1056620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииРазработка урока математики в 5 классе на тему: "Решение задач на проценты".

Разработка урока математики в 5 классе на тему: "Решение задач на проценты".

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 1

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Решение задач на проценты (урок обобщения)

ФИО (полностью)

Сорокина Лариса Анатольевна

Место работы

МБОУ СОШ №34 городского округа Самара

Должность

Учитель математики

Предмет

Математика

Класс

5 «А»

Тема и номер урока в теме

Решение задач на проценты (урок обобщения); 5 урок

Базовый учебник

И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович «Математика, 5» учебник для общеобразовательных учреждений, изд-во «Мнемозина», М., 2011

  1. Цель урока: совершенствование практических навыков решения основных задач на проценты и умение применять их при решении реальных жизненных задач

9.Формируемые универсальные учебные действия:

- личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения

-регулятивные: уметь в процессе реальной ситуации использовать понятие процента и умения решать основные типы задач на проценты

-познавательные: уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности

  1. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

  2. Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная

  3. Необходимое техническое оборудование: доска, экран, проектор, компьютер, калькуляторы (в случае необходимости), карточки самооценивания

  4. Структура и ход урока


Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Используемые специальные программные средства

Деятельность учителя

(с указанием действий со специальными программными средствами, например, демонстрация)

Деятельность учащихся


Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Личностные и коммуникативные

1

2

3

5

6

7

8

1

Организационный этап

Hot Potatoes (JCross), MS Office

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей


Организация своей учебной деятельности

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, мотивация учения

2

Актуализация знаний

Hot Potatoes (JQuiz), MS Office

Организация повторения основных типов задач на проценты

Структурирование собственных знаний

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Оценивание усваиваемого материала, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

3

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся


Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

Целеполагание

Самоопределение; умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса

4

Применение знаний и умений в новой ситуации


Организация и контроль за процессом решения задач

Формирование интереса к данной теме

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата

Формирование готовности к самообразованию

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других

5

Физкультминутка


Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся




6

Применение общего способа действия для решения частных задач


Организует самостоятельную работу;

выявляет качество и уровень усвоения знаний, устанавливает причины выявленных ошибок



Анализируют, контролируют и оценивают результат


Отработка операций, в которых допущены ошибки

Умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы


Формирование позитивной самооценки

Строят рассуждения, понятные для собеседника. Самопроверка. Осуществляют пошаговый контроль по результату

7

Рефлексия (подведение итогов урока)


Подводит итоги работы групп и класса в целом


Оценивание собственной деятельности на уроке

Осуществляют пошаговый контроль по результату, рефлексия своих действий

8

Информация о домашнем задании


Дает комментарий к домашнему заданию





Приложение к плану-конспекту урока

Решение задач на проценты (урок обобщения)


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Hot Potatoes

JCross

кроссворд

hotpot

2

Hot Potatoes

JQuiz

тест

12345.htm

3



презентация





Выбранный для просмотра документ Решение задач на проценты.ppt

библиотека
материалов
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТЫ Учитель математики: Сорокина Лариса Анатольевна МБО...
НАША ЦЕЛЬ: обобщить знания по теме «Проценты» и закрепить умения решать задач...
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП Программа Hot Potatoes 123 Crossword
УСТНЫЙ СЧЕТ 0,13 1,09 0,8 0,45 0,006 43% 18% 40% 77% 112% Задание: в первой с...
1) как найти процент от числа; Найдите: 48% от 250 2) как найти по проценту ц...
4) найти процент от числа; 5) найти по проценту целую величину; 6) найти про...
ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА Задачи: Учитель подводит итоги успеваемости за...
1. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 1) В классе 28 учеников, 19 из них учатся на “4” и “...
ОТВЕТ: 67,9% учащихся закончили четверть на“4” и “5” 42,9% учеников посещают...
2. ПРОДАВЕЦ - ПОКУПАТЕЛЬ Вычислите скидку на два, выбранных покупателем товар...
ОТВЕТ: Товар: 	 Скидка Сумма к оплате: на товар: (руб.) (руб.) Шуба 5 390	 33...
3. БУХГАЛТЕР – СОТРУДНИК ФИРМЫ Ставка сотрудника – 13 500 рублей. Доплата за...
ОТВЕТ: Заработная плата сотрудника 22 950 рублей Премия 10 327,5 рублей Общая...
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА I вариант 1. В классе 30 учащихся, 40% учащихся класса...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ: I вариант II вариант 1) 40% = 0,4; 1) 10% = 0,1; 0,4*30 = 12 (у...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задания: 1. Рассчитайте, какая сумма в рублях идет на каждую...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТЫ Учитель математики: Сорокина Лариса Анатольевна МБО
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОЦЕНТЫ Учитель математики: Сорокина Лариса Анатольевна МБОУ СОШ № 34 г.о. Самара

2 слайд НАША ЦЕЛЬ: обобщить знания по теме «Проценты» и закрепить умения решать задач
Описание слайда:

НАША ЦЕЛЬ: обобщить знания по теме «Проценты» и закрепить умения решать задачи на проценты

3 слайд ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП Программа Hot Potatoes 123 Crossword
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП Программа Hot Potatoes 123 Crossword

4 слайд УСТНЫЙ СЧЕТ 0,13 1,09 0,8 0,45 0,006 43% 18% 40% 77% 112% Задание: в первой с
Описание слайда:

УСТНЫЙ СЧЕТ 0,13 1,09 0,8 0,45 0,006 43% 18% 40% 77% 112% Задание: в первой строке замените десятичные дроби процентами, а во второй строке проценты замените десятичными дробями.

5 слайд 1) как найти процент от числа; Найдите: 48% от 250 2) как найти по проценту ц
Описание слайда:

1) как найти процент от числа; Найдите: 48% от 250 2) как найти по проценту целую величину; Найдите: число, 8% которого равны 12. 3) как найти процентное соотношение одного числа от другого. Сколько процентов составляет 150 от 600? ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА ПРОЦЕНТЫ ПРОГРАММА HOT POTATOES 12345 QUIZ

6 слайд 4) найти процент от числа; 5) найти по проценту целую величину; 6) найти про
Описание слайда:

4) найти процент от числа; 5) найти по проценту целую величину; 6) найти процентное соотношение одного числа от другого. А % от Б Б ∙ 0,01А А % это С С : 0,01А Б от С в % (Б : С) ∙ 100%

7 слайд ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА Задачи: Учитель подводит итоги успеваемости за
Описание слайда:

ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА Задачи: Учитель подводит итоги успеваемости за четверть. В 5а 9 учеников учатся на отлично и хорошо, а в 5б -11, но в 5а- 16 учеников, а в 5б -20 учеников. Как выяснить какой класс лучше учится?

8 слайд 1. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 1) В классе 28 учеников, 19 из них учатся на “4” и “
Описание слайда:

1. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 1) В классе 28 учеников, 19 из них учатся на “4” и “5”. Какой процент учащихся закончили четверть на“4” и “5”? Ответ округлить до десятых процента. 2) 12 учеников посещают спортивные секции, 16 учеников посещают различные кружки. Какой процент учащихся посещают спортивные секции, кружки?

9 слайд ОТВЕТ: 67,9% учащихся закончили четверть на“4” и “5” 42,9% учеников посещают
Описание слайда:

ОТВЕТ: 67,9% учащихся закончили четверть на“4” и “5” 42,9% учеников посещают спортивные секции, 57,1% учеников посещают различные кружки.

10 слайд 2. ПРОДАВЕЦ - ПОКУПАТЕЛЬ Вычислите скидку на два, выбранных покупателем товар
Описание слайда:

2. ПРОДАВЕЦ - ПОКУПАТЕЛЬ Вычислите скидку на два, выбранных покупателем товара, и стоимость его покупки. Товар: скидка на товар: Шуба - 38 500 рублей 14 % Сапоги – 7 800 рублей 10% Шапка - 2 200 рублей 8 % Спортивный костюм - 3 200 рублей 11 % Кроссовки – 1 850 рублей. 5 %

11 слайд ОТВЕТ: Товар: 	 Скидка Сумма к оплате: на товар: (руб.) (руб.) Шуба 5 390	 33
Описание слайда:

ОТВЕТ: Товар: Скидка Сумма к оплате: на товар: (руб.) (руб.) Шуба 5 390 33 110 Сапоги 780 7 020 Шапка 176 2 024 Спортивный костюм 352 2 848 Кроссовки 92,5 1 757,5

12 слайд 3. БУХГАЛТЕР – СОТРУДНИК ФИРМЫ Ставка сотрудника – 13 500 рублей. Доплата за
Описание слайда:

3. БУХГАЛТЕР – СОТРУДНИК ФИРМЫ Ставка сотрудника – 13 500 рублей. Доплата за совмещение обязанностей – 60 %. Доплата на транспорт 10%. Какова заработная плата сотрудника? Прибавить к ней 45% от начисленной суммы - премия. И вычесть 13% - налоги. Какую сумму получит сотрудник?

13 слайд ОТВЕТ: Заработная плата сотрудника 22 950 рублей Премия 10 327,5 рублей Общая
Описание слайда:

ОТВЕТ: Заработная плата сотрудника 22 950 рублей Премия 10 327,5 рублей Общая сумма 33 277,5 рублей Налог 4 326,08 рублей Сумма, которую получит сотрудник 28 951,42 рубль

14 слайд САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА I вариант 1. В классе 30 учащихся, 40% учащихся класса
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА I вариант 1. В классе 30 учащихся, 40% учащихся класса –девочки. Сколько девочек в классе? 2. На опытном участке посеяли 400 зерен пшеницы, взошло 48 зерен. Определите процент всхожести семян. II вариант 1. Рабочий за смену обрабатывал 120 деталей. Производительность его труда увеличилась на 10%. На сколько больше деталей стал обрабатывать рабочий? 2. В коробке лежало 150 карандашей, 18 из них зеленого цвета. Сколько процентов зеленых карандашей лежало в коробке?

15 слайд ПРОВЕРЬ СЕБЯ: I вариант II вариант 1) 40% = 0,4; 1) 10% = 0,1; 0,4*30 = 12 (у
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ: I вариант II вариант 1) 40% = 0,4; 1) 10% = 0,1; 0,4*30 = 12 (уч)- в классе 120*0,1 = 12 (д)- на девочки. столько деталей больше Ответ: 12 девочек в классе. стал обрабатывать рабочий. Ответ: на 12 деталей. 2) 48 : 400 = 0,12; 2) 18 : 150 = 0,12; 0,12*100 =12 (%) –всхожесть 0,12*100 = 12 (%) - всех семян. карандашей – зеленые. Ответ: 12%. Ответ: 12%.

16 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задания: 1. Рассчитайте, какая сумма в рублях идет на каждую
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задания: 1. Рассчитайте, какая сумма в рублях идет на каждую статью расхода, если Юрина мама зарабатывает 15 000 рублей, а Юрин папа 20 000 рублей в месяц. 2. Смогут ли Карповы съездить через 5 месяцев по путевке на юг, потратив на это деньги из копилки, если зарплату папе и маме поднимут единовременно на 15%, а цены на продукты ежемесячно будут расти в среднем на 5 %? Цена путевки на трех человек, включая дорогу) - 60 000 рублей. Статья расхода Процент от заработанной суммы Оплата расходов на содержание квартиры 8 Плата за детский сад за 1 ребенка 6 Покупка продуктов 23 Непредвиденные расходы (покупка одежды, обуви, приобретение или ремонт электроприборов ,если есть необходимость и т.д.) 23 В копилку 40

Выбранный для просмотра документ Ход урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный этап

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Работа в программе Hot Potatoes «Разгадай кроссворд»

Учащиеся слушают учителя

2. Актуализация знаний

Устный счет: 0,13 1,09 0,8 0,45 0,006

43% 18% 40% 77% 112%

Задание: в первой строке замените десятичные дроби процентами, а во второй строке проценты замените десятичными дробями.

Давайте вспомним основные задачи на проценты (работа в программе Hot Potatoes-тест)

1) как найти процент от числа;

Найдите: 48% от 250

Решение: 48% = 0,48

250  0,48 =120

2) как найти по проценту целую величину;

Найдите: число, 8% которого равны 12.

Решение: 8% = 0,08

12 : 0,08 =150.

3) как найти процентное соотношение одного числа от другого.

Сколько процентов составляет 150 от 600?

Решение: 150 : 600  100% = 25%.

4)Повторим эти правила в общем виде:

А % от Б 5)А % это С 6) Б от С в %

Б ∙ 0,01А С : 0,01А (Б : С) ∙ 100%


Учащиеся устно выполняют предложенные задания.

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Рассмотрим следующую задачу:

Учитель подводит итоги успеваемости за четверть. В 5а 9 учеников учатся на отлично и хорошо, а в 5б -11, но в 5а- 16 учеников, а в 5б -20 учеников. Как выяснить какой класс лучше учится?

- Ответить на этот вопрос помогут проценты. Если мы выразим количество учащихся в процентах, ответ будет ясен.

- Действительно, в нашей жизни человек очень часто сталкивается с понятием проценты. Где мы встречаемся с этим понятием?

Кроме того, полученные знания на уроках математики, помогут вам в дальнейшем при решении задач по химии (например: узнать концентрацию соли в морской воде), физике, биологии (жирность молока). А также при сдаче экзамена ЕГЭ.


Сегодня вы будете работать в роли продавцов, высчитывающих скидку покупателю; в роли классного руководителя ; в роли бухгалтера, начисляющего заработную плату сотруднику.


Тема нашего урока: Решение задач на проценты.

Наша цель на уроке - обобщить знания по теме "Проценты" и суметь применить их при решении реальных жизненных задач.



Учащиеся предлагают свои решения.








Отвечают на поставленный вопрос (В магазине, и в банке, и в аптеке, и в газетах, и в журналах, и по телевизору и в школе)






Формулируют тему и цель урока, записывают в тетради дату и тему урока.



4. Применение знаний и умений в новой ситуации

Итак, приступаем к решению задач, которые очень часто нам приходится решать в жизни.





1. Классный руководитель –

1) В классе 28 учеников, 19 из них учатся на “4” и “5”.

Какой процент учащихся закончили четверть на“4” и “5”? Ответ округлить до десятых процента.

2) 12 учеников посещают спортивные секции,

16 учеников посещают различные кружки.

Какой процент учащихся посещают спортивные секции, кружки?


2. Продавец - покупатель.

Ученики в парах вычисляют скидку на два, заранее определенных, товара, и стоимость покупки.

Товар: скидка на товар:

Шуба - 38 500 рублей 14 %

Сапоги – 7 800 рублей 10%

Шапка - 2 200 рублей 8 %

Спортивный костюм - 3 200 рублей 11 %

Кроссовки – 1 850 рублей. 5 %


3. Бухгалтер – сотрудник фирмы.

Ставка сотрудника – 13 500 рублей.

Доплата за совмещение обязанностей – 60 %

Доплата на транспорт 10%

Какова заработная плата сотрудника?

Прибавить к ней 45% от начисленной суммы – премия. И вычесть 13% - налоги. Какую сумму получит сотрудник?

Учащиеся в парах выполняют решение предложенных задач. При необходимости могут использовать калькуляторы, имеющиеся на столах. По окончании работы над каждой задачей, оценивают результат своей деятельности на листах оценивания.

Ответ к задаче:

67,9% учащихся закончили четверть на“4” и “5”

42,9% учеников посещают спортивные секции,

57,1% учеников посещают различные кружки.


Ответ к задаче:

Товар: Скидка на товар: (руб.) Сумма к

оплате: (руб.)

Шуба 5 390 33 110

Сапоги 780 7 020

Шапка 176 2 024

Спорт. костюм 352 2 848

Кроссовки 92,5 1 757,5


Ответ к задаче:

Заработная плата сотрудника 22 950 рублей

Премия 10 327,5 рублей

Общая сумма 33 277,5 рублей

Налог 4 326,08 рублей

Сумма, которую получит сотрудник 28 951,42 рубля

5. Физкультминутка

Давайте немного передохнем.

Поднимает руки класс – это «раз».
Повернулась голова – это «два».
Руки вниз, вперед смотри – это «три».
Руки в стороны пошире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

Учащиеся поднимаются с мест, повторяют действия за учителем.


6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Применение общего способа действия для решения частных задач

Самостоятельная работа на два варианта.

I вариант

1. В классе 30 учащихся, 40% учащихся класса – девочки.

Сколько девочек в классе?

2. На опытном участке посеяли 400 зерен пшеницы, взошло 48 зерен.

Определите процент всхожести семян.

II вариант

1. Рабочий за смену обрабатывал 120 деталей. Производительность его труда увеличилась на 10%. На сколько больше деталей стал

обрабатывать рабочий?

2. В коробке лежало 150 карандашей, 18 из них зеленого цвета. Сколько процентов зеленых карандашей лежало в коробке?



Наш урок подходит к концу. Давайте обсудим: какие задачи вызвали у вас затруднения и почему?

Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения задач.

I вариант II вариант

1) 40% = 0,4; 1) 10% = 0,1;

0,4*30 = 12 (уч)- в классе 120*0,1 = 12 (д)- на

девочки. столько деталей

больше стал

обрабатывать рабочий.


Ответ: 12 девочек в классе. Ответ: на 12 деталей.

2) 48 : 400 = 0,12; 2) 18 : 150 = 0,12;

0,12*100 =12 (%) –всхожесть 0,12*100 = 12 (%) -

семян. всех карандашей –

зеленые.

Ответ: 12%. Ответ: 12%.


7. Рефлексия (подведение итогов урока)

Итак, вы сегодня решали взрослые жизненные задачи. Они, конечно, упрощены и их не настолько много, как встречается в жизни. Но с каждым днем вы взрослеете, и задачи усложняются вместе с вами.

Собираются карточки самооценивания и выставляются оценки за работу на уроке.

Учащиеся сдают карточки самооценивания.

8. Информация о домашнем задании

Решите следующую задачу:

В семье Карповых, состоящей из мамы, папы и шестилетнего Юры, семейный бюджет на месяц делится следующим образом:

Статья расхода

Процент от заработанной суммы

Оплата расходов на содержание квартиры

8

Плата за детский сад за 1 ребенка

6

Покупка продуктов

23

Непредвиденные расходы (покупка одежды, обуви, приобретение или ремонт электроприборов ,если есть необходимость и т.д.)

23

В копилку

40



Учащиеся получают карточки с домашним заданием.


Задания:

1. Рассчитайте, какая сумма в рублях идет на каждую статью расхода, если Юрина мама зарабатывает 15 000 рублей, а Юрин папа 20 000 рублей в месяц.

2. Смогут ли Карповы съездить через 5 месяцев по путевке на юг, потратив на это деньги из копилки, если зарплату папе и маме поднимут единовременно на 15%, а цены на продукты ежемесячно будут расти в среднем на 5 %? Цена путевки на трех человек, включая дорогу) - 60 000 рублей.










Общая информация

Номер материала: ДA-009649

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.