http://multiurok.ru/tanja55/files
Классный час «Моя будущая профессия»
Бугаева Татьяна Сергеевна,
учитель истории и обществознания
Разделы:
Классное руководство.
Время
проведения: 1сентября 2016 год.
Цель:
·
оказание помощи учащимся
10-11 классов в осознанном выборе профессионального пути;
·
расширить у учащихся представления о
профессиях, деятельности; формировать умения ориентироваться в современном мире
профессий;
·
знакомство учащихся с технологией выбора
профессии.
Оборудование:
Компьютер + проектор, презентация, фонограммы песен, видеосюжет
« Многообразие мира рабочих профессий».
Оформление:
Доска
украшена названием
темы классного часа. ( Большие красочные буквы, прикрепленные к доске),
плакат с надписью « Если вы удачно выберете труд
и
вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет».
К.Д.
Ушинский
Ход классного
часа.
Учитель:
Здравствуйте ребята, родители , гости! Поздравляю с праздником- началом
нового учебного года. Желаю всем присутствующим здоровья, ученикам трудолюбия,
усидчивости в учебной деятельности.
Тема нашего урока: « Моя будущая профессия». В 2016 году 1
сентября во всех школах Российской Федерации проходит 1 урок по данной
тематике. У нас в гостях присутствуют ( Перечислить приглашенных).
Звучит песня « Гляжу в озера синие», сопровождающаяся кадрами природы.
(
Ведущие читают слова на фоне песни).
1ведущий.
Утром, вечером, днем и ночью
Живет и процветает наш
Курский край
Идут на смену, спешат
рабочие, служащие
Вместе с ними шагаем и мы.
2ведущий.
Дом твой, село , поселок
и все на свете:
Спутник, ракета и мост над
рекой,
И мяч, которым играют
дети, -
Это дело руки трудовой.
Учитель:
Ребята,
пройдет совсем немного времени ,
для 11 класса-1 год, а для 10 класса -2 года и вы получите аттестаты об
образовании и вам придется совершить
один из наиболее ответственных, определяющих вашу судьбу выборов – выбор
профессии. Сделать этот выбор в молодом возрасте, когда ещё нет за плечами
богатого жизненного опыта, когда недостаточно информации для принятия этого
жизненно важного решения, сложно. И очень важно, чтобы вы не
ошиблись в выборе своего пути. Ведь от этого выбора зависит: материальный
достаток, круг общения, интересы, счастье в жизни, любимая профессия.
В
мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов
человек меняют своё место работы, 12% из них возвращаются обратно. Как найти
ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её
избрание позволило приносить пользу людям, обществу?
Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что
им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во
французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на
тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил:
"Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!"
Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей
жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный
собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на
заданный вопрос. Почему?
Учитель:
В ответах каждого
прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству
собора.
Не секрет, что и
в наше время – время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко
не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение
и радость. Для того, чтобы этого не случилось с вами, мы сегодня и обсуждаем
данную тему.
3ведущий.
Проблема выбора профессии
очень серьёзна. От человека всё в большей степени требуются высокий
профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям
общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда,
требующая повышенной выносливости. Что же нужно для того чтобы сделать свой
профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело разумно?
4 ведущий.
Итак, чтобы правильно
выбрать себе профессию, нам необходимо учесть три момента:
во-первых,
что я «хочу»;
хочу
- это все, что мне нравится, к чему
лежит душа;
во-вторых,
что я «могу»;
могу
– это все, что мне по силам, по
способностям;
в-третьих,
что « надо»;
«
надо»- это, какие профессии пользуются спросом у работодателей.
5 ведущий.
Если вы сумеете совместить
«Хочу», «Могу» и «Надо», ваш профессиональный выбор будет удачным. Иными
словами, ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию которая:
- интересна
и привлекательна для вас;
- соответствует
вашим способностям;
- пользуется
спросом на рынке труда.
Учитель: Вам предлагается посмотреть
/ Просмотр видеофильм
режиссеров Михаила Дублета и Евгения Попова
« Многообразие мира
рабочих профессий»/
Учитель: О каких пяти типов профессий вы узнали из видеофильма?
/ Высказывают учащиеся
мнения/
I.Человек-природа. Этот тип
объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и
процессами живой и неживой природы например - ветеринар, агроном, гидролог,
овцевод, механизатор, тракторист. Для них характерен общий предмет труда -
животные и растения, почва и воздушная среда - природа.
2.Человек-техника. Это
могут быть водители, слесари, а так же профессии нашего училища электромонтёры,
машинисты крана, токаря, газоэлектросварщики и т.д., использующие технические
устройства.
3.Человек-человек. Тут для
специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой
деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу
профессий относятся учитель, врач, журналист, повар, кондитер, и наши
преподаватели, мастера производственного обучения.
4.Человек-знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной
деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий
кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в
лабораториях, научных центрах, а так же профессия секретарь.
5.Человек-художественный
образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления,
художественная фантазия, талант, это актеры, поэты, писатели.
/ На фоне классической
музыки/
1 ведущий.
Рукам рабочим нужен труд
Они безделье презирают
Они повсюду жизнь куют
Растят, вершат и создают.
2 ведущий.
Если небо сегодня синее,
Если солнце в твоих
глазах,
Значит, руки сплели мы
сильные,
Держим мир на рабочих
руках.
Учитель:
сейчас у нас с Вами пройдет мини пресс-конференция с
нашими гостями.
1.
Цель данной мини пресс-конференции
почувствовать себя журналистом – тоже, очень интересной профессии, и задать
те вопросы, которые дадут более точную информацию о профессии наших гостей.
(
Обучающиеся задают вопросы гостям, представителям разных профессий)
Один из вариантов
вопросов:
1)
Кто влиял на Ваш выбор?
2)
Почему Вы выбрали именно эту профессию?
3)
Полезна ли эта профессия для общества?
4)
Какие качества характера нужны для этой
профессии?
5)
Есть ли у Вас запасная профессия?
Учитель: Я
расскажу вам притчу.
Послушайте
и скажите : в чем главная мысль притчи.
Прослушав
притчу, ребята высказывают свое мнение и делают выводы.
Притча о
дворнике
Мужчина
приходит устраиваться дворником в компанию Microsoft.
Менеджер
отдела кадров сначала задает ему несколько вопросов, потом проводит небольшой
тест: предлагает подмести часть территории, и, наконец, объявляет решение:
— Вы
приняты, оставьте ваш электронный адрес, чтобы мы могли вам сообщить, в какое
место и в какой день вам нужно будет в первый раз прийти на работу.
— Но у меня
и компьютера-то нет, — растерянно отвечает мужик, — не то что электронного
адреса.
— В таком
случае мы не можем взять вас на работу, поскольку виртуально вы не существуете.
Мужик
выходит грустный, не зная, что делать, когда в кармане осталось всего 10
долларов. Однако тут ему в голову пришла мысль: он заходит на рынок и покупает
10 кг помидоров.
Затем он
начинает ходить по домам и предлагать товар, и за 2 часа ему удается удвоить
капитал. После того, как он повторил то же самое 3 раза, у него в кармане было
уже 160 баксов. И тут он понимает, что с такими доходами вполне можно жить и
без работы! Каждое утро он выходит из дома все раньше и возвращается все
позднее, каждый день удваивая, а то и утраивая капитал.
Через
какое-то время он покупает машину, затем грузовик, а еще через некоторое время
открывает фирму по доставке товаров населению.
Спустя 5 лет
он уже является владельцем крупной сети супермаркетов.
И тут,
задумавшись о будущем, он вдруг решил застраховать свою жизнь и жизнь всей
своей семьи.
После
переговоров со страховым агентом тот просит его оставить электронный адрес, на
который можно было бы отправить наиболее выгодное предложение, на что
коммерсант, как и несколько лет назад, отвечает, что у него нет ни электронного
адреса, ни даже компьютера.
— Это
удивительно! — недоумевает страховой агент. — У вас такой крупный бизнес, и нет
электронного адреса! Вы только представьте себе, кем бы вы стали, если бы у вас
был компьютер!
Поразмыслив,
коммерсант отвечает:
— Я бы стал дворником компании Microsoft...
Наш
классный час мне хотелось бы закончить на поэтической ноте.
«Тропинка»
/
Читает на фоне классической музыки/
Саматова
Л.С.
Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.
Учитель: Благодарю всех за
работу. Наш урок окончен.Но к теме выбора профессии мы еще вернемся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.