Разработка урока "Морфемный разбор" 5 класс

• 1 слайд

  окончание
  основа
  суффикс(ы)
  приставка
  корень
  

• 2 слайд

  Игра «Составь слово»
  Поговорить (приставку)
  Говор (корень)
  Кружить (суффикс)
  Читал (Суффикс пр.вр)
  Пели (окончание)
  Поговорили
  

• 3 слайд

  Игра «Корректор»
  … Прекрасен ты, чюдесный край! Светлы и прозрачны озёра твои. Твои реки быстро тикут по долинам и ущельям. Хорошы эти степные реки. В родниковых ручьях водятся все виды форелей. Чюдно блистают роскошные луга и поля. И куницы не исчезли в лесах. Береги и охраняй наш радной край!
  

• 4 слайд

  … Прекрасен ты, чудесный край! Светлы и прозрачны озёра твои. Твои реки быстро текут по долинам и ущельям. Хороши эти степные реки. В родниковых ручьях водятся все виды форелей. Чудно блистают роскошные луга и поля. И куницы не исчезли в лесах. Береги и охраняй наш родной край!
  

• 5 слайд

  С тихим шорохом пробежал по саду ветерок.
  Ночью ветер злится .
  Мама от усталости опустилась на диван.
  Над городом пролетел быстрокрылый самолёт.
  

• 6 слайд

  Ответы
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Домашнее задание
  Упражнение 417. Необходимо произвести морфемный разбор слов по плану.
  Написать сочинение-миниатюру по темам: «Снегопад», «Зимний лес», «Зимний день»
  

• 9 слайд

Краткое описание документа:

Данная разработка урока предназначена для учителя русского языка, работающего в 5 классе. НА уроке используются элементы технологии развивающего, проблемного, опережающего, игрового, здоровьесберегающего обучения, ИКТ, блочно-модульная технология (сам. работа), технология коллективного и группового взаимодействия, технология дифференцированного обучения, технология поэтапного формирования умственных действий Гальперина (ответы у доски), технология обучения Манахова по технологическим картам (тесты), технология развития критического мышления (синквейн).

НА уроке используются следующие формы работы

1.Индивидуальная;

2.Парная;

3.Групповая.

Принципы работы:

• 1.Личностно-ориентированный;
• 2.Принцип креативности;
• 3. Принцип научности;
• 4. Принцип системности и последовательности;
• 5. Принцип сознательности и активности.