МКОУ «Архангельская СОШ».
Разработка
урока мужества
«Дети
войны»
( посвящён 72-й
годовщине победы советского
народа
в Великой Отечественной войне).
Разработан
классным руководителем 7 кл.
учителем
истории и обществознания
МКОУ
«Архангельская СОШ
Тимощенко Еленой Геннадиевной.
с. Архангельское, 2017 год.
Цель:
·
Расширение и углубление знаний обучающихся об
участии детей в Великой Отечественной войне.
·
Патриотическое воспитание школьников.
·
Активизация познавательной деятельности обучающихся
и реализация в ходе выполнения проекта логической цепочки: интерес ( выбор) –
успех ( неуспех) – рефлексия – адекватная оценка
( самооценка)
– рефлексия.
Форма: классный
час – презентация проектных исследований обучающихся 9 класса по теме «Дети
войны».
Эпиграф:
Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Пламя ударило в небо! – Ты помнишь, Родина?
Тихо
сказала: «Вставайте на помощь…»
Подготовительный этап:
- Презентация темы проекта – презентация
буклета.
- Организация групп по проблемам проекта.
- Непосредственная проектная деятельность
групп по изучению информации, проведению исторических исследований с
выходом на творческое выступление по выбранному каждой группой вопросу.
- Презентации творческих выступлений групп с
оцениванием проделанной работы и анализом плюсов и минусов подготовленных
презентаций.
- Подготовка совместного выступления групп по
теме классного часа и совместной презентации темы «Дети войны» для
выступления перед учащимися 5 – 6 классов.
Ход классного часа.
I.
Вступительное слово классного руководителя.
(слайд № 1).
(
слайд № 2)
22 июня 1941
г. на нашу землю пришла страшная беда – началась Великая Отечественная война.
Родина призвала на помощь своих сыновей:
(
слайд № 3)
Разве погибнуть ты нам обещала, Родина?
Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!
Пламя ударило в небо! – Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: «Вставайте на помощь…»
( звучит 1-й куплет песни «Вставай страна
огромная»)
От мала до велика поднялся наш народ на
защиту отечества. Деды, отцы, братья, матери и сёстры уходили на фронт, воевали
в партизанских отрядах, сутками работали на предприятиях ради общего дела –
ПОБЕДЫ над фашистскими захватчиками.
Дети военной поры могут ещё рассказать как
умирали от голода и холода, как теряли родителей и их усыновляли чужие люди,
как увидев после войны батон, не знали, можно ли его есть, потому что за 4 года
войны забыли, что такое хлеб.
Но тысячи и тысячи наших ровесников,
погибших на той войне, уже никогда не расскажут о своём участии в страшных и
кровопролитных сражениях, не поведают нам о партизанских вылазках, не поделятся
с нами своими бедами и печалями… Они погибли, защищая Родину…
(
слайд № 4)
« В годы Второй
мировой войны на Земле погибло 13 млн. детей.»)
Ученица 7 класса читает
стихотворение:
А мы не стали памяти перечить
И вспомним дни далёкие, когда
Упала нам на слабенькие плечи
Огромная не детская беда.
Была земля и жёсткой, и метельной
Была судьба у всех людей одна.
У нас и детства не было отдельно,
А были вместе детство и война.
И нас большая Родина хранила,
И нам Отчизна матерью была,
Она детей от смерти заслонила,
Своих детей для жизни сберегла.
Годы пройдут, но эти дни и ночи
Придут не раз во сне тебе и мне.
И пусть мы были маленькими очень,
Мы тоже победили в той войне.
Классный руководитель.
Сегодня, вспоминая события тех страшных дней и
ночей, мы расскажем вам о судьбе мальчишек и девчонок, чьё детство было опалено
жестокой войной, о мужестве и героизме, о силе воли и бесстрашии самых младших
сынов нашего Отечества, вставших на защиту Родины и отдавших жизнь за наше
мирное будущее.
II.
Выступление первой группы
«Дети в
блокадном Ленинграде» .
( сопровождается демонстрацией презентации). ( слайд №
5)
"Над проселочной дорогой
Пролетали самолеты...
Мальчуган лежит у стога,
Точно птенчик желторотый.
Не успел малыш на крыльях
Разглядеть кресты паучьи.
Дали очередь – и взмыли
Вражьи летчики за тучи..."
Д. Кедрин
В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались
обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки
строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки
скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И
никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни
перечеркнет одно страшное слово – война. У целого поколения, рожденного с 1928
по 1945 год, украли детство. "Дети Великой Отечественной войны"– так
называют сегодняшних 59-76-летних людей. И дело здесь не только в дате
рождения. Их воспитала война.
(
слайд № 6)
Восьмого сентября гитлеровские войска захватили город
Шлиссельбург у истока Невы и окружили Ленинград с суши. Началась 871 – дневная
блокада города на Неве. Единственной дорогой в осажденный город было малоизученное
Ладожское озеро. Из Ленинграда по воде было эвакуировано 33 479 человек, но
навигация была смертельно опасна. Частые налеты вражеской авиации и
непредсказуемые осенние штормы делали каждый рейс подвигом.
Из воспоминаний Валентины Ивановны Потарайко: "Мне
было 5 –6 лет. Из блокадного Ленинграда нас эвакуировали в Пермскую область.
Везли через Ладогу, где мы попали под бомбежку. Много детей тогда погибло, а
кто выжил, натерпелся страха и ужаса. На Урал нас везли в товарных поездах
вместе со скотом. На какой-то небольшой станции фашисты разбомбили поезд,
загорелись вагоны. Все вокруг смешалось: метались из стороны в сторону люди,
плакали дети, ржали лошади, мычали коровы, визжали свиньи. Мою старшую сестру
Нину осколком ранило в лицо. Из ушей и раздробленной челюсти хлестала кровь.
Средней сестре Тамаре пули попали в ногу, мать была смертельно ранена. На всю
жизнь я запомнила эту картину. С убитых снимали теплую одежду и обувь, а потом
их сваливали в общую могилу. Я кричала: "Дядя, не надо мою маму!"
Сестер увели, чтобы оказать им медицинскую помощь, а я сидела возле матери,
которую положили на опилки. Дул сильный ветер, опилки засыпали ее раны, мама
стонала, а я вычищала ей раны и просила: "Мама, не умирай!" Но она
умерла. Я осталась одна".
(
слайд № 7)
Всё это называется - блокада.
И детский плач в разломанном гнезде…
Детей не надо в городе, не надо,
Ведь Родина согреет их везде.
Детей не надо в городе военном,
Боец не должен сберегать паёк,
Нести домой. Не смеет неизменно
Его преследовать ребячий голосок
И в свисте пуль, и в завыванье бомбы
Нельзя нам слышать детских ножек бег.
Бомбоубежищ, катакомбы
Не детям бы запоминать навек.
Они вернуться в дом. Им страх не нужен
( слайд № 8)
Мы защитим, мы сбережём их дом.
Мать будет матерью.
И муж вернётся мужем.
И дети будут здесь. Но не сейчас.
Потом.
Жители города умирали от голода и
холода. Несмотря на тяжелейшие лишения, связанные с
блокадой, советские люди держали оборону, а
гражданское население помогало фронту.
Мальчишки и девчонки заменили отцов и
матерей у станков, ремонтировали и изготавливали военную технику.
Александр Фадеев в путевых заметках "В дни
блокады" писал: "Дети школьного возраста могут гордиться тем, что они
отстояли Ленинград вместе со своими отцами, матерями, старшими братьями и
сестрами. Великий труд охраны и спасения города, обслуживания и спасения семьи
выпал на долю ленинградских мальчиков и девочек. Они потушили десятки тысяч
зажигалок, сброшенных с самолетов, они потушили не один пожар в городе, они
дежурили морозными ночами на вышках, они носили воду из проруби на Неве, стояли
в очередях за хлебом... И они были равными в том поединке благородства, когда
старшие старались незаметно отдать свою долю младшим, а младшие делали то же
самое по отношению к старшим. И трудно понять, кого погибло больше в этом
поединке".
(
слайд № 9)
Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось
помимо взрослого населения 400 тысяч детей – от младенцев до школьников и
подростков. Естественно, их хотели сберечь в первую очередь, стремились укрыть
от обстрелов, от бомбежек. Всесторонняя забота о детях и в тех условиях была
характерной чертой ленинградцев. И она же давала особую силу взрослым,
поднимала их на труд и на бой, потому что спасти детей можно было только
отстояв город.
У них было особое, опаленное войной, блокадное детство. Они
росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снарядов и бомб. Это был
свой мир, с особыми трудностями и радостями, с собственной шкалой ценностей.
Откройте сегодня монографию "Рисуют дети блокады". Шурик Игнатьев,
трех с половиной лет от роду, 23 мая 1942 года в детском саду покрыл свой
листок беспорядочными карандашными каракульками с небольшим овалом в центре.
«Что ты нарисовал!» – спросила воспитательница. Он ответил: "Это война, вот
и все, а посередине булка. Больше не знаю ничего". Они были такими же
блокадниками, как взрослые». И погибали так же.
( слайд № 10)
Единственной транспортной магистралью, связывающей город с
тыловыми районами страны, стала "Дорога жизни", проложенная через
Ладожское озеро. За дни блокады по этой дороге с сентября 1941 года по ноябрь
1943 года удалось эвакуировать 1 миллион 376 тысяч ленинградцев, в основном
женщин, детей и стариков. Война разбросала их по разным уголкам Союза,
по-разному сложились их судьбы, многие не вернулись обратно.
Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями «За оборону Ленинграда». Через всю многомесячную эпопею героической обороны города
они прошли как достойные соратники взрослых. Не было таких событий, кампаний и
дел, в которых они не участвовали. Расчистка чердаков, борьба с
"зажигалками", тушение пожаров, разборка завалов, очистка города от
снега, уход за ранеными, выращивание овощей и картофеля, работа по выпуску
оружия и боеприпасов – всюду действовали детские руки.
( слайд № 11)
Символом
несломленной воли юных жителей Ленинграда стала маленькая девочка по имени Таня
Савичева. На её глазах от голода и холода умерли мама, брат, сестра. Но Танюша
перенесла все тяготы и боль блокады и в эти страшные дни вела дневник – дневник
смерти самых близких и дорогих ей людей.
( слайд № 12)
На равных, с чувством исполненного долга встречались
ленинградские мальчики и девочки со своими сверстниками – "сыновьями
полков", получившими награды на полях сражений.
III.
Выступление второй группы
«Дети на фронтах
войны».
(сопровождается
демонстрацией презентации) ( слайд № 13)
Его я узнал не из книжки –
Жестокое слово – война!
Прожекторов яростной вспышкой
К нам в детство ворвалась она.
Смертельными тоннами стали,
Сиреной тревоги ночной.
В те дни мы в войну не играли –
Мы просто дышали войной…
Война отучила этих детей
плакать.
Теряли родителей, братьев
и сестер. Иногда напуганные дети по нескольку дней сидели рядом с холодными
телами погибших матерей, ожидая решения своей участи. В лучшем случае их ждал
советский детдом, в худшем – в фашистские застенки. Но многие боролись с
фашизмом с оружием в руках, становясь сыновьями и дочерями полков.
Вспоминает Николай
Пантелеевич Крыжков: "Наш детдом в Сталино эвакуировали, когда немцы уже
стояли на подступах к городу. Мне было 11 лет. Из Сталино детдомовцы помогали
гнать скот. По дороге у нас забирали лошадей, коров для армии и постепенно все
разбрелись кто куда. Зиму я скитался по степям, промышлял на железной дороге,
так добрался до Сталинграда. Осенью 1942 года меня приютили солдаты 1095-го
артиллерийского полка, накормили, отмыли, обогрели. Командир части несколько раз
отправлял меня, но я снова возвращался. И тогда комбат Виктор Веприк приказал
зачислить меня в штат и поставить на довольствие. Так и остался я до конца
войны сыном полка 150-й Севастопольской орденов Суворова и Кутузова
пушечно-артиллерийской бригады 2-й гвардейской армии, прошел от Сталинграда до
Восточной Пруссии, участвовал в боях на Саур-Могиле, ходил в разведку и
корректировал огонь в Севастополе, Кенигсберге, Пилау. В Белоруссии под Шауляем
был ранен осколками снаряда и направлен в парковый взвод. Пришел туда –
немецкий автомат через плечо, два диска к нему в вещмешке лежат, в рукавичках –
гранаты, под рубашкой "Парабеллум" спрятан. Вот такое было у меня
вооружение". Николай Пантелеевич удостоен ордена Отечественной войны 2-й
степени, медалей "За боевые заслуги", "За взятие
Кенигсберга", благодарности командира за взятие Севастополя. В наградном
листе отмечено, что Коля Крыжков выполнял обязанности разведчика-артиллериста,
выявлял цели противника, приходил из разведки невредимым и с ценными
сведениями, которые помогали выполнять боевые задания. А ведь в 1945 году ему
исполнилось лишь 14 лет.
Иди, любимый мой, иди, родной!
Суровый день принёс разлуку…
Враг бешеный на нас пошёл войной,
Жестокий враг на наше счастье поднял руку.
Иди, любимый мой, родной!
Враг топчет мирные луга,
Он сеет смерть над нашим краем.
Иди смелее в бой, рази врага!
Жестокий дай отпор кровавым хищным стаям.
Иди смелее в бой, рази врага!
( слайд № 14)
Лёня Голиков.
n
Бригадный разведчик 67 отряда
четвёртой ленинградской партизанской бригады, действовавшей на территории
Новгородской и Псковской областей. Участвовал в 27 боевых операциях.
n
Всего им уничтожено: 78 немцев,
два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два продовольственно-фуражных склада
и 10 автомашин с боеприпасами.
n
Сопровождал обоз с
продовольствием (250 подвод) в блокадный Ленинград.
n
За доблесть и отвагу награждён орденом Ленина, орденом Боевого Красного Знамени и медалью «За отвагу».
( слайд №15)
Володя Дубинин.
n
Володя Дубинин был одним из
членов партизанского отряда,
воевавшего в каменоломнях вблизи Керчи. Оккупанты захватчики вели борьбу с
отрядом каменоломен и замуровывали выходы из неё. Поскольку Володя был самым
маленьким, то ему удавалось выбираться на поверхность по очень узким лазам не
замеченным врагами.
n
Уже после освобождения Керчи Володя Дубинин
вызвался помогать сапёрам при разминировании подходов к каменоломням. От взрыва
мины погибли сапёр и помогавший ему Володя Дубинин.
n
Юный разведчик Володя Дубинин был посмертно
награждён орденом Красного Знамени.
(
слайд № 16)
Зина Портнова.
n
В начале июня 1941 года
приехала на школьные каникулы в деревню Зуя Витебской области. С 1942 года
член Обольской подпольной организации «Юные мстители».
n
Работая в столовой курсов переподготовки немецких
офицеров по указанию подполья отравила пищу. Во время разбирательств, желая
доказать немцам свою непричастность, съела отравленный суп. Чудом осталась
жива.
n
С августа 1943 года
разведчик партизанского отряда им. К. Е. Ворошилова.
n
В декабре 1943 года,
возвращаясь с задания по выяснению причин провала организации «Юные мстители»,
схвачена в деревне Мостище .
n
На одном из допросов в гестапо деревни Горяны, схватив со
стола пистолет следователя, застрелила его и ещё двух гитлеровцев, пыталась
бежать, была схвачена. Зверски замучена и расстреляна в тюрьме города Витебска
( слайд № 17)
Марат Казей.
n
Марат был разведчиком штаба партизанской бригады
им. К. К. Рокоссовского. Кроме разведок, участвовал в рейдах
и диверсиях.
n
За смелость и отвагу в боях награждён орденом Отечественной войны 1-й степени, медалями «За отвагу» (раненый, поднял партизан в атаку) и «За боевые заслуги».
n
Возвращаясь из разведки и окружённый немцами, Марат Казей подорвал себя и врагов гранатой.
n
Звание Героя Советского Союза присвоено в 1965 году, через 21
год после гибели.
IV.
Выступление третьей
группы
«Дети – труженика тыла».
(сопровождается
демонстрацией презентации) ( слайд № 18)
Именно дети во время войны восстанавливали разрушенное
хозяйство, в 12 лет становясь у станков на заводах и фабриках, работая на
стройках. Воспитанные трудом и доблестью, они рано взрослели, заменяя погибших
родителей своим братьям и сестрам.
Воспоминания Виноградской И.А., преподавателя МУК-21, о
маме
Моя мама, Солодова Нина Васильевна, 1927
г. рождения. Когда началась война ей было 14 лет, семья жила в Москве. В конце
сентября 1941г. отец ушёл на фронт и погиб в битве под Москвой. Брата направили
в военное училище, а потом на фронт. Дома остались бабушка, мама и её младшая
сестра. До войны семья привыкла жить очень хорошо, в доме всегда был достаток.
Нужно было начинать новую жизнь. Бабушка хорошо шила и вязала, поэтому она
устроилась на фабрику, где шили шинели. Дети были дома одни, вели хозяйство,
экономили каждую мелочь, старались повкусней накормить маму вечером. Но это
продолжалось недолго. Хлеба на иждивенческие карточки выдавали в два раза
меньше, чем на рабочие. Все ценные вещи были обменены на муку и картошку.
Дети, моя мама и её сестра Валентина, решили пойти
работать. Мама устроилась на обувную фабрику, где до войны работал её отец, а
сестра шила с бабушкой шинели. Фабрика, где работала мама, выпускала не только
сапоги, но и противогазы, мама их собирала.
Все, в том числе и дети, работали по 12 часов, а потом
возвращались в холодный дом. В "буржуйку" была пущена мебель, книги,
иногда удавалось добыть сломанные бочки от краски и топить ими печку. С дровами
иногда помогал старший брат отца Степан Ильич. Им уже не нужны были три комнаты.
Жили в одной, самой маленькой комнате, спали вместе, в одной кровати, так
теплее, комната была полутёмная, поэтому легче было соблюдать светомаскировку.
После работы ели хлеб, мороженную картошку, пили чай из морковки. Даже очистки
от картошки не выбрасывали, а использовали для приготовления оладушек..
При такой работе и плохом питании у мамы развилась анемия.
Чтобы выжили дети, бабушка по ночам начала вязать кофты и обменивать их в
деревне на продукты питания. Она вязала также и носки для солдат на фронте, это
пришлось вынести женщине, которая никогда сама не работала, занимаясь только
семьёй, и имела до войны няню и домработницу.
( слайд № 19)
В тылу работали без
выходных. Из воспоминаний жительницы п.г.т. Анна Першиной В.
Семья у нас
была большая и бедная, состояла из 9 человек: дедушка, бабушка, отец с матерью
и мы, пятеро детей. К началу войны я оказалась самой старшей и мне приходилось
ухаживать за младшими. Вот почему и в школе учиться не довелось. А уже в 1939
г.. в 15 лет, я поступила на работу на Аннинский спиртзавод.
В то время мы жили
в с.Бродовом.
В августе 1941
г. мне предложили должность слесаря – машиниста и в мои обязанности входило
обслуживать все механизмы завода.
Мне было всего 17 лет.
Нелегко приходилось мне в те дни: обслуживание всех цехов, насосной котельной,
выполнение текущего и капитального ремонта, - всё легло на мои плечи.
Работали мы по 12
часов, а зачастую приходилось в ночь добираться пешком до дома, а до него –
километров 8. выходных у нас никогда не было.
Мало того: после
смены мы отправлялись на заготовку дров, ведь другого топлива тогда у завода не
было. Норма заготовки – восемь кубометров на двух человек. А это непросто:
деревья пилили ручной пилой, а потом их ( длиной в 2
метра) укладывали в штабеля.
Вспоминая то
страшное время, я удивляюсь: откуда у нас, полуголодных девчат, брались силы?
Ведь древесина твёрдой породы, предназначенная для распиливания, была в
диаметре 50 – 70 см.
Однажды коллектив
нашего завода получил приказ об эвакуации. И со своей сменщицей мне пришлось
демонтировать все агрегаты, готовя их к отправке в глубокий тыл. Потом этот
приказ отменили и приступили к сборке.
Вот так довелось
трудиться в годы Великой Отечественной войны. К сожалению, не всё было гладко.
На лесоповале и на заводе я получала травмы, но в больнице не лежала. Я знала,
что на фронте людям ещё тяжелее.
За работу в годы
войны меня наградили тремя медалями «За доблестный труд»
( слайд № 20)
По Советскому Союзу
уже к 1 января 1942 г. денежные взносы трудящихся в фонд обороны составили
около 1 700 млн. рублей. Помимо денежных средств, в фонд обороны поступило
около 11 кг. платины, около 85 кг. золота, около 6 700
кг. серебра и драгоценных вещей на сумму свыше 1 млн. рублей.
(слайд №
21)
Общая сумма средств,
поступивших от населения за годы войны в фонд обороны составила 118,2 млрд.
рублей. Эта сумма равнялась почти среднему годовому расходу на Наркомат обороны
и Наркомат Военно-Морского флота.
На средства населения,
внесённые в фонд обороны во время войны, было выпущено и передано в Действующую
армию 30 522 танка и САУ, отправлено на фронт более 2,5 тыс. боевых
самолётов, несколько тысяч артиллерийских орудий, более 20 подводных лодок и
военных катеров, другая техника и вооружение.
Неоспорим вклад
тружеников тыла в дело победы в Великой Отечественной войне. Ещё важнее
помнить, что тысячи и тысячи мальчишек и девчонок наравне со взрослыми
трудились дни и ночи - ковали победу на трудовом фронте. Не доедая и не
досыпая, не замечая усталости, не покидая рабочих мест неделями, они как могли
помогали своей родной стране выстоять в этом нелёгком испытании.
Слава детям –
труженикам тыла!
Вечная слава – трудовому
подвигу юных защитников Родины!
V.
Заключительная часть.
( слайд № 22)
Майский полдень лучист.
Над Берлином затихла
гроза.
И пришла тишина
Настороженно-чуткая
Следом…
Тот, кто, видел её,
Кто тогда заглянул ей в
глаза,
Тот навеки запомнил
Черты долгожданной
ПОБЕДЫ!
Война оставила след
в каждой семье. 20 млн. своих сыновей и дочерей недосчиталась наша страна за
годы Великой Отечественной войны.
Но самыми
беззащитными среди гражданских лиц в любой войне всегда являлись дети. Есть
поговорка: «На войне детей не бывает; те, что попали в войну, должны были
расстаться с детством - в обычном, мирном смысле этого слова».
(
слайд № 23)
Кто возвратит детство
ребёнку, прошедшему через ужас войны?
Что помнит он?
Что может рассказать?
Ему трудно вспоминать,
больно и тяжело говорить о своём детстве.
Об этом должны знать и
помнить мы.
Потому, что и сейчас где
–то рвутся бомбы, свистят пули, рассыпаются от снарядов на мелкие крошки, на
пыль дома и горят детские кроватки.
Можно спросить, что
героического в том, чтобы в 5, 10, 12 лет пройти через войну?
Что могли понять, увидеть,
запомнить дети?
Многое!
Что помнят о матери? Об
отце? Только их смерть. Вслушайтесь в воспоминания детей войны:
«Осталась одна
пуговица от маминой кофты. А в печи 2 булки тёплого хлеба»
« Отца разрывали
немецкие овчарки, а он кричал: « сына уведите, чтобы не видел».
«Не прячьте мою маму в
ямку, она проснётся, и мы с ней пойдём домой», - умоляла маленькая девочка
солдата».
И они, эти юные и
несмышленые, оказались настолько сильны духом, что выжили, выстояли и помогли
Родине победить страшную фашистскую чуму!
Они все родом не из
детства –
Из войны.
И потому, наверное,
Дороже,
Чем ты
Ценили счастье тишины,
И каждый новый день,
Что ими прожит.
Они все родом не из детства –
Из войны.
И может, потому, -
Незащищённей.
Сердца
фронтовиков обожжены,
А у тебя шершавые ладони.
Они все родом не из
детства –
Из войны.
Простите их –
В том нету их вины.
(
слайд № 24)
Невозможно перечислить
поимённо каждого ребёнка войны.
Невозможно рассказать о
личном подвиге каждого.
Но знать и помнить об этом
должен каждый.
Зачем? Чтобы это больше не
повторилось!
( слайд № 25)
Все люди отчим краем
дорожат, отраду черпая в его опоре,
Он – наша гордость, наш
бесценный клад,
Но в мире есть ещё и зло,
и горе.
Война!
( слайд № 26)
Гудит в дали земная
твердь,
И гибнут славные сыны
Отчизны.
Когда же люди одолеют
смерть?
Когда избавятся от
скорбной тризны?
Вдали упал неведомый боец, ( слайд № 27)
Быть может, в Африке, а может, в Чили.
И боль пронзила тысячи сердец,
И слёзы наши души омрачили. ( слайд № 28)
Все любят Родину свою в
цвету.
Жизнь без борьбы
немыслима,
Я знаю!
Но тех, кто сеет смерть и
нищету,
Я, гражданин и воин,
презираю!
Пусть смерть издохнет, воя
и скуля. ( слайд № 29)
Мы все за небо мирное в
ответе.
Живут извечно камень и
земля,
Да будет жизнь извечна на
планете!
( во время чтения
стихотворения на экране - слайды с именами награждённых детей – участников
Великой Отечественной войны)
За боевые заслуги десятки тысяч детей и
пионеров были награждены
орденами и медалями:
Ордена Ленина ( слайд № 25)
были удостоены
Толя Шумов,
Витя Коробков,
Володя Казначеев;
Ордена Красного Знамени ( слайд № 26)
Володя Дубинин,
Костя Кравчук;
Ордена Отечественной войны (слайд № 27)
1-й степени
Валерий Волков,
Саша Ковалёв;
Ордена Красной Звезды — ( слайд № 28)
Володя Саморуха,
Шура Ефремов,
Ваня Андрианов,
Витя Коваленко,
Лёня Анкинович.
( слайд № 29)
Четверо пионеров - героев были удостоены
звания Героя Советского Союза:
Лёня Голиков,
Марат Казей,
Валя Котик,
Зина Портнова.
( слайд № 30)
( песня «Если завтра война»)
Многие юные участники войны погибли в боях или
были казнены немцами.
( слайд № 31)
Никто не забыт, ничто не забыто!
Содержание слайдов во время
демонстрации:
1.Фотография – «Дети войны».
2. Фрагмент документального фильма « 22 июня 1941
г.».
3. Стихотворение.
4. Текст.
5.Стихотворение.
6. Фотография «Ленинград перед блокадой».
7. Отрывок из документального фильма
«Блокадный Ленинград».
8. Фотография «Дети – труженики тыла».
9. Фотография «Дети блокадного Ленинграда».
10. Картина Пахомова «На Неву за водой».
11. Портрет Тани Савичевой.
12. Дневник Тани Савичевой.
13. Стихотворение.
14. Лёня Голиков – фотография.
15. Володя Дубинин – фотография.
16. Зина Портнова – фотография.
17. Марат Казей – фотография.
18. Фотография – «Девочка и солдат».
19. Отрывок из документального фильма «Дети –
труженики тыла».
20. Таблица «Взносы населения в Фонд обороны».
21. Таблица «Вооружение, приобретённое на
взносы в Фонд обороны».
22. Отрывок из документального фильма «Парад
Победы на Красной площади – 1945 г.»
23. Фотография «Дети войны».
24. Текст.
25. Пионеры, награждённые Орденом Ленина.
26. Пионеры, награждённые Орденом Красного
Знамени.
27. Пионеры, награждённые Орденом
Отечественной войны.
28. Пионеры, награждённые Орденом Красной
Звезды.
29. Пионеры – герои СССР.
30. Памятник пионерам – героям.
31. Фотография «Вечный огонь».
Фонограммы песен военных лет.
- Вставай, страна огромная.
- Если завтра война.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.