Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока на тему "Линейная функция и ее график"

Разработка урока на тему "Линейная функция и ее график"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели урока:

образовательные: обобщить и систематизировать материал по теме: «Линейная функция, ее свойства и график»;

развивающие: развитие потребности к самообразованию, интереса к изучаемому предмету; работа по развитию умения обобщать полученные результаты;

воспитательные: формировать интерес к данному предмету, содействовать воспитанию интереса к математике, особенно в условиях информатизации общества, активности, умению общаться, аргументировано отстаивать свои взгляды.

Задачи урока: применение знаний, контроль знаний по теме.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Необходимое оборудование к уроку: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, раздаточный материал.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся, положительный настрой на урок.

Разгадав слова по горизонтали, вы узнаете ключевое слово урока.

1.Точный набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное время.

2.Одна из координат точки.

3Зависимость одной переменной от другой, при которой каждому значению аргумента соответствует единственное значение зависимой переменной.

4Французский математик, который ввел прямоугольную систему координат.

5.Угол, градусная мера которого больше 900, но меньше 1800 .

6.Независимая переменная.

7.Множество всех точек координатной плоскости, абсциссы которых равны значениям аргумента, а ординаты – соответствующим значениям функции.

8.Дорога, которую мы выбираем.






А

Л

Г

О

Р

И

Т

М



А

Б

С

Ц

И

С

С

А








Ф

У

Н

К

Ц

И

Я








Д

Е

К

А

Р

Т





Т

У

П

О

Й







А

Р

Г

У

М

Е

Н

Т










Г

Р

А

Ф

И

К








П

Р

Я

М

А

Я






II. Постановка цели урока. Сл. 4.

III. Обобщение и систематизация пройденного материала.

Фронтальный опрос учащихся по слайдам презентации.

Повторим основные понятия темы: на интерактивной доске появляются вопросы по теме, на которые учащиеся отвечают устно.

  • Экспресс – опрос. Сл.5.

Какую функцию называют линейной?

Что является графиком линейной функции?

Какую функцию называют прямой пропорциональностью?

Что является графиком прямой пропорциональности?

В каком случае графики двух линейных функций являются параллельными прямыми?

В каком случае графики двух линейных функций пересекаются?

Какой из этих графиков является графиком линейной функции? Сл.6.

Какой из этих графиков является графиком прямой пропорциональности? Сл.7.

  • Задания для устной работы. Сл.8.

За минуту составьте самое длинное слово, связанное с темой нашего урока, из букв, которые даны на карточках:

К, Ф, А, Д, И, О, Г, Р. Слово - ГРАФИК.

  • «Найди ошибку». Сл.15,16,17.

Ученик допустил ошибку при построении графика одной из функций.

На каком рисунке ошибка?

* « Выполни устно»

1. График функции y = -2x проходит через точку,

абсцисса которой -3. Какова ордината этой точки?

Ответ: y = 6

2. В каких координатных четвертях проходит график

функции:

а) y = 4x; б) y = -5x ?

Ответ: a) I и III; б) II и IV.

  • «Кто быстрее»

А) Определи, сколько точек пересечения имеют графики функции, не выполняя построения.

1.у=2х+5 у=2х+3

2.у=4-3х у = -3х+1

3.у=8х-2 у=4х-2

4.у=5х у=5х+2

5.у=0,1х+8 у=3х

Ответы

0

0

1

0

1

Б) Подставьте вместо знаков * такие числа, чтобы графики линейных функций были параллельны:

у = 8х + 12 и у = *х – 3

у = - 5х – 3 и у = *х + 1

В) Подставьте вместо знаков * такие числа, чтобы графики линейных функций пересекались:

у = 7х + 8 и у = *х – 4;

у = 2х + * и у = *х - 8.

  • Интересные факты применения линейной функции.

А) Шкала Цельсия и Фаренгейта

Вы когда-нибудь слышали про шкалу Фаренгейта? Это что-то вроде шкалы Цельсия, только по шкале Цельсия измеряют температуру у нас в стране, а по шкале Фаренгейта – в Америке и Англии. Две эти шкалы тесно связаны между собой. Если температура по шкале Цельсия обозначить за x, а температуру по шкале Фаренгейта за y,то эту зависимость можно записать так у = 1,8х+ 32 . Значит, когда у нас, например, нуль

гhello_html_m52578382.gifрадусов, то по шкале Фаренгейта это 32 градуса. А температура 10 градусов по Цельсия соответствует 50 градусов по Фаренгейту.

Б) Длина растущих волос вычисляется по формуле

Например, первоначальная длина 3 см + 0,4 мм в сутки.

hello_html_3106a546.gifВ) Сон ребенка.



G – возраст ребенка

  • «Кто быстрее решит»

А) Найдите значение y, соответствующее x = - 12, если линейная функция задана формулой y = 0, 5x + 3.

Выбери правильный ответ

Б) Линейная функция задана формулой y = -2x + 8

Найдите значение x, при котором y = 18.

Решение:

y=-2x+8, y=18

-2x+8=18

-2x=18-8

-2x=10

x=10:(-2)

x=-5

В) Назовите координаты точек пересечения графика данной функции с осями координат. Сл.33,34,35,36.

Г) Найти координаты точки пересечения графиков функций

у = 1 - 2х и у = х – 5 и построить графики этих функций.

IV. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Сдача работ.

Учащиеся читают стихотворение, вставляя пропущенные слова.

Среди многих функций

Есть одна нужнейшая

Важная, старейшая.

Зовем ее

линейная.

Графиком которой

Является

прямая,

Строгая, красивая,

Бесконечная такая.

Если k1 равно k2,

Прямые

параллельные

тогда.

При k1, не равном k2,

Прямые

пересекаются

всегда,

И каков же тут итог,

Если наш учитель строг?

Любой ответ по «месту

жительства» прямых

Найдем мы при условиях

любых.

V. Домашнее задание.

Найти и записать примеры линейной функции в жизни.



hello_html_mc1053d3.png

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Цели урока:

образовательные: обобщить и систематизировать материал по теме: «Линейная функция, ее свойства и график»;

развивающие: развитие потребности к самообразованию, интереса к изучаемому предмету; работа по развитию умения обобщать полученные результаты;

воспитательные: формировать интерес к данному предмету, содействовать воспитанию интереса к математике, особенно в условиях информатизации общества, активности, умению общаться, аргументировано отстаивать свои взгляды.

Задачи урока: применение знаний, контроль знаний по теме.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Необходимое оборудование к уроку: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, раздаточный материал.

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров393
Номер материала 294481
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх