Разработка урока на тему "Der wissenschaftlichßtechnische Fortschritt."

Thema:"Der wissenschaftlich-technische Fortschritt. Welche Folgen bringt er mit?"

Unterthema:"Das Leben und das Studium von Lomonossow in Deutschland".

Aufgaben:

1) Практические: расширить и закрепить словарный запас по теме; повторить порядок слов в вопросительных предложениях; развивать навыки чтения с полным пониманием содержания прочитанного на материале текста ; совершенствовать умения и навыки аудирования как на основе ранее изученного, так и нового языкового и речевого материала; развивать речевые умения учащихся в рамках заданной темы.

2) Образовательные: расширить кругозор учащихся в области науки; пополнить знания учащихся о жизни и деятельности учёных как России, так и Германии.

3) Воспитательные: воспитывать чувство уважения, чувство  гордости за достижения великих учёных-соотечественников, за их  вклад в мировую науку; развивать познавательный интерес к предмету.

4) Развивающие: развивать память, внимание, мышление; развивать мотивацию к изучению немецкого языка.

Ausstattung: использование мультимедийного оборудования: интерактивная доска, ноутбук, проектор; презентация "Das Leben und das Studium von Lomonossow in Deutschland"; раздаточный материал-текст с заданием, приложение с новой лексикой; портрет М.В.Ломоносова; смайлики.

Stundenverlauf

I. Vorphase. Einstieg ins Thema.

1) L.: Guten Tag!

L.: Schaut bitte auf das Bild! (An der Tafel ist ein Foto eines Gehlehrten).

- Ist dieser Mann euch bekannt?

- Wie heißt er?/Wer ist das?

- Was ist er von Beruf?

- Was hat er erfunden, entdeckt?

- Sagt mir bitte, von wem ist die Rede in der Stunde? (Von dem Gelehrten, von Lomonossow).

2) L.: Ihr wisst, dass M.W.Lomonossow für Russland und für russische Wissenschaft viel gemacht hat. Er lebte auch lange Zeit in Deutschland. Auf welche Fragen über Lomonossow wollt ihr Antworten bekommen? Bildet Fragen mit diesen Fragenwörtern:

v Wo?

v Wann?

v Warum?

v Was?

v Wer?

v Wohin?

v Wessen?

v Wie?

v Welche? usw.

L.: Ihr könnt selbst Fragesätze mit euren Fragenwörtern bilden.

II. Währendphase.

1) L.: Jetzt ist ein Lückentext "Kinderjahre und erste Schritte zum Wissen". Man soll die passenden Wörtern in die Lücken einsetzen. Ihr macht diese Aufgabe 3 Minuten lang. Zur Hilfe liegen auf den Schulbänken Wörteranlagen.

die Tochter/ neun Jahre alt/ Mischaninskaja/ begann/ drei Wochen lang/ geholfen/ Mathematik/ Grammatik/ “Grammatik“/ 8. November 1711/ „Arithmetik“/ jener/ Michails/ Wunsch/ 1731

Michail Wassiljewitsch Lomonossow wurde am________________ im Dorf________________ geboren. Der Vater des künftigen Gelehrten beschäftigte sich mit der Seetierjagd. Die Mutter Lomonossows war________________ eines Diakons. Sie starb, als ihr Sohn nur________________ war. Die zweite Frau des Vaters hasste den kleinen Michail.

  Den Weg in die große Wissenschaft___________________ Lomonossow mit dem Erlernen von Lesen und Schreiben. Anfangs las Michail die kirchlichen Bücher, die „Heiligenleben“.

  Die ersten Bücher, die Michail interessiert hatten, waren das Lehrbuch____________, ______________ . Diese Bücher waren in ___________Zeit die besten Lehrbücher für das Erlernen der russischen __________ und der_____________. Aber______________Eltern verstanden nicht den ______________des jungen Mannes zum Lernen.

_____________begann Lomonossow seinen schweren Weg in die Wissenschaft. Michailo (so wurde er in der Familie genannt) hatte keinen Pass, kein Geld, aber die Landsleute haben ihm______________. Unter starken Frösten und Hunger leidend, in Pferdeschlitten des Fischzuges schlafend, fuhr Lomonossow ______________von seinem Heimdorf nach Moskau.

L.: Seid ihr fertig? Hier ist der Text mit den richtigen Antworten. Schaut auf Dias! Tauscht bitte mit den Textblättern aus! Prüft bitte selbst! Wie viele Fehler habt ihr gemacht?

2) L.: Wir sehen uns die Präsentation über das Lomonossows Leben in Deutschland an. Lest bitte die Texte und versteht das Wichtigste!

III. Nachphase.

1) L.: Gut! Ich glaube, dass ihr heute viel Neues über Lomonossows Leben in Deutschland erfahren habt. Und um uns davon zu überzeugen, veranstalten wir ein Quiz. Wer ist der Klügste?

 L.: Ich lese die Frage und ihr sollt sie beantworten. Bitte hebt die Hände! Für jede richtige Antwort bekommt ihr eine Spielfigure.

Quiz

1. Wo wurde Lomonossow geboren?

2. Womit beschäftigte sich Lomonosows Vater?

3. Wie heißen die ersten Bücher, die Lomonossow gelesen hat?

4. Wie alt war Lomonossow, als er in Moskau angekommen war?

5. Wo hat Lomonossow studiert?

6. Welche Fächer hat Lomonossow an der Marburger Universität studiert?

7. An welchem Fluss liegt Marburg?

8. Wann kam Lomonossow in Freiberg an?

9. Was hat er in Freiberg studiert?

10. Wie heißen die Lehrer, bei denen  Lomonossow in Deutschland

studiert hat?

11. In welchem Bundesland befindet sich Freiberg?

12. In welchem Bundesland befindet sich Marburg?

13. Aus welchem Land war die Frau von Lomonossow?

14. Wie hieß die Frau von Lomonossow?

15. In welcher Stadt hat Lomonossow seine Frau kennen gelernt?

16. Wann wurde Lomonossows Jubiläum gefeiert?

L.: Wie viele Spielfiguren habt ihr? Du bist der Klügste! Du bekommst den Orden "Der Weisen Eule".

IV. Reflexion.

1)L.: Von wem haben wir in der Stunde gesprochen?

L.:  Habt ihr viel Neues über M.W.Lomonossow erfahren?

L.: Ihr bekommt Smileys und antwortet mit ihrer Hilfe auf meine Fragen. Ihr hebt sie. Was bedeuten sie?

- gut, interessant

- nicht besonders gut, so-so-la-la

- überhaupt nicht gut, schlecht

L.: War für euch diese Information über M.W.Lomonossow interessant, spannend?

L.: Hat euch diese Stunde gefällt?

L.: Habt ihr mit eurer Arbeit in der Stunde zufrieden?

L.: Danke!

2) L.:  Zu Hause bereitet ihr die Berichte über die deutschen Gelehrten vor.

3) Ihr bekommt folgende Noten. Eine Fünf hat S1. Sie war aktiv und hat ... Punkte usw.

4) L.: Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

Beilagen

"Deutsch kreativ", методический журнал для учителей немецкого языка, №3, 2010 г., ЗАО "МСНК-пресс".

http://znaniya-sila.narod.ru/people/dd000_03_2.htm

http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=313241957-51-72&n=21

http://cs10683.userapi.com/u73596946/122691645/x_77660145.jpg

http://www.world-of-love.ru/forum/images/ordens/serdce1.png

http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/kle555/kle5551112/kle555111200018/11660874-owl-with-book.jpg

http://noveltypuspha.files.wordpress.com/2011/10/meishi.jpeg?w=500

http://www.nearyou.ru/rokotov/rosm/lomonos.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=http%3A%2F%2Fs3.rimg.info%2F806901771ba4e15082b2c92b78e3effe.gif&pos=29&rpt=simage&lr=12

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%EE%EC%EE%ED%EE%F1%EE%E2,_%CC%E8%F5%E0%E8%EB_%C2%E0%F1%E8%EB%FC%E5%E2%E8%F7#.D0.A1.D0.B5.D0.BC.D1.8C.D1.8F_.D0.B8_.D0.BF.D0.BE.D1.82.D0.BE.D0.BC.D0.BA.D0.B8

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http://fr.academic.ru/pictures/frwiki/70/Freiberg_Obermarkt_Rathaus.jpg

http://yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%20%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%BC%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5&lr=12

http://lomonosov.name/articles_3_12.html

http://www.uni-marburg.de/

http://marburg-ru.ucoz.de/forum/4-17-1

http://travel.imhonet.ru/city/347407/todo/

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http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/90/Christian_Wolff.jpg/423px-Christian_Wolff.jpg

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B8%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%B0%20%20%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D1%8F%20%D0%B8%D0%B7%20%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B0%20%D1%83%20%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8