Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока: Миниральные удобрения

Разработка урока: Миниральные удобрения

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ: «Тыңайтқыштар»

Мектеп: Ақсай қаласы №6 ЖОББМ

Күні: 04.12-2015ж



C:\Users\админ\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\20140408_092724.jpg

Аты-жөні: Сидихова Мендигул

Мустажаповна

Туған жылы: 1980 жыл 9 ақпан

Ұлты: қазақ

Білімі: Жоғары

Жұмыс орны: Бөрлі ауданы,

Ақсай қаласы

6 ЖОББМ

Мамандығы: химия-биология пәнінің мұғалімі

Санаты: І

Педагогикалық өтілі: 13 жыл

Әдістемелік тақырыбы: “Химия пәнін оқытуда АКТ тиімділігі”

Деңгейлік оқу: ІІІ

Сынып: 9 «а»

Қатысқан оқушы саны

Қатыспағандар

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:

Жалпы тыңайтқыштар туралы бұрыннан бар білімдерін тереңдету.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар

А. Тыңайтқыштар туралы айта алады

Оқушылардың басым бөлігі

В. Тыңайтқыштарды айыра алады, маңыздыларын

Кейбір оқушылар :

С. Тыңайтқыштарды қолданып, формулалары арқылы есеп шығара алады





Тілдік мақсат

Оқушылар

Тыңайтқышарга жалпы сипаттама береді

Негізгі сөздер мен тіркестер

Даптермен , оқулықпен жұмыс

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)

Тыңайтқышар дегеніміз----

Сіз неліктен екенін айта аласыз ба? (айтылым)

Тыңайтқыштар тек өсімдіктің жақсы өсуі үшін керек деген пікірмен келісесіз бе?

Жазылым бойынша ұсыныстар

Тыңайтқыштарды жіктеу

Азотты -

Фосфорлы -

Калийлі -

Алдыңғы оқу

«Азот» және «Фосфорды» салыстыра отырып айту (Венн диаграммасы) (қасиеттері)

Жоспар


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазығыз)

Формативті бағалау (ОҮБ)

Ресурстар

Басталуы

Кіріспе. Таныстырылым

(1-2 мин)

Ұйымдастыру

Үй тапсырмасын тексеру

Жаңа сабақтың табыс критериийін бірге анықтау.

Сынып оқушыларын үш топқа бөлемін



Үй тапсырмасын тексеру

1) Әр топ жеке элементтер бойынша үй тапсырмасына жауап  береді.

І топ. Күкірт, ІІ топ. Азот, ІІІ топ. Фосфор.

А) атом құрылысы

Б) электрондық формуласы

В) графиктік формуласы

2) Жеке оқушылар тотығу дәрежесін анықтайды

Тотығу дәрежелерін анықтау

  1. H2S Mg3N2

  2. Zn(NO3)2 H2SO4

  3. H3PO4 KCLO3

3) Генетикалық байланыс. Топпен жұмыс. Топ оқушылары жұмыс жасайды.

S→ SO2→SO3→H2SO4→Fe2(SO4)3

N2→NH3→NO→NO2→ N3H→Ca(NO302

P→H2O5→HPO3→H3PO4→NaPO4


Топтар бірін-бірі бағалайды























Мадақтау



















Әр топ бірін-бірі бағалау. Критерий бойынша

Флипчарт, маркерлер, кесте, ноутбук, бағалау парақшалар, стикерлер


Ортасы

1-топ Азот

2-топ Фосфор

3-топ Калий тыңайтқыштарын АКТ көмегімен топтастырып жазу, пайдасын, қай уақытта шашу керек тыңайтқыштарды мәлімет толық жазу (ментальдық карта)

Жай суперфосфат  Са(N2PO4)2*CaSO4

Қос суперфосфат Са(N2PO4)2*H2O

Фосфарит ұны Са 3(PO4)2

Преципитат Са HPO4* 2H2O

Диаммофос(NH4)2HPO4

Тыңайтқыштардағы негізгі элементтердің проценттік үлесін табу





Екі жұлдыз, бір ұсыныс















Критерий бойынша бағалау

Флипчарт, маркерлер, кесте, бағалау парақшалар, стикерлер


Аяқталуы

Бекіту «Серпілген сауал»

  1. Тыңайтқыштар неге керек?

  2. Қандай тыңайтқыштарды білеміз?

  3. Маңызы бар ма? (әр топ бір-біріне сұрақтар қояды тақырып бойынша)




Бағалау

Үйге тапсырма: §22 тұрғылықты жердің топырағына сипаттама жазып келу

Кері байланыс (Рефлексия)

Сабақтан алған әсерім (Сообщение)

hello_html_m47650a32.png

Сабақ туралы пікір жазу мен қаншалықты меңгердім?



Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Дарынды және талантты оқушыларға деңгей бойынша есеп шығару, төмен деңгейдегі оқушыларға оқулықты пайдаланып кесте толтыру жұмысы берілді.

Қалыптастырушы бағалау әдістері, критерий арқылы бағаланды

Оқушылардың жеке, топтық жұмыс жасау арқылы ұжымдық қарым-қатынас мәдениеті нығая түсті.

Power Point программасында таныстырылым ұсынуда санитарлық ережелер ескерілді.

АКТ пайдалана отырып жұмыстанды. Мәліметтер іздеді.

Математика информатика, биология пәндерімен байланыс болды.
















































Бөрлі ауданы Ақсай қаласы №6 ЖОББМ













Тақырыбы

Тыңайтқыштар

9 «а» класс

Химия пәні









Мұғалімі : М.М.Сидихова









2015 жыл

Бағалау парағы

Аты-жөні

1 есеп

2

3

Жаңа сабаққа қатысы

Қорытынды

Жалпы ұпай












Критерий (өін-өзі бағалау)

  1. Егер берілген тапсырманы толық орындаса-5

  2. Берілген тапсырмада бір қате болса -4

  3. Берілген тапсырмада 2-3 қате болса-3 балмен бағалап отырады

  4. Жаңа сабаққа қатысы, қорытындылау, бекітіу бөлімдеріне толық қатысса-5

  5. Жаңа сабаққа, қорытындылау бөліміне қатысы төмен болса -4

«5»-

«4»-

«3»-



Бағалау парағы

Аты-жөні

1 есеп

2

3

Жаңа сабаққа қатысы

Қорытынды

Жалпы ұпай












Критерий (өін-өзі бағалау)

  1. Егер берілген тапсырманы толық орындаса-5

  2. Берілген тапсырмада бір қате болса -4

  3. Берілген тапсырмада 2-3 қате болса-3 балмен бағалап отырады

  4. Жаңа сабаққа қатысы, қорытындылау, бекітіу бөлімдеріне толық қатысса-5

  5. Жаңа сабаққа, қорытындылау бөліміне қатысы төмен болса -4

«5»-

«4»-

«3»-



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-308737
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх