши желания! Спасибо за урок!

Краткое описание документа:

Урок математики в 1 классе (УМК «Школа России»)

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 10.

Цель урока: создать условия для организации деятельности обучающихся по сложению и вычитанию чисел в пределах 10.

Предметные задачи урока:

Предметные:  учить  конкретному  смыслу и названию действий сложения и вычитания;  знать и использовать при чтении и записи числовых выражений названия компонентов и результатов сложения и вычитания;  знать переместительное свойство сложения;  знать таблицу сложения в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания.

Личностные: создать условия для формирования положительного отношения к математике,  принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе.

Метапредметные задачи урока:

Познавательные: уметь анализировать, сравнивать, выделять нужное, делать умозаключения.

Регулятивные:  организовывать свое рабочее место под руководством учителя; осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

Коммуникативные: соблюдать простейшие нормы речевого этикета; вступать в  диалог; сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре.

Образовательные ресурсы: учебник  «Математика» для 1 класса/  Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В.- М.: Просвещение, 2011 год; мультимедийный проектор; учебные таблицы «Состав числа».

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Приближается долгожданный праздник – Новый год. Встретить его нам поможет математика.  Мы отправляемся в путешествие в Новогоднее математическое королевство. Математический дед Мороз издал указ: Повелеваю ребятам выполнить все мои желания и только тогда я исполню ваши!  Первое желание Деда Мороза – узнать,  внимательны ли вы? Вот его задание.

3. Арифметический диктант.

2 увеличить на 3; 7 уменьшить на 4; найти сумму чисел 6 и 4, 2 и 4; 1 слагаемое 3, 2 слагаемое 5, найти сумму; число на 1 меньше, чем 8; число на 2 больше, чем 7.

4. Физкультминутка для глаз.

5. Работа в парах.

- Поменяйте тетради в паре. Оцените работу друга знаком.

6. Состав числа.

- Второе желание Деда Мороза. Знание состава числа (учебные таблицы).

7. Работа с геометрическим материалом.

- Задание Деда Мороза. Угадайте,  какая фигура? Какая фигура лишняя?  А фигуры не простые. На них записаны цифры. Составьте одно равенство и одно неравенство, используя только эти числа. Запишите.

8. Физкультминутка.

9. Работа над тестом.

- Последнее задание Деда Мороза - это выполнение теста.

1. Найди   пример   с   ответом   4.

А)  5 – 2                          Б) 2 + 2

В) 5 – 1                            Г) 4 + 1

2. Поставь,  где  нужно,  знак  «меньше».

А)  9 – 5 … 3                            Б) 10 – 6 … 4

В) 4 … 8 – 2                             Г) 3 … 7 – 3

3. Найди ошибку.

А) 3 + 2 = 1                              В) 2 + 4 = 6

Б) 6 – 4 = 1                               Г)  3 + 3  = 6

- Сделайте шкалу измерений и  оцените свою работу по шкале.

10. Составление и решение задачи. Групповая работа.

-У Деда Мороза много друзей в лесу. В математическом королевстве живут лесные звери. Познакомьтесь и составьте задачу на сложение и на вычитание. Оцените работу своей группы.

11. Итог урока, рефлексия.

- Какие задания были для вас наиболее интересными?  А в каких заданиях вы испытали трудность? У вас на столах символ следующего года - Дракон. Если на уроке вам было комфортно,  поднимите дракончика. Дед Мороз обязательно исполнит все ваши желания! Спасибо за урок!