1285956
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыРазработка урока на тему "Информационная культура - основа информационной цивилизации"

Разработка урока на тему "Информационная культура - основа информационной цивилизации"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Информационная культура - основа информационной цивилизации



Цели: освоить содержание понятия «информационная культура»; знать основные тенденции развития информационного общества; знать особенности формирования информационных ресурсов
общества.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

  • Перечислите основные черты современного общества. (Характерной особенностью современного общества является
    наращивание информационного объема и сокращение времени на полное обновление всего информационного массива. )

  • Является ли появление компьютера закономерным процессом
    развития общества? (Компьютер разработан для сокращения рутинных действий человека с информацией, поэтому
    и можно считать этот процесс закономерным.)

  • Что вы понимаете под словом «информатизация»?

  • Почему на уроках информатики основное внимание уделяем
    информационным технологиям? (Уровень оснащения компьютерной техникой в обществе еще не так высок. Поэтому
    необходимо даже азы компьютерной технологии осваивать
    на уроках информатики. Вполне возможно, что впоследствии
    больше внимания будет уделяться аспектам гуманитарной
    информатики.)

III. Теоретический материал урока

Информатизация как глобальное явление затрагивает все сферы
человеческой жизни и общества, поэтому и возникла необходимость
рассмотрения особенностей развития общества в период активного
становления информационного общества. Очень часто смешивают
понятия «компьютеризация» и «информатизации». Первое понятие
означает техническое оснащение, а второе - явление социальное.

Информатизация есть период развития человеческой цивилизации, характеризующийся изменениями в производственной сфере,
увеличением доли информационной составляющей и охватывающий
период примерно с 50-х годов XX столетия и по настоящее время.
Если сузить понятие, то информатизация звучит как совокупность
взаимосвязанных политических, социально-экономических и техно-
логических факторов, которые обеспечивают свободный доступ членам общества к любым источникам информации, кроме ограниченного количества законодательно закрытых блоков информации.

Информатизация рассматривается и как процесс, и как явление,
влияющие на становление информационной цивилизации. Информационное общество - историческая фаза развития цивилизации,
в которой главным продуктом производства являются информация
и знания, а большая часть населения занята получением, хранением,
передачей и обработкой информации. Отличительными чертами
информационного общества являются: доступность информации для
всех его членов, способность общества производить необходимую
для его жизнедеятельности информацию, возможность обеспечения
свободного доступа к необходимой информации и средствами защиты информации на основе высокой информационной культуры и использования информационных и коммуникационных технологий.

Под информационной культурой мы будем понимать совокупность следующих способностей, умений, поведенческих и психологических характеристик личности:

  • коммуникативные умения;

  • способность эффективного осуществления наблюдения, сравнения, анализа, синтеза;

  • умение представлять информацию в различных видах
    и формах;

  • умение составлять информационные модели объектов окружающей действительности;

  • умение строить схемы и модели;

  • наличие эмоционально-волевой сферы;

  • владение методами информатики, к которым прежде всего
    относятся формализация и моделирование;

  • владение знаниями о современных информационных и компьютерных технологиях, информационных системах, о процессах управления и познания, о различных видах деятельности
    человека в информационном обществе и главное - владение
    учебными навыками.

В понятии «коммуникация» отражен смысловой аспект социального взаимодействия. Действия, сознательно ориентированные
на их смысловое восприятие другими людьми, иногда называю!
коммуникативными действиями. В коммуникации реализуются
управленческие, информативные, эмотивные и некоторые другие
функции. Тогда в зависимости от выполняемых функций различаются сообщения: побудительные (убеждение, внушение, приказ,
просьба); информативные (передача реальных или вымышленных
сведений); экспрессивные (возбуждение эмоционального переживания); фактические (установление и поддержание контакта).

Рассмотрим коммуникацию как основной вид информационной деятельности человека. Коммуникация в широком смысле рассматривается как обмен информацией между индивидами через
использование заранее выбранной и принятой отдельной группой
людей совокупности системы символов. Коммуникация может
осуществляться вербальными и невербальными средствами. Различают механистический и деятельностный подходы к коммуникации. В механистическом подходе коммуникация определяется как
однонаправленный процесс кодирования и передачи информации
от источника и приема информации получателем сообщения. При
деятсльностном подходе коммуникация есть совместная деятельность участников коммуникации (коммуникантов), в ходе которой
вырабатывается общий (до определенного предела) взгляд на вещи
и действия с ними.

По типу взаимоотношений различают следующие виды коммуникаций:

  • межъязыковую - речевое общение между коммуникантами,
    пользующимися разными языками;

  • вертикальную - передача информации сверху вниз и снизу
    вверх в иерархических социальных системах;

  • взаимную - постоянный обмен ролями между адресатом и адресантом в процессе коммуникации;

  • псевдокоммуникационную - в процессе которой происходит
    расхождение смысла переданной и полученной информации.

  • По составу коммуникантов различают следующие виды коммуникаций:

  • групповую - коммуникация внутри группы, между группами
    или коммуникация типа индивид - группа;

  • интроперсональную - разговор с самим собой;

  • массовую - систематическое распространение информации
    через печать, радио, телевидение, кино, звуко- и видеозапись
    с целью утверждения духовных ценностей общества и оказания идеологического, политического, экономического или
    организационного воздействия на оценки, мнения и поведение людей;

  • фиктивную - общение с адресатом, существующим только
    в воображении адресата.

Слухи являются негативным видом коммуникации, в процессе которого вызывающая повышенный интерес информация разной степени
достоверности, с трудом поддающаяся проверке, быстро передастся
людьми друг другу и становится достоянием широкой аудитории.


IV. Закрепление изученного материала

  • Назвать не менее 10 понятий, составляющих содержание понятия «информационная культура».

  • Назвать общие существенные признаки понятий «культура»
    и «информационная культура», то есть назвать понятия, вы-
    брав их из множества абстрактных понятий, отражающих
    признаки реального объекта, если эти понятия отражают их
    общие признаки.

  • Назвать не менее 10 понятий, составляющих содержание понятия «познавательная культура».

  • Провести сравнительный анализ понятий «учебная культура»
    и «информационная культура».



Общая информация

Номер материала: ДБ-402420

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.