Разработка урока "Моя будующая профессия"

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ  И  НАУКИ  РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ,  НАУКИ  И  МОЛОДЕЖИ  РЕСПУБЛИКИ  КРЫМ

Государственное  бюджетное  общеобразовательное учреждение   Республики Крым                                                                                   «Алупкинская  санаторная  школа – интернат»

Урок  1  сентября  2016  года

Тема:   Моя  будущая  профессия

Подготовил  учителm

начальных  классов

ГБОУ  РК   «АСШИ»

                                      Кулабухова Л.Д.

г. Алупка

2016 г.

Тема:   Моя  будущая  профессия

Цель:  обогащение  знаний  детей  о  различных  профессиях;  развивать  кругозор,   активизацию  речи  ребенка;

расширять  словарный  запас;   расширять   познавательные  интересы  учащихся;   расширять  кругозор;   воспитывать уважение  к  людям  труда,   желание  трудиться  на  благо  себе      и  людям.

Планируемые результаты:

 1) предметные: обогатить знания о разнообразии профессий, их роли в экономике и жизни людей;

2) метапредметные: развивать умение анализировать, классифицировать, обобщать изучаемый материал; формировать способность составлять текст по заданному плану; добывать информацию из различных источников;

3) личностные: развивать коммуникативные навыки обучающихся, умение работать в паре; прививать положительное отношение к учебному предмету, уважительное отношение к людям разных профессий.

Ученик получит возможность научиться:

·        выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи;

·        участвовать в диалоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Оборудование:  картинки с профессиями  людей,  карточки  с  заданиями,  презентация  «Мир  профессий»

Ход урока

1.    Орг.  момент

- Прозвенел  звонок  весёлый

Мы  начат ь урок  готовы.

Будем  слушать,  рассуждать

И  друг  другу  помогать!  (Слайд 2)

Прозвенел звонок весёлый

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать!

-Давайте  наш  урок  начнём  с  пожелания  друг  другу  хорошего настроения.  Я  улыбнусь  вам,  вы  улыбнётесь  соседу  справа, улыбнётесь  соседу  слева!  Садитесь.  А  солнышко  нам  сегодня улыбается?

- Какая  погода  за  окном?

2.    Самоактуализация  к  деятельности.

- Предлагаю  вам  поиграть  в  игру.  У  меня  в  пакете  лежат различные  предметы,  вы  подходите,  достаёте  один  предмет  и говорите  кому  на  рабочем  месте  нужен  этот  предмет (выполнение задания).

- Кто догадался, о чём будем говорить на уроке? (О  профессиях)

- А какая профессия самая важная?  (Все профессии важны)

- Итак, какая же тема нашего урока?  (Мир  профессий)

-Какие цели поставим перед собой?   (Узнаем  о  разнообразии профессий  и  их  роли  в  жизни  людей)

-  Сегодня наше занятие посвящено профессиям. И может быть на нём, вы не сможете точно сказать, кем бы вы хотели стать после окончания школы, но оно поможет вам сориентироваться в выборе будущей профессии.

-Задумывались ли вы когда-нибудь над таким вопросом? (слайд №3)

 У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Ученик:

Кем быть?- вопрос, конечно, интересный…

На свете много разных профессий,

Есть куда приложить руки.

Выбирай, какая тебе интересней,

Чтобы потом не умирать от скуки,

Чтоб на работу идти,

Как на праздник.

-  Ребята, а может быть в вашем возрасте ещё рано задумываться над этим вопросом?  Почему вы так думаете?(ответы детей)

   Сегодня мы познакомимся лишь с некоторыми профессиями из великого множества.

-  Что такое профессия? (ответы детей) (слайд №4)

     Профессия-род занятий, вид трудовой деятельности.

3.     Отгадывание  загадок

1)   Встаём мы очень рано,

              Ведь наша забота-

        Всех отвозить по утрам на работу. (водитель) (слайд №5)

Водитель говорит о своей профессии так:

Как же трудно спозаранку

Целый день крутить баранку.

Моя работа важна и сложна,

Но как она людям повсюду нужна!

-Что вы знаете о профессии водителя? (ответы детей)

2) Скажи, кто так вкусно

    Готовит щи капустные,

    Пахучие котлеты,

   Салаты, винегреты?  (повар)   (слайд №6)

Дайте повару продукты:

Мясо птицы,сухофрукты,

Рис, картофель…И тогда

Ждёт вас вкусная еда.

- Расскажите о профессии повара.

3) (слайд №7)  - Кто так говорит о себе?

   С огнём бороться мы должны-

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Кто же мы?-( пожарные)

-  Что вы можете рассказать о работе пожарных?

4)   (слайд №8)  -   А кто говорит так?

Мы работаем бригадой.

Нам везут песок, бетон.

     Дружно потрудиться надо,

     Чтоб построить новый дом. (строители)

-  Какие строительные специальности вы знаете?

5)   (слайд №9)  -  А вот ещё один представитель очень интересной  профессии.

Дайте ножницы, расчёску,

    Он вам сделает причёску.

Парикмахер непременно

Подстрижет вас современно.(парикмахер)

  - Чем интересна эта профессия?

6)   (слайд №10)  - Ещё один представитель одной из профессий говорит о себе так:

     За мольбертом с кистью я.

Краски - вот мои друзья.

     Я один и не один –

     В окружении картин.(художник)

 - Скажите, каждый ли человек может стать художником и почему?

4.    ФИЗМИНУТКА

Правда или нет?

Если правда – хлопать в ладоши.

     Если нет – топать.

Правда ли, что пекарь доит корову?

Правда ли, что таксист перевозит людей?

Правда ли, что стюардесса стрижёт волосы?

Правда ли, что клоун работает в бане?

    Правда ли, что кондитер печёт торты и пирожные?

Правда ли, что библиотекарь разносит почту?

Правда ли, что садовод ухаживает за садом?

    Правда ли, что милиционер ловит бандитов?

5.    – Рассказы  детей  о  профессиях  своих  родителей.

-  Кем работают ваши родители?

  - Сегодня у нас в гостях мама …(имя  ребёнка). Она нам расскажет о своей профессии.

6. Работа  в  парах  «Угадайте  профессию»

Кошка,  шприц,  лекарство

Тетрадь,  доска,  мел,  журнал

 - У  вас  на  партах  лежат  карточки. Прочитайте   и  по  словам  определите  к  какой  профессии  они   относятся.

			Небо,  самолёт,  штурвал,  аэропорт
	Краска,  кисть,  стена

 

n

Продукты,  весы,  гири,  витрина

Корабль,  якорь,  море

                                                    

	Ноты,  пианино,  музыка			Шланг,  вода,  каска
	Кастрюля,  печка,  крупа		Руль,  педали,  дорога

 

n  

n Кошка, шприц, лекарство.

   7.  Самостоятельная  работа

 – Напишите  на  листочках , кем  вы  хотите  стать , когда вырастите  и  сделайте  рисунок.

8. Подведение итогов урока. 

        - Закончить наш урок мне хочется словами из песни «Иди мой друг всегда везде дорогою добра».  Действительно  все  профессии важны, но если человек не будет добр с окружающими его людьми, то  никакая профессия  не будет иметь значение.  Самая  важная  в мире профессия быть добрым и порядочным человеком и тогда все у вас в жизни сложится. 

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И актуальны, и важны.

И ты скорее подрастай,

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить.