Разработка урока музыки "Природа просыпается" (3 класс)

УРОК МУЗЫКИ В 3 КЛАССЕ

Тема:  Природа просыпается.

Весна в музыке

Цель:

-         показать способность музыки изображать просыпающуюся природу;

-         воспитание любви к родному краю;

-         формирование основ духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран

Музыкальный материал: П. Чайковский «Подснежник»,Э. Григ «Песня жаворонка»

Наглядный  материал: презентация

Задачи урока:

Обучающие:

• привить любовь, уважение, чувство эстетического сопереживания к произведениям искусства;
• учить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека;
• учить видеть взаимосвязи между музыкой и другими видами искусства.

Развивающие:

• развивать творческие способности учащихся, ассоциативное мышление;
• развивать звуковысотный, ладовый и ритмический слух детей.

Воспитательные:

• способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру;
• воспитывать потребность в общении с музыкой.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Ход урока

- Здравствуйте ребята. Какие я вижу радостные и веселые лица. Вы, наверное, в прекрасном настроении. Что повлияло на ваше настроение?

- Послушайте, как она к нам приходит.  (Пьеса «Весенний хоровод» в исполнении учителя)

- Какие весенние звуки услышали вы в этой музыке. (Тает снег, журчат ручьи и т.д.)

- Вот сегодня мы с вами поговорим о весне. Тема нашего урока «Природа просыпается. Весна в музыке».

- Весной у нас просыпается вся природа. Звенят капели, журчат ручьи, с юга прилетают птицы, распускаются первые весенние цветы, рады весне и животные.

 - А теперь давайте немного поиграем. Я буду вам наигрывать мелодии, а вы должны отгадать кто, что и как просыпается весной.

- капель

- ручей

- жаворонок

- журавли

- медведь

- заяц

- волк

- лиса

- Какая музыка бывает по характеру в ожидании весны? (Радостная, трепетная, устремленная навстречу солнцу, надеждам, счастью)

-  Многие композиторы сочиняли музыкальные произведения о весне. Ребята, вы знаете о великом, русском композиторе П.И. Чайковском.   П. И. Чайковский написал целый   цикл пьес о природе «Времена года». Мы остановимся на весне. Сейчас прослушаем отрывок из произведения Чайковского «Апрель. Подснежник».

«Какое волшебство наша весна своей внезапностью, своею рос­кошною силой! Как я люблю, когда по улицам потекут потоки тающего снега и в воздухе почувствуется что-то живительное и бодрящее! С какой любовью приветствуешь первую зеленую трав­ку! Как радуешься прилету грачей, а за ними жаворонков и других заморских летних гостей!»

П. И. Чайковский. (Слайды)

- И еще один композитор – норвежский – Эдвард Григ. Он тоже посвятил свою музыку весне. Послушайте. (Песня жаворонка)

- Ребята, а какие вы сами знаете песни о весне, о цветах… Давайте споем.

- А теперь я предлагаю разучить песню о весне. Называется песня «Дин – дон». Разучивание песни. (Анализ песни по куплетам, слайды)

- А у вас каким стало настроение к концу урока? (Весенним.)

- Что помогло вам создать это настроение? (Музыка.)

Итог урока.