Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока математики в 7 классе по теме "Умножение многозначных чисел на двузначное число"

Разработка урока математики в 7 классе по теме "Умножение многозначных чисел на двузначное число"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Умножение многозначных чисел на двузначное число» 7 класс


Цель: Формировать и тренировать вычислительные навыки и алгоритм умножения многозначных чисел на двузначное число на примерах с нарастающей степенью трудности различных случаев.

1. Решать задачи на умножение многозначных чисел на двузначное число

2Воспитывать внимательность, познавательный интерес к предмету.

3 Корригировать мыслительную деятельность через решение задач и упражнений.

Тип урока: комбинированный

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

-Какие числа мы умножали и делили на прошлом уроке?

Как называются числа при умножении


Учащиеся отвечают на поставленные вопросы

III.Устный счет

-Разложите числа на разрядные единицы:

36. 26, 75,67,85.39

- Найди ошибку:

hello_html_7a77d12b.png

– Что заметили, сравнивая обе эти записи?
– Какая запись на ваш взгляд верна? Почему?– Почему в другом случае получили ошибочный результат?– Чем удобна запись в столбик? (Удобно, быстро, легко.)
– Умножение в столбик – это действительно удобно, легко, просто при условии, что мы четко знаем алгоритм и действуем в соответствии с ним.
– Повторим алгоритм умножения многозначных чисел на двузначное число в столбик.

учащихся выполняют задание

-отвечают на поставленный вопрос





-Учащиеся проговаривают алгоритм умножения чисел на двузначное число

-затем выбирают пример с правильным решением, объясняя ошибку.

IV.Сообщение темы урока

Закрепление изученного

Подготовительная работа:

(Чтобы умножить многозначное число на двузначное, можно умножить это число сначала на единицы, а затем на десятки и полученные произведения сложить.) Давайте поставим перед собой задачу:

Продолжать учиться умножать на двузначное число


-Практическая работа:

Проверь решение: (работа в паре.)

– Найди ошибки и исправь.

hello_html_m20a8aa4c.png


Запись темы урока в тетради.


Учащиеся помогают, делают вывод



Учащиеся комментируют решение:

1. Неверно подписано второе неполное произведение.
2. Ошибка допущена при нахождении второго неполного произведения.
3. Ошибка при сложении двух неполных произведений.

V.Физминутка

Гимнастика для глаз.
Рисуй глазами треугольник,
Теперь его переверни вершиной вниз.
Рисуй восьмерку вертикально. Ты головою не крути,
А лишь глазами осторожно Ты вдоль по линиям води.
И на бочок ее клади.
И в центре ты остановись. Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза открываем мы наконец. Зарядка окончилась. Ты – молодец!


Учащиеся выполняют гимнастику для глаз

VI.Анализ и решение задачи

-Выбери из предложенных задач только ту, которая соответствует теме урока:

а) Вертолёт МИ-8 может перевезти за один рейс 82 пассажира. Сколько рейсов ему надо сделать, чтобы перевезти 984 пассажира?


б) Длина прыжка кенгуру 12 м. Какое расстояние преодолеет кенгуру, сделав 22 прыжка?


в) Комнатная муха делает за секунду 352 взмаха крыльями. Сколько взмахов сделает муха за 6 секунд?

  • Прочитайте задачу.

  • О чем говорится в задаче?

  • Прочитайте задачу еще раз.

  • Что известно?

  • Что требуется узнать? Каким арифметическим действием можно узнать.

Что мы должны знать и уметь, чтобы решать подобные задачи?


Учащиеся выполняют задание, объясняют, почему они выбирают эту задачу:

-записывают краткую запись

-делают анализ задачи

-записывают решение в тетради:

III группа под рук. учителя;


II группа выполняет решение самостоятельно.


VII.Итог урока

Сообщение оценок за урок.

Что узнали нового на уроке?

Эти знания и умения вы будете закреплять при выполнении домашнего задания. Откройте дневники, запишите его.

-д/з с152. № 497(1-2) , 3-я гр 1ст.

- запись д/з в дневник

Рефлексия

- Что больше всего вас заинтересовало на уроке, что удивило?

-Что понравилось больше всего?

Закончить урок я хочу восточной мудростью.
Жили два мудреца. Один – добрый, а другой завистливый. Поймал второй бабочку и решил задать первому вопрос: «Живая ли она?» Думает про себя: «Если  ответит –живая, сожму пальцы сильно в кулаке, она умрёт, а ответит – мёртвая, разожму руку, бабочка полетит, а мудрец опозорится. Но на поставленный вопрос первый мудрец ответил: «Всё в твоих руках». Вот и я в очередной раз хочу сказать вам, что всё в ваших руках. Если вы захотите, любое дело вам станет по плечу, сможете решить любую задачу и многого добиться.                  



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров73
Номер материала ДВ-492100
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх