Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока математики в коррекционной школе "Решение уравнений"

Разработка урока математики в коррекционной школе "Решение уравнений"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок математики в коррекционной школе для детей с ЗПР и интеллектуальными нарушениями

«Все для фронта! Все для Победы!»

Цели:

  • Образовательные: создать условия для повторения и обобщения изученного материала по теме: «Уравнения».

  • Развивающие: способствовать развитию познавательной активности, расширению кругозора; обеспечить личностный рост, динамичное продвижение в освоении предмета каждым учащимся.

  • Воспитательные: способствовать формированию нравственно-патриотических качеств, уважения к историческому прошлому своей страны;

Тип урока: Урок обобщающего повторения по теме «Решение уравнений».

Используемое оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, презентация «Все для фронта! Все для победы!», книги о ВОВ, картинки.


Ход урока



  1. Организационный этап

Приветствие учащихся. Слайд 3


  • Прошел 71 год со дня Победы в Великой Отечественной войне, но до сих пор нашу память тревожит прошлое. Страшные, горькие страницы великой отечественной войне. Героическое прошлое. Не обошла эта страшная година и нашу республику. Великой отечественной войне посвящается наш урок математики.

II. Сообщение темы. Постановка целей урока. Мотивация учебной деятельности.

  • Ребята, тема сегодняшнего урока «Решение уравнений».

  • Решать уравнения вы будете почти на каждом уроке до конца 10 класса. Поэтому полученные знания и умения по теме очень важны и необходимы. А сегодня они вам помогут перелистать страницы истории нашего края в годы войны 1941/1945 г.г.

  • Какие цели поставим на урок? Ваши ожидания от урока? Какие результаты хотим получить в конце урока? (Осознание темы урока; постановка целей урока; определение личных ожиданий от урока; включение в работу; ответы на вопросы учителя.)

  • Откройте тетради и запишите число. Ребята, я вас попрошу поставить на полях своих тетрадей ту отметку, которую вы хотели бы получить за урок.

III. Устная работа.

  1. Давайте узнаем, сколько дней и ночей не смолкали бои на огромном фронте?


Перед нашей Родиной мы сочтёмся славою,
Все, кто кровью собственной породнился с ней.
Шла война великая, шла война кровавая
1418 дней. …
Для этого решите уравнение:

х + 582 = 2000 /1418 дней и ночей/

  1. С первых же дней войны казахстанцы единогласно приняли декларацию, в которой провозглашалась готовность казахского народа всеми силами и средствами участвовать в борьбе советского народа против фашистского агрессора до окончательной победы над ним. Давайте узнаем дату принятия декларацию: число, месяц, год.

Решим уравнения:

  1. /корень уравнения будет числом месяца: 22/;

  2. /корень уравнения будет месяцем: 6 – июнь/;

  3. /корень уравнения покажет год/;

/22 июня 1941 год/

  1. Жители Казахстана ковали великую победу в тылу. Они вносили личные сбережения в фонд обороны. По всему Казахстану люди работали не жалея сил, под лозунгом «Все для фронта». Слайд 6.,

Война. Страшней нет ничего на свете,

«Для фронта все» - девиз страны таков,

Трудились все: и взрослые и дети

В полях, у мартенов, у станков.

Фронта обеспечить! – нет важней задачи,

Трудились для победы все в тылу,

Бойцам в боях не выстоять иначе,

Труд для победы заслужил хвалу.

Все отправили фронту для победы,

Тыл только крохи оставлял в себе,

Терпели стойко тяжести и беды,

Чтоб быстро одолеть врага в борьбе.

А. Болутенко

IV.

Физкультминутка:



VI. Решение примеров.«Победа»


Решив уравнения мы сможем установить дату победы

Х-123=132 (9 число)

5643-х=5634 (5 месяц)

1)первое число при счете предметов 1

2) самая большая цифра 9

3)число между 3 и 5 4

4)число на 3 меньше, чем 8 5



VIII. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

  • Все ли цели, заявленные на начало урока достигнуты?

  • Над чем работали?

  • Как добивались намеченных целей?

  • Какие трудности вы испытывали и как их преодолевали?

  • Что нового узнали?

  • Если бы этот урок повторили, чтобы вы добавили, изменили?

(Анализ проделанной работы на уроке. Оценка своей деятельности и класса).

Оцените себя, поставив оценку за урок.

(Подведение итогов: использование учителем позитивных оценок и отметок, анализ заполненных листов рефлексии и самооценки)

Празднуя очередную годовщину великой Победы, мы снова и снова вспоминаем, тех, кто добывал победу для нашей страны. Вам, ребята, надо помнить и гордиться подвигами своего народа.

В честь победы в Великой Отечественной войне произведём наш «Звёздный салют Победы» (звучит музыка «Победы»)





hello_html_m1e9bcce1.gif


Домашнее задание:

В качестве домашнего задания я попрошу вас написать мини-сочинение о сегодняшнем уроке математики. И составить 2 уравнения.

Празднуя очередную годовщину великой Победы, мы снова и снова вспоминаем, тех, кто добывал победу для нашей страны. Вам, ребята, надо помнить и гордиться подвигами своего народа.



- Спасибо за урок! Вы - молодцы! До свидания.





Урок мужества,

посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

«Все для фронта! Все для Победы!»


Повторение и обобщение изученного материала по теме:

«Уравнения».


(Разработка урока математики)


Составила и провела –

учитель математики Ушакова Л.В.


Дата проведения – 8 мая 2015 год

Общая информация

Номер материала: ДБ-086688

Похожие материалы