Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок География КонспектыРазработка урока на тему "Дальний Восток: хозяйство" (9 класс)

Разработка урока на тему "Дальний Восток: хозяйство" (9 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема: «Дальний Восток: хозяйство» 9 класс

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

  1. Создать условия для формирования представления об особенностях хозяйства Дальнего Востока и влиянии ЭГП на развитие экономики района.



  1. Развивать представление о географических объектах и процессах, географическое мышление; развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, умение высказывать свои мысли и выслушивать ответ одноклассников.



  1. Воспитывать интерес к предмету, географическую культуру и чувство ответственности за судьбу и будущее своей страны.





Оборудование: физическая карта РФ, атласы «География 8, 9 классы», учебник, компьютер, проектор, листы А-3, фломастеры, презентация.

























Ход урока



  1. Организационный момент.

Приветствие обучающихся. Проверка готовности обучающихся к уроку.



  1. Актуализация знаний.

  1. Фронтальный опрос.



- Начинаем наш урок, сейчас я вам предлагаю повторить изученный материал.



- Скажите, сколько субъектов входит в состав Дальневосточного Федерального Округа? (ответ: 9).



- Кто из вас желает показать субъекты Дальнего Востока? Прошу выйти представителя от 1-й команды, а обучающиеся из 2-й команды задают субъект. Затем выходит представитель 2-й команды, первая задает субъект.



- С какими странами граничит Дальний Восток?

(Ответ обучающихся: Китай, КНДР – сухопутная граница; Япония, США – морская граница).



- К каким океанам Дальний Восток имеет выход?

(Ответ обучающихся: Северный – Ледовитый океан, Тихий океан).



- Назовите самые крупные реки Дальнего Востока.

(Ответ обучающихся: Самые крупные реки ДВ: Лена, Амур, Яна, Индигирка, Колыма).



- Какими минеральными ресурсами богат Дальний Восток?

(Ответ обучающихся: ДВ богат: алмазами, золотом, каменным углем, нефтью, газом, полиметаллическими, оловянными, вольфрамовыми рудами).



- В чем особенность размещения населения Дальнего Востока? Какова плотность населения на севере и на юге района? Объясните причины различия. (Ответы обучающихся)



- Из какой части Дальнего Востока идёт наибольший отток населения? Можно ли его остановить?

(Ответы обучающихся)



- Итак, мы с вами уже многое знаем о Дальнем Востоке, но что-то ещё осталось не изученным. Как вы думаете, что?

(Ответы обучающихся)

Предлагаю обобщить ваши ответы.

(На доске записана тема урока «Дальний Восток: хозяйство»)



  1. Изучение нового материала.

- Что бы вы хотели узнать по теме «Дальний Восток: хозяйство»? (Ответы обучающихся)

- Чему хотелось научиться? (Ответы обучающихся)

(На доске записаны цели урока)

- Ребята, больше ничего вы не хоте ли бы узнать о Дальнем Востоке?

(Постановка проблемного вопроса «Какое развитие в будущем у Дальнего Востока?»

-Предлагаю этот вопрос объявить проблемой нашего урока.

(Слайд с названием «Каковы перспективы развития Дальнего Востока»).

- Итак, цели мы с вами поставили, проблему вы предложили, давайте приступим к их реализации.

1. Работа в группах

Учитель. - Первым этапом предлагаю поработать в группах.

- Сегодня вам предстоит выяснить, как развивается хозяйство Дальнего Востока, а также вы узнаете отрасли специализации района.



- Вопрос для 1-й группы «Как и почему экономика и население должны приспосабливаться к особенностям природы Дальнего Востока» , записать ответы в таблицу (учебник стр. 200).



-Вопрос для 2-й группы «Какие биологические ресурсов определяют основу экономики Дальнего Востока». Составьте схему, отражающую природные ресурсы, которые служат основой экономики Дальнего Востока. (учебник стр. 200-201)



Группы заслушивают ответы .

Задают вопросы друг другу.



- У нас остался еще один вопрос, на который мы не ответили:

«Какие отрасли специализации хозяйства сформировались на Дальнем Востоке»

- Индивидуальное задание по этому вопросу было у Даудовой П.

-Во время выступления предлагаю вам дополнить схемы «Отрасли специализации Дальнего Востока».

Вопросы к презентации.

- Где добывается более 99% российских алмазов?

- Какую продукцию выпускает рыбная промышленность Дальнего Востока?

- В какие страны Дальний Восток экспортирует лес и продукцию деревообработки?



- А сейчас я вам предлагаю выполнить задание №30 ОГЭ. Определите регион России по его краткому описанию.



2. Закрепление полученных знаний.

- Ребята, давайте вспомним проблемный вопрос нашего урока, который был предложен вами.



(обучающиеся вспоминают проблему урока) (Слайд с проблемой).



- Предлагаю вам используя полученные знания высказать предположения по этому вопросу. Какие на ваш взгляд перспективы в развитии Дальнего Востока?

Ребята, вы предложили свои варианты развития ДВ, но это проблема не только нашего урока, но и на государственном уровне.

Предлагаю вам посмотреть сюжеты о государственных решениях данной проблемы.

(видеосюжеты «Выступление В.В. Путина на ВЭФ во Владивостоке, дальневосточный гектар, космодром)



  1. Рефлексия.



- Сегодня на уроке мы проделали большую работу. Предлагаю вам (слайд «Облако «тегов») выбрать 1-2 предложения и закончить их.



- Скажите, где вам могут пригодиться полученные знания о Дальнем Востоке.



- Каждый из вас должен понимать и помнить, что процветание и будущее нашей страны зависит от нас с вами! И я надеюсь, что знания, которые вы получили на уроках географии, помогут вам работать и жить в России, творить добрые дела.





  1. Домашнее задание.



§ 49, подготовить сообщение на тему «Я хотел бы (не хотел бы) жить на Дальнем Востоке, потому что…;

составить схему туристического маршрута по территории Дальнего Востока .



Выставление оценок.















































Фронтальный опрос.

-Сколько субъектов входит в состав Дальнего Востока?

Кто желает показать на карте каждый субъект ДВ?


- С какими странами граничит Дальний Восток?


-Назовите самые крупные реки ДВ.


- К каким океанам ДВ имеет выход?


- Какими минеральными ресурсами богат ДВ?

Назовите и покажите на карте крупные месторождения некоторых из них.


- В чем особенность размещения населения? Какова плотность населения на севере и на юге? Объясните причины различия.




Слушают и отвечают на вопросы (индивидуальная работа)







  1. Изучение нового материала.

Проблемный вопрос



Задание группам.


Задание 1 группе:

«Как и почему экономика и население должны приспосабливаться к особенностям природы Дальнего Востока?»


Ваши предложения по повышению качества жизни на ДВ.


Задание 2 группе:


«Какие виды природных ресурсов определяют «лицо» района?»


Составьте схему, отражающую

природные ресурсы, которые служат основой экономики ДВ.



Заслушивает отчеты групп.


Предлагает задать вопросы отвечающей группе.










Предлагает подумать и ответить на следующий вопрос:

Какие отрасли специализации хозяйства сформировались на ДВ?



Предлагаю заслушать сообщение по теме: Специализация хозяйства ДВ, подготовленное обучающейся Даудовой Патимат.









Воспринимают информацию, сообщаемую учителем, выполняют задания в тетрадях, (работа в группах)













Готовят отчет группы.





Выступает с отчетом 1 группа, обучающиеся из 2 группы задают вопросы.



Выступает с отчетом 2 группа, обучающиеся из 1 группы задают вопросы.


Отвечают на поставленный вопрос.







Слушают сообщение.

















































































Проблемы Дальнего Востока.

1 Удалённость от центральных районов.

2 Отток населения в крупные города.

3 Низкий уровень освоенности района.

4 Слабое развитие транспортной сети.

5 Суровые климатические условия.

6 Низкий уровень социально-экономического развития.

7 Низкая эффективность использования природных ресурсов.

8 Сложная социальная и демографическая ситуация. ...

Перспективы Дальнего Востока.

1 Развитие транспортной сети.

2 Разработка новых месторождений полезных ископаемых.

3 Повышение качества жизни населения.

4 Комплексное развитие инфраструктуры.

5 Развитие энергетики.

6 Решение экологических проблем.

7 Развитие мощной перерабатывающей промышленности.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География России. Хозяйство и географические районы», Под. ред. Алексеева А.И.
Тема: § 57. Хозяйство района

Номер материала: ДБ-1252019

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.