922994
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока на тему "Четвертая власть"

Разработка урока на тему "Четвертая власть"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока «Средства массовой информации: между властью и гражданским обществом. Цели урока:

1.образовательный аспект: в ходе урока рассмотреть понятия: СМИ, информация, власть, СМИ – четвертая власть; познакомить учащихся с возрастающей ролью информации в жизни человека и её влиянием на общество.

2. развивающий аспект: способствовать формированию

а) коммуникативной компетентности –высказывать суждения; вступать в речевое взаимодействие на уровне диалога и полилога; давать краткие ответы на поставленные вопросы;

б) информационной компетентности –использовать информационные источники разного типа, преобразовывать информацию в соответствии с поставленной задачей;

в) учебно-исследовательской компетентности – проводить сравнения, выделять существенные признаки социальных явлений;

г) социальной компетентности – научиться видеть различные стороны одной и той же проблемы, критически осмысливать свой выбор, сравнивать его с выбором других, анализировать, аргументировать свою позицию.

3. воспитательный аспект: способствовать формированию толерантности при работе в группе, собственной гражданской позиции.























Структура урока

Этапы урока

Формы и методы

Время

Ожидаемые результаты

Этапы урока

Формы и методы

время

Ожидаемые результаты

1.Организационный


1мин.


2. Мотивация.

Постановка проблемы.

Игра «испорченный телефон».

Объяснение учителя.

5 мин.

У учащихся должно появиться желание обсуждать проблемы выносимые на урок.

3. Работа с терминами.

«Мозговой штурм»;

Работа в группах;

Исследовательский метод;

Поисковый метод;

Работа со словарем.

10 мин.

Учащиеся усвоят понятия: СМИ; информация; власть;

«СМИ – четвертая власть

4.Изучение основной проблемы: « Роль СМИ в жизни общества».

Работа в группах;

метод моделирования;

исследовательский метод;

аналитический метод;

элемент дебатов.


12мин.

Учащиеся покажут умения моделирования различных ситуаций; прогнозирования последствий того или иного решения;

анализировать; аргументировать; делать выводы.

5.Итоговая дискуссия.

Дискуссия.

10 мин.

Учащиеся покажут умения аргументировать свою точку зрения,

принимать аргументы других, делать выбор и отстаивать его.

6.Заключение.

Беседа.

Обсуждение

4-5мин.

Учащиеся должны суметь сформулировать выводы по обсуждаемым проблемам.

7. Рефлексия.

Составление синквейна.

2-3мин.

Учащиеся выскажут своё отношение к уроку.

8. Оценивание работы

Учащихся.

Анализ самими учащимися работы группы и отдельных её участников.


Учащиеся покажут, насколько объективно

Они относятся к себе и товарищам.











Эпиграф к уроку:

«Пресса полезна уже потому, что она учит нас не доверять прессе»

Сэмюэл Батлер.

Ход урока.

Этапы урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учеников.

1.

2.



















































3.















































4.



































































5.



























































6.











7.

Организационный момент.

Игра « испорченный телефон»

Каждая группа получает карточку с текстом:

1.«Свободная пресса – это существенная часть демократического общества. А общество это мы»

2.Информация должна быть понятна сапожнику, булочнику, домохозяйке. Тогда правительство вынуждено будет прислушиваться к общественному мнению.

(Последний уч-ся получив информацию поднимает руку)



Обсуждение результатов игры:

-Что произошло в ходе игры?

-С какими проблемами вы столкнулись при выполнении задания?

-Что произошло с информацией после того как вы её передали?

-Почему так получилось?

-Кто несет ответственность за это?



Учитель: результаты игры зависели от конкретных действий каждого из нас: кто- то не запомнил; кто-то поторопился; кто-то нечетко проговаривал слова, и каждый, выступив в качестве средства передачи информации несёт ответственность за её достоверность.

Итак, наш урок будет посвящен именно информации и её влиянию на человека. В информационном обществе доминирует тот, кто владеет большим объемом информации и успешно применяет её.

Решающая роль в формировании нашего мировоззрения принадлежит средствам массовой информации.

Как разобраться в огромном потоке информации? Доверять или не доверять ей? Должна ли эта информация иметь какие либо ограничения?



Предоставим слово закону.



1.Закон о средствах массовой информации в Р.Ф. от 28.11.2007г.









Учащимся предлагается определить, что входит в понятие СМИ и сформулировать определение.



Сравнить своё определение с тем, что дается в словаре.



Какую роль играют СМИ в жизни человека?



Поэт В.В. Маяковский на этот вопрос ответил так:

«Газета –

Это

Не чтенье от скуки;

Газетой

С республики

Грязь скребете;

Газета-

Наши глаза и руки,

Помощь

Ежедневная

В ежедневной работе».



Представим, что может произойти с конкретным человеком, если в течение целого дня СМИ не будут давать никакой информации…









Выводы учителя:

жизнь современного человека без СМИ невозможна. Они помогают всесторонне развиваться, предоставляют необходимую информацию, создают условия для работы и учебы.

Но человек не в состоянии воспринимать всю информацию. Ему приходится делать осознанный выбор.

Какой выбор делаем мы?

(лабораторная работа)



















Работа над выражением «СМИ – четвертая власть».







Учитель:

СМИ в целом полезны для общества. Но существует мнение, что они могут и наносить вред.



Составление синквейна.





Оценивание работы уч-ся на уроке.






Класс делиться на две рабочие группы.





















По окончанию игры последние уч-ся докладывают информацию, которая сравнивается с оригиналом.











































































Каким образом международное и Российское законодательство регулирует вопросы информации и деятельность СМИ?



Работа с источником

В чем состоит ответственность СМИ?

Как относится свобода информации с защитой неприкосновенности частной жизни?

Составление кластера.









Работа со словарем обществоведческих терминов.





































Работа в группах: составить небольшой рассказ –

  1. Что произойдет со школьником или студентом?

  2. Учителем или бизнесменом?



Отчет о работе групп.

























Работа в группах.

Уч-ся получают материалы предварительного анкетирования уч-ся школы, которые отвечали на вопрос: «Каким телевизионным каналам и передачам ты отдаешь предпочтение?».

1 группа –выступает как аналитики;

2 группа как критики.

Отчет о работе групп.





Уч-ся предлагается продолжить фразу:

«СМИ называют четвертой властью потому, что они…»

Обсуждение результатов работы.





Работа в группах.

  1. Подбирают аргументы «за»

  2. Подбирают аргументы «против»














Общая информация

Номер материала: ДВ-050371



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.