Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока на тему "Дикие животные. Медведь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока на тему "Дикие животные. Медведь"

библиотека
материалов

Урок по курсу «Живой мир» в 3 классе

Тема: Дикие животные весной: медведь.

Цель: расширять, уточнять представления детей о медведе, как диком животном леса.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с образом жизни медведя весной, особенностями питания, повадками медведя

- показать связь образа жизни животного со временем года, средой обитания;

  коррекционно-развивающие:

-корректировать и развивать связную речь, активизировать, уточнять словарь через участие в беседе, полные ответы на вопросы, составление простых распространенных предложений; пересказ прочитанного текста.

   воспитательные:

- воспитывать мотивацию  к учению, интерес и бережное отношение к природе.

Оборудование: презентация, видеофильм «Медведь», звуковые файлы, тетради с заданиями,

Литература: Живой мир. 3 класс : учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Н.Б.Матвеева, М.А.Попова, Т.О.Куртова. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2014. – 119 с. : ил.

I.Организационный момент.

Приветствие учителя.

-Здравствуйте, ребята, меня зовут Инна Валентиновна, сегодня я проведу урок «Живой мир».

Дети стоят.

-Долгожданный дан звонок – начинается урок.

Мы красиво все стоим, смело, четко говорим

- Повторяйте за мной:

-Мы дружные!

- Мы внимательные!

- Мы старательные!

-Мы отлично учимся!

- Все у нас получится!

- Садитесь, пожалуйста

- Мне очень интересно, с каким настроением вы пришли на урок.

Покажите картинку, какое у вас сегодня настроение.

- А у меня сегодня вот такое настроение(символ)


Надеюсь, что к концу урока у нас настроение не ухудшится, а грустное настроение улучшится



II. Актуализация и проверка знаний, имеющихся у учащихся по теме «Дикие животные».

- Ребята, внимательно послушайте, посмотрите на картинку и скажите, где можно услышать эти звуки?

-Что это за место?

- Это лес.

- Какие звуки услышали?

- Журчание ручья, пение птиц.

-Какое время года показано на картинке?

-Весна.


- Догадались, куда мы отправимся сегодня?

В весенний лес



- Прежде, чем пойти в лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу?

(не шуметь, не сорить, не разводить костров, не ломать растения)

-А каких животных мы можем встретить в весеннем лесу?

(Перечисляют: волк, медведь, заяц, белка)

УЧИТЕЛЬ ДОБАВЛЯЕТ.

- Как можно одним словом назвать этих животных, если все они живут в лесу?

(Дикие животные)


-Посмотрите на экран.

Вспомните, у каких зверей весной цвет шерсти меняется

(Заяц, белка)

- как поменялся цвет шерсти у зайца? (с белого на серый)

- как поменялся цвет шерсти у белки? (с серого на рыжий)

- У каких зверей цвет шерсти остается прежним? (лиса, волк, медведь)

-Вспомните, каким словом называется у животных смена шерстяного покрова?

(Линька)

Весной при подготовке к теплому времени года одни животные меняют цвет шерстяного покрова, а другие теплую шубку на более редкую шерсть
Молодцы!

Ребята, а какие животные просыпаются весной?

(еж, медведь, лягушка, змеи)

-Сегодня к нам на урок придет гость, который всю зиму спал.


III.Сообщение темы урока.

Вы любите смотреть мультфильмы?

К нам пришел герой любимого всеми мультфильма. Посмотрите на экран.

Кто это?



- Скажем хором: Винни Пух!


-Что значит я?


Мультфильму про Винни Пуха уже 47 лет. Его с удовольствием смотрят и взрослые и дети.

-Вам интересно, зачем Винни Пух пришел на урок?


(Он пришел подкрепиться после зимней спячки)


-Кто же ходит в гости по утрам?




- Ребята, вы рады?

-Да!



- Ребята, а Винни Пух – это какой зверь? (МЕДВЕДЬ)

- Правильно, медведь. Но это не настоящий медведь, нарисованный. Рассмотрите настоящего медведя. Какой он?

(большой, дикий, опасный)

- Послушайте, как ревет настоящий медведь.

IV. Изучение нового материала.


- О ком мы будем говорить на уроке?

(О медведе)

На уроке мы узнаем, как живет медведь весной, поиграем в игру, посмотрим фильм о медведе, почитаем и ответим на вопросы.

- Что любит есть Винни Пух? (МЕД)

-Давайте у него узнаем

- А в природе настоящий медведь питается медом?

(ДА)

Поэтому его и назвали медведь (ведает, знает, где мед)


- А медведь питается одним только медом? (НЕТ)

Сейчас мы проверим, знаете ли вы чем питается и как живет медведь весной


Я приготовила для вас тетради. Прочитайте тему урока.

Откройте тетради.

Будем играть в игру «Верю – не верю»

Рассмотрите таблицу: в ней три строки, 5 столбцов, каждый столбец имеет номер 1,2,3,4,5- это номера вопросов.

Во второй строке под номером вы будете ставить знак «+»- если верите мне, и знак «- » - если не верите.

Третья строка остается пока свободной. Мы вернемся к ней позже


-Кто будет заполнять таблицу на доске?

Один ученик выходит к доске и заполняет таблицу.

ВОПРОСЫ:

  1. Веришь ли ты, что медведь питается муравьями?

  2. Веришь ли ты, что весной медведь ест лягушек и ящериц?

  3. Веришь ли ты, что весной медведь питается травой?

  4. Веришь ли ты, что голодный медведь сосет лапу?

  5. Веришь ли ты, что у медведя слабое зрение и острый нюх?


- Сейчас мы посмотрим фильм о жизни медведя весной.

- в фильме вам встретятся незнакомые слова – они записаны в ваших тетрадях. Найдите их: Ручейник, пищуха.

Ручейник - это насекомое, внешне похоже на ночную бабочку с крыльями. Тучами летает по вечерам, возле водоёмов.

 Пищуха – это маленькая птица похожая на воробья. Умеет взбираться вверх по стволам деревьев. 

Смотреть фильм нужно очень внимательно, чтобы проверить свои ответы в таблице.


- Понравился фильм?

- Проверим, внимательно ли вы его смотрели.

Слайд 13.



- Расскажем Винни Пуху, чем еще кроме меда питается медведь весной, чтобы набраться сил после долгой зимы

- Посмотрите на картинки и скажите

- Чем же питается медведь весной?

Травой и ягодами, сохранившимися под снегом.

- Весной медведи пасутся, как коровы, поедают молодую траву и ягоды, сохранившиеся под снегом, выкапывают корешки и луковицы растений.


Питаются муравьями. Медведь находит муравейник, разрывает его до самого основания, облизывает лапы и кладет их на муравейник, муравьи заползают на лапы, медведь слизывает их и снова кладет лапы, пока не наестся.

У медведя очень хороший нюх и слабое зрение. Медведь плохо видит. Благодаря острому нюху, он с легкостью по запаху находит кладовые бурундуков и пищух, где припрятаны орехи, разрывает норку и съедает все запасы иногда вместе с хозяином.

- вот так медведь добывает себе пищу.

А теперь давайте отдохнем.


ФИЗМИНУТКА





Продолжение изучения темы

Теперь поработает в тетрадях. Найдите текст.

Читаем. Следите внимательно.

Повторяют:

Текст.

Весной медведь ест все. Ловит лягушек и ящериц. Иногда голодный медведь нападает на лосей, оленей. Медведь разламывает гнилые пни и достает личинки насекомых.

Посмотрите на экран.

- Чем еще питается медведь весной.

- У нас остался еще один вопрос: Верите ли вы, что медведь сосет лапу? Кто верит, поднимите руку? Сейчас узнаем так ли это.

Существует забавное мнение, что медведь сосёт лапу во время зимней спячки. Но на самом деле зимой у медведя жёсткая, старая кожа на лапах лопается, шелушится, и сильно зудит, чешется и чтобы хоть как-то уменьшить эти неприятные ощущения, животное облизывает свои лапы. Он их облизывает, а не сосет.

V. Закрепление.


Вернемся к таблице, которую мы начали заполнять.

Мы много узнали о жизни медведя весной.

Посмотрим, теперь верите вы мне или нет.


Выходит ученик, который заполнял таблицу у доски.

Будем заполнять третью строку

1. Веришь ли ты, что медведь питается муравьями?

2. Веришь ли ты, что весной медведь ест лягушек и ящериц?

3. Веришь ли ты, что весной медведь питается травой?

4. Веришь ли ты, что голодный медведь сосет лапу?

5. Веришь ли ты, что у медведя слабое зрение и острый нюх?

Сравните ответы во 2 и 3-ей строке.

Поднимите руки, у кого ответы поменялись?

Это значит, что мы узнали много нового.

Какие вы молодцы.


VI. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Ребята, что больше всего любит есть наш гость -Винни пух? (мед)

- А дикие медведи очень любят кедровые орешки.

- Какие еще животные питаются орехами?

(Бурундуки, белки, мыши, птицы)

Кедровые орешки очень питательные, полезные и для здоровья человека.


- Но почему то этого корма зверям стало не хватать.(Голодные медведи не ложатся в спячку, нападают на домашний скот, становятся опасными)


- Как вы думаете, почему?

(часто случаются лесные пожары, выгорает много леса, леса вырубают)

Вспомним прошлое лето. Какая страшная беда случилась?

Были сильные пожары. Даже в городе было трудно дышать от дыма. Чаще всего в этом виноват человек.

От чего может случиться пожар?

Хотите помочь природе?


Сегодня мы посадим семена кедра – орехи. Посмотрите, какое дерево вырастает из такого маленького орешка.

Мы с моими учениками посадили семена зимой и вот выросли маленькие кедры. Когда станет тепло, мы их посадим в лесу.

Вот из такого орешка вырастает кедр


Выполнение практической работы.

Беседа, что необходимо растению для роста.


VII. Рефлексия
- О каком животном мы говорили на уроке?

- Что нового, интересного вы узнали о медведе?

- Какое доброе дело сделали?

- Оцените свою работу.

Используя наклейку, выберите оценку и поставьте оценку в тетради. Кому нужна помощь?


- Кто затрудняется поставить оценку (ты сегодня молодец, заполнил таблицу, посадил дерево, отвечал)-

-Пришла пора прощаться с Винни Пухом, он очень доволен уроком




VIII. Домашнее задание.

В этом папке домашнее задание. Вы можете выбрать: нарисовать медведя по точкам, найти на рисунке медведя, обвести и разукрасить, вспомнить сказки с медведем.

Покажите, какое у вас настроение?

Я рада, что оно не испортилась, даже улучшилось.

Вот мое настроение (оказываю)

- Вы все были молодцы, спасибо вам за урок, я рада, что познакомилась с вами.





Слайд 1. Урок «Живой мир»

Учитель: Рипп Инна Валентиновна













Символ






Слайд 2. Весна в природе Запись звуков природы.












Повторяют правила поведения в лесу


Слайд 3. Появляются животные в презентации






Слайд 4. Сравни




Слайд 5. (ВОЛК, ЛИСА)














Слайд 6. Хорошо живет на свете Винни Пух…




Слайд 7. – Ой, так ведь это же я! ПАУЗА

-Я, значит я, Винни Пух!







Слайд 8. Я как то случайно подумал, а не пойти ли нам в гости, подкрепиться..

ПАУЗА

Кто ходит в гости по утрам?...кричат хозяева «Ура!». Они ужасно рады.






Слайд 9 Винни пух и Медведь






Слайд 10. Рев медведя









Слайд 11. Для чего на свете пчелы? Для того, чтоб делать мед. По-моему так

А для чего на свете мед?











На доске таблица

Таня Канашкина









Слайд 12. «Медведи на Байкале»


СЛАЙД 13 Винни Пух «Ой, я кажется похудел»




Слайд 14. Питание медведя


















Слайд15. ФИЗМИНУТКА




АРТЕМ.

КИРИЛЛ.

АДИСА.

Таня.


Слайд 16. Питание медведя






Слайд 17. ЛАПА МЕДВЕДЯ











Заполнение таблицы


ТАНЯ К ДОСКЕ












Практическая работа.



























СЛАЙД 18. КЕДР







Кирилла проконтролировать













Слайд 19. Винни Пух. Да, нам пора, всего хорошего, до свидания, спасибо большое.







СЛАЙД 20. МОЛОДЦЫ!

СПАСИБО!































1 мин




















2 мин










































































































3 мин










































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров188
Номер материала ДБ-041840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх