Разработка урока на тему "Демографическая ситуация в современной России

План конспект урока по обществознанию 11 класс

Тема урока: «Демографическая ситуация в современной России».

Тип урока: решение частной задачи (комплексное применение знаний).

Цели урока:

Образовательная: Описать современную демографическую ситуацию.

Развивающая: Развить у учащихся познавательные навыки анализа информации, представленной в текстовой форме.

Дать первичный опыт анализа демографической ситуации. Сформировать у учащихся навыки ответа на вопросы итоговой аттестации в форме ЕГЭ (Задание С 7).

Воспитательная: Подтолкнуть учеников к осмыслению демографической ситуации как острой социально-экономической проблемы на уровне региона, страны и целой группы экономически развитых стран. Раскрыть важность выбора поведенческих моделей каждым жителем России.

Основное содержание темы, понятия и термины:

Тенденции развития семьи в современной России. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Полная семья. Неполная семья. Депопуляция. Инфантилизация подрастающего поколения.

Организационная структура урока

Организационный этап.

Слайд №1

Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть на уроке. Я думаю, что мы  с вами сегодня плодотворно поработаем. На уроке мы будем работать по технологии «Учимся вместе».

II. Актуализация опорных знаний.

Слайд №2

Начнём наш урок с рубрики «Вспомните»

1. Что такое семья?

2. В чём состоят особенности семьи как малой группы?

3. Какие функции выполняет семья как малая группа?

(Семья является предметом изучения общественных наук Социальной психологии, истории,  социальной антропологии, экономики, демографии, юриспруденции, педагогики, социологии.)

- О какой науке пойдёт речь на уроке?    

(Демография  -   наука о составе  населения и его изменениях).

Сегодня мы будем обсуждать очень важную и актуальную для каждого россиянина тему «Демографическая ситуация в современной России».

Как вы думаете, какие показатели важно учитывать при оценке структуры населения? (численность, количество мужчин и женщин, возрастной состав, образование, трудоспособное и нетрудоспособное население, количество браков и разводов, городское  и сельское население).

Что такое иммиграция? (Иммиграция- въезд в страну на постоянное или временное жительство граждан другой страны).

Что такое эмиграция? ( Эмиграция - вынужденное или добровольное переселение из своего отечества в другую страну по политическим, экономическим или иным причинам).

III Изучение нового материала

Слайд 4.

ИЗМЕНЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ

Для начала изучения темы обратимся к понятия, которые нам для этого пригодятся. Внимание на экран.

(понятия по теме Демография)

Записывают определения в тетрадь.

Слайд 5

С помощью учителя анализируют таблицу "Основные демографические показатели". Отвечают на вопросы.

Вопросы:

Какой вывод можно сделать на основании данных о численности населения?

Выскажите три предположения о причинах изменения численности населения.

Ответы:

Численность россиян убывает.

Численность россиян убывает.

Слайд 6

Причины:

Ø  Кризис современной семьи и связанная с ним низкая рождаемость.

Ø  Снижение уровня жизни, связанное с социально-экономическими реформами.

Ø  Высокий уровень смертности, обусловленный вредными привычками.

Слайд 7, 8  АНАЛИЗ ГРАФИКОВ ПРЕЗЕНТАЦИИ

Предполагаемый результат первого этапа урока:

Ø  Устойчивый интерес к теме урока.

Ø  Заинтересованность демографическими проблемами.

Ø  Потребность ответить на вопросы преподавателя.

Ø  Первичный опыт анализа демографической ситуации.

Вопросы, на которые отвечают школьники (это касается всех частей урока), составлены по аналогии с обществоведческими задачами экзаменационной работы в формате ЕГЭ (вопрос С 7). Это позволяет, в конечном счете, выработать уверенность в своих силах перед предстоящими экзаменами.

Фаза осмысления.

Задача второго этапа урока:

ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ

СЛАЙД 9

Анализ современной демографической ситуации и путей решения существующих проблем. Приобретение и осмысление новых знаний о демографических показателях и содержании демографической политики. Соотнесение их с уже имеющимися знаниями (обществознание, история). Формирование ценностных отношений.

Деятельность учащихся:

Работают с информацией на экране.

Самостоятельно анализируют информацию круговой диаграммы, в ходе эвристической беседы отвечают на вопросы, предложенные учителем.

Спорят, отстаивая свою точку зрения.

Вопросы:

Какой вывод можно сделать на основании данных о возрастном составе населения?

Выскажите три предположения о последствиях сложившейся ситуации.

Ответы:

В стране растет численность людей пенсионного возраста.

Последствия:

Сокращается трудовой потенциал. Повышается актуальность новых технологий в производстве.

Возникает необходимость пенсионной реформы.

Возникают дополнительные требования к развитию социального обеспечения, медицинскому обслуживанию пожилых людей.

Предполагаемый результат второго этапа урока:

Приобретение новых знаний.

Развитие познавательных навыков анализа информации, представленной в текстовой и графической форме.

Осмысление демографической ситуации как глобальной проблемы на уровне региона, страны и целой группы экономически развитых стран.

УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ В РОССИИ:

Слайд 10

Анализируют данные диаграммы

Доля населения, имеющего высшее образование, сейчас вдвое больше, чем в советское время. Втрое выросло количество студентов вузов. По формальному статусу наше население сейчас весьма образовано.

Действительно, почти четверть российского населения (15 лет и старше) имеет высшее образование, столько же - среднее профессиональное, начальное профессиональное - 18 процентов, среднее общее образование - 18 процентов. Не имеют основного общего образования 3,4 процента всех респондентов, причем в городе этот показатель составляет 2 процента, а в селе - 6 процентов. И в целом в городе уровень образования существенно выше. Например, высшее образование имеют более 27 процентов населения, в селе - вдвое меньше.

среди мужчин высшее образование имеют 21 процента, а среди женщин - 26. Но зато среди не имеющих даже начального образования мужчин меньше, чем женщин.

Среди руководителей две трети имеют высшее образование, каждый пятый - среднее профессиональное и по 6 процентов - начальное профессиональное и среднее общее. Среди специалистов высшего уровня квалификации высшее образование имеют 85 процентов…

СЕМЬЯ И БРАК В ЗЕРКАЛЕ ДЕМОГРАФИИ

Слайд 11

Семья- это малая группа, основанная на браке, родственных отношениях, взаимопомощи членов семьи.

Основные тенденции развития современной семьи в России.

А. Увеличилось число браков, зарегистрированных в органах ЗАГСа;

Б. Увеличение возраста, вступающих в брак, что объясняется стремлением молодежи получить образование и стать финансово независимыми от родителей;

В. Численность женщин превышает численность мужчин, особенно с 33-летнего возраста (Чем это можно объяснить?);

Г. Увеличение числа разводов;

Д. Увеличение возраста родителей на момент рождения первого ребенка в семье;

Е. снижение рождаемости;

Ж. Современная типичная семья- это полная нуклеарная семья, где супруги находятся в зарегистрированном браке. Средняя численность семьи- 3,6

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

Учитель организует и направляет общую деятельность групп.

1.                  Тенденции развития семьи в современной России.

Как вы считаете, находятся семья и семейные ценности в состоянии кризиса или нет?

Каковы тенденции современной семьи? (самостоятельная работа. Учебник § 17, тенденции развития семьи в современной России.)

Вам предлагается для работы в группе кейс №1, обратите внимание на алгоритм работы с кейсом. Время на обсуждение – 5 минут. Грамотно распределите обязанности в группе, активно участвуйте в обсуждении. Каждая группа выступает по каждому вопросу.

Кейс №1

Слайд 12

Растили себе на радость

   Сын заглянул на кухню, когда отец с матерью завершали завтрак. Папа, как всегда, дожёвывал бутерброд, мысленно улетев на работу к своему компьютеру. «Я женюсь, - весело произнёс сын. – Надеюсь, вы не против» Остатки бутерброда с сыром зависли, не достигнув отцовского рта. Компьютер, видимо, тоже потух. «Как … как женишься?» - пролепетала мама. «На Гале, вы её знаете». «Забеременела, -догадался отец. – Но ведь тебе всего 19, ты только поступил в институт». «Ты же ещё ребёнок», - всхлипнула мама. «С ней я ребёнком себя не чувствовал, - мгновенно ответил сын. – К тому же у неё плохое здоровье, об аборте речи быть не может. За институт не беспокойтесь – перехожу на заочный. Работу уже нашёл. Денег хватит снимать комнату. И самое главное – я её люблю».

                                                                                            (По П. Кудлаеву)

1)                 Как вы думаете, почему текст так называется?

2)                 Согласны ли вы с решением, которое принял сын?

3)                 Какой выход в данной ситуации видите вы?

-  Какие ещё вопросы возникли у вас по данному тексту?

- Итак. Мы с вами выделили одну проблему: проблему ранних браков и отсутствие помощи молодой семье.

2.                  Проблема неполных семей.

- Давайте вспомним, какие семьи называются неполными. Какие проблемы они испытывают?(материальные проблемы, недостаток полноценного общения, неполная социализация и тд).

- Я предлагаю вам для обсуждения кейс №2. Время на обсуждения -  5 минут.

Кейс №2

Слайд 13

Воспитывал ребёнка, сажая в подвал

   В Иваново завершился процесс по делу об издевательствах над ребёнком. Обвиняемым по делу проходил родной отец пострадавшей. После развода родителей девочка осталась жить с мамой и бабушкой. С отцом встречалась редко – тот о дочери не заботился, только ругал и бил.

   В апреле 2008 года девочка пришла к отцу забрать велосипед. Однако родитель встретил дочь враждебно, стал кричать и требовать, чтобы она не медленно села за уроки. Получив отказ, отец закрыл девочку в подполье, а чтобы она не выбралась из заточения, забил выход гвоздями и поставил сверху бак с водой.

   Следствие установило, что ребёнок просидел в подполье около часа, после чего отец «сжалился» и отпустил дочь на свободу. Дома девочка рассказала о происшествии бабушке и маме, а те написали заявление в милицию. Суд признал мужчину виновным и приговорил его к тюремному заключению.

                                           (По материалам газеты «Моя семья»)

1)                 Как вы считаете справедливо ли был наказан отец девочки?

2)                 Какие методы воспитания не должны применяться к детям?

3)                 Как вы думаете, почему в нашем обществе растёт количество случаев жестокого обращения с детьми? Кто и как должен с этим бороться?

Печальная статистика: увеличение случаев жестокого обращения с детьми.

- Есть ли выход из этой ситуации? Я предлагаю вам работу с кейсом №3. На основе данной концепции, своего юношеского оптимизма и творческих способностей вы должны составить и презентовать проект «Как помочь российской семье?». Вы можете нарисовать плакат, составить коллаж, написать тезисы. Используя старые газеты и журналы, фломастеры. Время на обсуждение и выполнение проекта – 15 минут. Презентация проекта – 2 минуты. Вывесить все проекты.

Кейс №3

Из Конвенции демографического развития Российской Федерации на период до 2015 г. (одобрен Правительством России  в сентябре 2011 г.)

Слайд 14

Задачами демографического развития Российской Федерации являются:

В области укрепления здоровья и увеличения ожидаемой продолжительности жизни населения:

- увеличение ожидаемой продолжительности жизни населения;

- увеличения продолжительности здоровой (активной) жизни;

- увеличения репродуктивного здоровья населения;

- улучшения качества жизни хронически больных и инвалидов.

В области стимулирования рождаемости и укрепления семьи:

- всестороннее укрепление семьи как формы гармоничной жизнедеятельности личности;

- создание условий для самореализации молодёжи;

- обеспечение адресной социальной защиты семьи, включая предоставления материальной помощи при рождении ребёнка.

В области миграции и расселения:

- регулирование миграционных потоков в целях создания действенных механизмов замещения естественной убыли населения РФ;

- повышение эффективности использования миграционных потоков путём достижения соответствия их объёмов, направлений и состава интересам социально-экономического развития РФ;

- обеспечение интеграции мигрантов в российское общество и формирование толерантного к ним отношения.

1) Назовите основные цели демографической политики РФ.

2) Какие меры направлены на предотвращение негативных последствий депопуляции?

3) оцените с точки зрения складывающейся демографической ситуации каждую из задач, предусмотренных Концепцией для регулирования миграции.

ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ РЕШЕНИЯ ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ

РАБОТА с презентацией

Слайд 15,16

Рефлексия и оценивание.

Анализ проделанной работы и оценивание выступлений

- Не всё потеряно, будущее – за молодыми российскими семьями!

• 1 слайд

  ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
  ПОДГОТОВИЛА:
  учитель истории:
  Александрова О.В.
  

• 2 слайд

  «ВСПОМНИТЕ»
  
  1. Что такое семья?
  
  2. В чём состоят особенности семьи как малой группы?
  
  3. Какие функции выполняет семья как малая группа?
  
  4. О какой науке пойдёт речь на уроке?    
  

• 3 слайд

  ДЕМОГРАФИЯ -   НАУКА О СОСТАВЕ  НАСЕЛЕНИЯ И ЕГО ИЗМЕНЕНИЯХ
  ЧИСЛЕННОСТЬ
  ПОЛ
  (МУЖ / ЖЕН)
  ВОЗРАСТ
  ОБРАЗОВАНИЕ
  ТРУДОСПОСОБНОСТЬ
  БРАК/РАЗВОД
  ТИП НАСЕЛЕНИЯ
  ИММИГРАЦИЯ- въезд в страну на постоянное или временное жительство граждан другой страны.
  ЭМИГРАЦИЯ - вынужденное или добровольное переселение из своего отечества в другую страну по политическим, экономическим или иным причинам
  

• 4 слайд

  Общая численность населения России на 1 января 2016 года составляет 146 544 710 человек (с Крымом)
  Воспроизводство населения — процесс смены поколений посредством рождения, смерти и миграции численности и структуры населения.
  Естественный прирост населения — разность между числом родившихся и умерших людей на данной территории за определенный период времени.
  Миграция — перемещение людей с целью изменения места жительства.
  Рождаемость — частота рождений детей живыми на конкретной территории за определенный период времени.
  Смертность — массовый процесс, который складывается из множества единичных смертей, наступающих в разных возрастах и по разным причинам.
  

• 5 слайд

  ЧИСЛЕННОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ
  

• 6 слайд

  ЧИСЛЕННОСТЬ РОССИЯН УБЫВАЕТ.
  Причины:
  Кризис современной семьи и связанная с ним низкая рождаемость.
  Снижение уровня жизни, связанное с социально-экономическими реформами.
  Высокий уровень смертности, обусловленный вредными привычками.
  

• 7 слайд

  РОССИЯ: ГРАФИК РОЖДАЕМОСТИ И СМЕРТНОСТИ ПО ГОДАМ. ЕСТЕСТВЕННЫЙ ПРИРОСТ \ УБЫЛЬ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ С 1950 ПО 2014 Г.
  

• 8 слайд

  ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЯ ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ ГОДАМ 
  
  Общая площадь территории России на 2016 год составляет 17 125 191. Россия - самое большое государство в мире по площади, занимает первое место в мире по этому показателю.
  Самая большая область (регион) России по площади - Республика Саха (Якутия) - 3 083 523 км². Далее Красноярский край (2 366 797 км²) и Хабаровский край (787 633 км²). 
  Самый маленький регион России - город федерального значения Севастополь (864 км²). 
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  СЕМЬЯ И БРАК В ЗЕРКАЛЕ ДЕМОГРАФИИ
  СЕМЬЯ- ЭТО МАЛАЯ ГРУППА, ОСНОВАННАЯ НА БРАКЕ, РОДСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ, ВЗАИМОПОМОЩИ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ.
  
  ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ В РОССИИ.
  Увеличилось число браков, зарегистрированных в органах ЗАГСа;
  Увеличение возраста, вступающих в брак, что объясняется стремлением молодежи получить образование и стать финансово независимыми от родителей;
  Численность женщин превышает численность мужчин, особенно с 33-летнего возраста 
  Увеличение числа разводов;
  Увеличение возраста родителей на момент рождения первого ребенка в семье;
  Снижение рождаемости.
  
  

• 12 слайд

  Растили себе на радость
  Сын заглянул на кухню, когда отец с матерью завершали завтрак. Папа, как всегда, дожёвывал бутерброд, мысленно улетев на работу к своему компьютеру. «Я женюсь, - весело произнёс сын. – Надеюсь, вы не против» Остатки бутерброда с сыром зависли, не достигнув отцовского рта. Компьютер, видимо, тоже потух. «Как … как женишься?» - пролепетала мама. «На Гале, вы её знаете». «Забеременела, -догадался отец. – Но ведь тебе всего 19, ты только поступил в институт». «Ты же ещё ребёнок», - всхлипнула мама. «С ней я ребёнком себя не чувствовал, - мгновенно ответил сын. – К тому же у неё плохое здоровье, об аборте речи быть не может. За институт не беспокойтесь – перехожу на заочный. Работу уже нашёл. Денег хватит снимать комнату. И самое главное – я её люблю».
  (По П. Кудлаеву)
  

• 13 слайд

  Воспитывал ребёнка, сажая в подвал
  В Иваново завершился процесс по делу об издевательствах над ребёнком. Обвиняемым по делу проходил родной отец пострадавшей. После развода родителей девочка осталась жить с мамой и бабушкой. С отцом встречалась редко – тот о дочери не заботился, только ругал и бил.
  В апреле 2008 года девочка пришла к отцу забрать велосипед. Однако родитель встретил дочь враждебно, стал кричать и требовать, чтобы она не медленно села за уроки. Получив отказ, отец закрыл девочку в подполье, а чтобы она не выбралась из заточения, забил выход гвоздями и поставил сверху бак с водой.
  Следствие установило, что ребёнок просидел в подполье около часа, после чего отец «сжалился» и отпустил дочь на свободу. Дома девочка рассказала о происшествии бабушке и маме, а те написали заявление в милицию. Суд признал мужчину виновным и приговорил его к тюремному заключению.
  (По материалам газеты «Моя семья»)
  

• 14 слайд

  Из Конвенции демографического развития Российской Федерации на период до 2015 г. (одобрен Правительством России в сентябре 2011 г.)
  Задачами демографического развития Российской Федерации являются:
  В области укрепления здоровья и увеличения ожидаемой продолжительности жизни населения:
  - увеличение ожидаемой продолжительности жизни населения;
  - увеличения продолжительности здоровой (активной) жизни;
  - увеличения репродуктивного здоровья населения;
  - улучшения качества жизни хронически больных и инвалидов.
  

• 15 слайд

  Демографическая политика — целенаправленная деятельность государства и иных социальных институтов в сфере регулирования процессов воспроизводства населения.
  Современная демографическая политика должна иметь два направления:
  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕПРОДУКТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ
  ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
  Учебник, пар.19. Документ к параграфу, вопросы к документу.