Разработка урока математики по теме "Закрепление изученного"

Урок математики во 2 классе (2 четверть).

Тема:

 Закрепление изученного.

Цели:

 1) обуч. – закрепить и запомнить знания названий чисел при умножении;

закрепить вычислительные приёмы сложения и вычитания;

2) развив. – формировать умение заменять сумму одинаковых слагаемых произведением;

развивать речь учащихся;

3) воспит. – воспитывать любовь к самому себе, в помощи взрослым в домашних работах (в частности помощь в поливке овощей в своём огороде).

Ход урока.

l.       Организационный момент.

ll.     Устный счёт.

Карточки получают Тетерлева Н

1.   Реши примеры:

  2.   Поставь знаки    ,     , =.

    8 + 7      7 + 8

    40 – 18     8 + 4

    34 + 3      87

    53 – 20 – 3       30

а) Задачи.

- Посадила бабка в печь

Пирожки с капустой печь.

Для Наташи, Маши, Тани,

Коли, Оли, Гали, Вани

Пирожки уже готовы,

Да ещё один пирог

Кот под лавку уволок,

Да в печи четыре штуки.

Пироги считают внуки.

Если можешь, помоги,

Сосчитать им пироги.  

   12 штук.

- Когда из мешка продали 38 кг сахара, в нём осталось 12 кг. Сколько кг сахара было в мешке?

38 + 12 = 50 (кг)

   б) На доске примеры на сложение, вам необходимо заменить сложение   умножением, правильно прочитать и назвать ответ:

      5 + 5 + 5

      5   3 = 15

4 + 4

4    2 = 8

10 + 10 + 10 + 10 + 10

10  5 = 50

7 + 7 + 7 + 7

7   4 = 28

в) Работа с геометрическим материалом.

Что вы видите на доске?

- геометрические фигуры.

Какие?

Сложите числа, записанные в    : 8 + 16 = 24

Сложите числа, записанные в    : 18 + 25 = 43

Вычтите числа, записанные в     : 33 – 29 = 4

     Вычтите числа, записанные в      : 100 – 45 = 55

Вывод:

lll. Сообщение темы и целей.

Сегодня мы будем закреплять знания по теме «Умножение», порешаем задачи и примеры.

lV. Работа по учебнику.

Откройте учебники на странице 115.

№ 1 (устно).

№2 (устно). Задание читает ученик.

Упражнения для пальчиков.

Чистописание.

Число.

Классная работа.

№ 3 (решить разными способами):

1 способ:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (к)

Ответ: 10 кусков.

2 способ: 2  5 = 10 (к)

Ответ: 10 кусков.

№ 4

(Воспитательный момент)

№ 6 (у доски с объяснением).

№ 7 (самостоятельно).

1 столбик – все

2 столбик – 1 вариант

3 столбик – 2 вариант

3 человека работают у доски, затем проверяем.

Дополнительно: на листочках у каждого.

1.     Сравнить:

         10см      1дм

              7дм 1см      5дм 6см

  1м 7дм      1м

  60+12      60

  1 час      60 минут

   2.   Восстановить примеры. Вместо звездочек поставить  пропущенную цифру:

   3. По краткой записи составить условие задачи и решить её.

Стояло	Сняла	Осталось
30 книг	Сначала -  5 книг	?
	Потом – 3 книги

V. Домашнее задание: с листочков (что не успели).

VI. Оценки: выставляют сами себе.

VII. Итог по уроку.

       Чем занимались на уроке?

       Какие  компоненты  бывают при умножении?