Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока на тему "Древняя Греция" (5 класс)

Разработка урока на тему "Древняя Греция" (5 класс)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока истории в 5 классе с презентацией. Древняя Греция

Выполнила учитель истории, обществознания и права

МБОУ «Нововаршавская гимназия» Елькина Наталья Николаевна


«Вклад древних эллинов в мировую культуру».

Тип урока – повторительно-обобщающий

Форма урока – игра-путешествие

Цели урока:

  1. Обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Древняя Греция», закрепить основные идеи темы.

Задачи урока:

  1. Способствовать развитию у детей умения воспроизводить полученную информацию, выделять главное, ориентироваться в основных событиях истории Древней Греции; сопоставлять, использовать информацию в новых условиях, анализировать и делать выводы;

  2. Воспитывать у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древней Греции.

  3. Воспитывать у учащихся соревновательных качеств и навыков работы в парах на основе сотрудничества, взаимоуважения

Оборудование:

Компьютер, раздаточный материал для учащихся – листы с заданиями, лист оценивания работы.

Ход урока

І. Организационный момент. 

Приветствие, проверить кто отсутствует на уроке, проверить готовность учащихся к уроку.
II. Мотивация учебной деятельности. (звучит греческая музыка)

Слово учителя 
Древние греки, античные греки,
Многим прославились греки навеки,
Даже порой удивленье берет
Ну, до чего ж знаменитый народ!
( музыка заканчивается)

Греки любят рассказывать такую легенду. Когда Бог все роздал: кому леса, кому поля, у него в руках осталась горстка драгоценных камней. Он их бросил через плечо, и получилась Греция. Изумруды стали густыми лесами, сапфиры – лазурными морями, а рубины – потрясающим небом на закате. Греция – это страна удивительной красоты и древнейшей культуры, колыбель цивилизации, родина демократии. Многие достижения греков оказали огромное влияние на последующее развитие человечества.


III. Объявление темы урока (учителем) и формирование цели урока (учащиеся)

Учитель: О Древней Греции можно говорить часами. И мы посвятили знакомству с ней достаточно времени. Но давайте подумаем, о чем мы с вами будем говорить сегодня на уроке?

Дети высказывают свои предположения по поводу цели урока.

Многое, будучи созданным в Древней Греции, дошло до наших дней. Что же это?

Дети перечисляют: олимпийские игры, театр, алфавит, мифы, поэмы Гомера, архитектура, скульптура, демократия.

Давайте проверим уровень Ваших знаний, совершив виртуальную экскурсию в прошлое. А по завершению нашего путешествия ответим на вопрос: Какой вклад в развитие культуры народов всего мира внесли древние греки?

Наше путешествие мы будем проходить на кораблях, остановки будем совершать на островах. На каждом острове знаний вас ждут интересные задания. Выполняя их, вы будете получать баллы.
IV. Ход путешествия.

Учитель: А мы начинаем наше с вами путешествие. Греция – это мечта, мечта, которая должна осуществиться! Каждый должен открыть свою Грецию, найти в жизни свою Трою. А отправляться в путешествие лучше всего в компании с друзьями. Наш первый остров «Попутчики». У вас на листках записаны имена: 
1. Остров «Попутчики»

Задание: 1-й ряд: выберите те имена, кто был историческим лицом (жил и действовал);

2-й ряд: выберите те имена, кто известен вам из мифов-сказаний о вымышленных героях;

3 – й ряд: выберите имена богов.

Ответы:

Подведём итог: Молодцы, вы нашли себе попутчиков и принесли в свою копилку первые баллы. 


2. Остров «Родина Богов и героев» 

Жители Древнего Востока давали своим странам, городам, людям и т.д. очень красивые, интересные, и самое главное, правильные названия. Например, финикийцы свой город Сидон называли «местом для рыбной ловли», а город Тир – «скалой». Выполнив задания острова «богов и героев», вы вспомните некоторые греческие названия объектов.
Необходимо назвать объекты, названные в задании.
1. На этом острове храбрый юноша по имени Тесей вступил в схватку с чудовищем в виде полубыка - получеловека и убил его. Ему никогда не удалось бы найти выход из лабиринта, если бы Ариадна, дочь царя, не дала ему клубок ниток. (
Крит)
2. У стен этого города сражались легендарные герои Древней Греции Ахиллес, Патрокл, Гектор. В ходе войны враги десять лет осаждали этот город. Но гибель жителей этого города принесли не вражеские стрелы. Опасность таилась внутри деревянного коня. (
Троя)
3. Определите на основании отрывка разговора отца с сыном, в каком греческом государстве он мог произойти: «Хорош бы я был, если бы выслушивал твои жалобы, - сказал отец, оттолкнув сына. - Надо бы выдрать тебя за то, что ты дал связать себя какому-то илоту. Это позор не только для тебя, но и мне, твоему отцу. Воруй, но не попадайся!»
(Спарта) 
4. На радостях Тесей забыл сменить паруса. А его старый отец день изо дня стоял на берегу, на высокой скале, и вглядывался в пустынную гладь моря. Наконец на горизонте показался корабль. Но не видно его парусов. До боли в глазах всматривается царь вдаль и с ужасом видит, что паруса остались черными. В отчаянии он бросается со скалы в море. И с тех пор оно стало называться его именем. (
Эгейским)
5. На этом полуострове практически каждый камень окутан мифом, любой город хранит свою уникальную историю. Достаточно только сказать, что именно здесь находятся Олимпия, родина Олимпиады, Микены (основание которых легенды приписывают победителю медузы Горгоны Персею), Спарта. На этой земле совершал свои подвиги и величайший герой древности Геракл. 
(Балканский)
6. «Да ты — чурбан, коли … не видывал; 
Осел — коли, увидев, не пришел в восторг; 
Верблюд — коли покинул их, не жалуясь» — так говорили об этом городе. (
Афины)
Подведём итог: Молодцы, с этим заданием вы справились отлично и принесли в свою копилку баллы. 
Учитель: 
Когда мы собираемся в чужую страну, мы должны познакомиться не только с традициями и правилами поведения в другой страны, но и хоть немножечко знать язык. Следующий наш остров называется «Переводчик». Нам предстоит выяснить, знаете ли вы как переводятся некоторые греческие слова. До вас эти слова переводил не опытный переводчик и все перепутал.









3. Остров «Переводчик» (Соотнесите понятие и его содержание).

1. Демократия

2. Ареопаг

3. Илоты

4. Полис

5. Демос

6. Театр

7. Ипподром

8. Стратег

А. «место для зрелищ»

Б. «город -государство»

В. «военачальник»

Г. «место для конных состязаний»

Д. «рабы»

Е. «простой народ»

Ё. «Совет знати»

Ж. «власть народа или народовластие»

ОТВЕТЫ:

Демократия- «власть народа или народовластие».

Ареопаг - «Совет знати».

Илоты - «рабы».

Полис – «город -государство».

Демос – «простой народ».

Театр – «место для зрелищ».

Ипподром – «место для конных состязаний».

Стратег – «военачальник».

Подведём итог: Молодцы, и с этим заданием вы справились великолепно и принесли в свою копилку баллы. 

4. Остров «Отдыха».

Проведение физкультминутки
Давайте мы с вами проведем физкультминутку, для этого прошу всех встать около парты. Сейчас я буду называть имя или исторический факт, предмет, событие если то что я называю относится к Греции, вы поднимаете руки вверх и хлопаете в ладоши, а если не относится, то вы приседаете. Будьте внимательны. Афина, Зевс, архонт, Пирамида, Одиссей, Хамураппи, демос, Спарта, каста, шахматы, демократия. Молодцы!!!!! Присаживайтесь.
5. Остров «Лента времени».

История не одной страны не может существовать без хронологии. Если не знать, что было в прошлом раньше и что потом, то все остальные знания теряют всякий смысл. 
Греки это тоже понимали и заучивали даты и события старательно. Но кто-то все перепутал, давайте поможем восстановить хронологическую последовательность событий и нанесем на ленту времени.







Остров «Лента времени».

Установите соответствие между датами и событиями и нанесите их на ленту времени:

А. 331 год до н.э.

Б. 479 год до н.э.

В. 490 год до н.э.

Г. 443 год до н.э.

Д. 776 год до н.э.

Е. 480год до н.э.

1. Первые Олимпийские игры.

2. Марафонская битва.

3. Сражение в Фермопильском ущелье.

4. битва при Гавгамелах.

5. битва при Платеях.

6. Перикл впервые был избран первым стратегом Афинского полиса.


ОТВЕТЫ:

А.776 год до н.э.

Б. 490 год до н.э.

В. 480 год до н.э.

Г. 331 год до н.э.

Д. 479 год до н.э.

Е. 443 год до н.э.

1. Первые Олимпийские игры.

2. Марафонская битва.

3. Сражение в Фермопильском ущелье.

4. битва при Гавгамелах.

5. битва при Платеях.

6. Перикл впервые был избран первым стратегом Афинского полиса.



























6. Остров культурных достижений Древней Греции

О каких достижениях Древней Греции идет речь?

А. hello_html_mdf6b4b4.jpg










1. Фаросский маяк


Б. hello_html_5fa385e7.jpg


2. Храм Афины



В. hello_html_m598da066.jpg











3. Статуя Афины

Г. hello_html_1a334192.jpg

4. Театр


Д. hello_html_629ca9ee.png

5.Краснофигурная ваза

Е.hello_html_22cb9b52.jpg







6. Алфавит


Учитель: Вот и закончилось наше с вами путешествие по Древней Греции.

Какой вклад в развитие культуры народов всего мира внесли древние греки? 1.Древние греки усовершенствовали алфавит, придумали гласные звуки, а от их алфавита произошли все алфавиты в мире;

2. Они придумали Олимпийские игры и театр;

3. Их скульпторы изображали красоту человеческого тела;

4. Система воспитания и обучения.

7. Остров рефлексии:

- Какой остров вас заинтересовал более всего? Почему?

- Чему вы научились сегодня на уроке?

- Что вам понравилось?

- Что, на ваш взгляд, не совсем удалось? Почему?

Посчитайте заработанные балы за наше с вами путешествие и переведите их в отметку.

Учитель: Домашнего задания сегодня не будет.

Учитель: Урок закончен. До свидания.






Если позволит время закончить игрой «Знаете ли вы, что Греция…»:
... что в Греции не существует ни одного места, которое было бы от моря на расстоянии более 85 км
... что в среднем каждый год Грецию посещают 17 миллионов туристов, что превышает количество населения страны
...что греки начали выращивать оливы тысячи лет назад и сейчас являются третьим мировым производителем этого продукта ... что существуют оливковые деревья, которые были посажены в 13 столетии и до сих пор плодоносят
... что Афины став постоянным населенным пунктом 7000 лет назад является одним из старей-ших городов Европы
...что демократия, Олимпийские игры, политическая система, западная литература и философия, западные понятия комедии и трагедии, основные математические принципы родились в Греции
... что современный гимн Греции состоит аж из 158 четверостиший, хотя обычно поют только первые четыре куплета!
... что греки являются рекордсменами по употреблению сыра, ведь в среднем каждый грек съедает около 25 кг сыра в год.

... что в Греции порядка трехсот солнечных дней в году.
... что Греция обладает самым большим количеством археологических музеев во всем мире
... что 7% всего мрамора на земле добывается в Греции
... что танец Сиртаки, ставший символом Греции, на самом деле не древний. Его придумали только в 1964 году специально для фильма «Грек Зорба». 
... что тысячи английских и русских слов происходят из греческого языка



Автор
Дата добавления 26.08.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров296
Номер материала ДБ-166653
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх