Выбранный для просмотра документ вирус 1.doc
Скачать материал "Разработка урока на тему "Неклеточные формы жизни. Вирусы""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ вирус 2.doc
Скачать материал "Разработка урока на тему "Неклеточные формы жизни. Вирусы""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Неклеточные формы жизни. Вирусы..doc
Скачать материал "Разработка урока на тему "Неклеточные формы жизни. Вирусы""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация Вирусы.ppt
Скачать материал "Разработка урока на тему "Неклеточные формы жизни. Вирусы""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Неклеточные формы жизни. Вирусы.
2 слайд
Девиз урока:
«Если вы не готовы столкнуться с неожиданным,
То никогда с ним и не столкнетесь,
Поскольку его нельзя найти или выследить»
Гераклит
Цель: познакомить учеников с наукой вирусологией, ролью вирусов в природе и жизни человека.
3 слайд
Задачи:
Изучить особенности строения вирусов, механизм их воздействия с клеткой. Раскрыть особенность внутриклеточного паразитизма вирусов
Развивать умения работать самостоятельно с дополнительными источниками литературы по данной теме; развивать творческие способности учащихся; работать в заданном темпе.
Обеспечить условия формирования культуры здоровья для профилактики вирусных заболеваний. Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих.
4 слайд
Общие сведения
Ви́рус (от лат. virа — яд) — микроскопическая частица, способная инфицировать клетки живых организмов.
Вирусы неклеточные формы жизни.
Вирусы не способны размножаться вне клетки. В настоящее время известны вирусы, размножающиеся в клетках растений, животных, грибов и бактерий.
Вирусы представляют собой молекулы нуклеиновых кислот (ДНК или РНК), заключённые в защитную белковую оболочку (капсид). Наличие капсида отличает вирусы от других инфекционных агентов, вироидов. Вирусы содержат только один тип нуклеиновой кислоты: либо ДНК, либо РНК.
Икосаэдрические капсиды аденовируса под электронным микроскопом
5 слайд
Положение вирусов
в системе живого мира
Вирусы являются самой распространенных формой существования органической материи на планете по численности своей популяции, и по-видимому, одной из самых распространенных по биомассе: воды мирового океана содержат колоссальное количество бактериофагов (около 1011 частиц на миллилитр воды).
Согласно последним исследованиям, геном человека более чем на 30% состоит из информации, кодируемой вирусоподобными элементами.
Вирус лихорадки западного мира
Аденовирус
6 слайд
Воды мирового океана содержат колоссальное количество бактериофагов (около 1011 частиц на миллилитр воды)
Описано около 500 форм вирусов поражающих теплокровных позвоночных животных, и более 300 форм вирусов, заражающих высшие растения.
Вирус Мутант
Вирус Герпес (может годами себя не проявлять)
Синтезированный вирус
7 слайд
История открытия вирусов
Д.И.Ивановский
1892 год русский учёный Д.И. Ивановский описал необычайные свойства возбудителя болезни табака – табачной мозаики.
1899 г. Мартин Бейеринк применил понятие «вирусы».
Через несколько лет Ф. Леффлер и П. Фрош обнаружили, что возбудитель ящура – проходит через бактериальные фильтры.
1917 год Ф. д Эррель открыл бактериофаг - вирус, поражающий бактерии.
8 слайд
1 группа:
А)Ознакомьтесь со статьей учебника «Химический состав вируса» и составьте характеристику химического состава вирусов, используя термины: ДНК, РНК, белок, капсид, дополнительная оболочка, нуклеиновая кислота, грипп, герпес, однонитчатая и двунитчатая молекулы ДНК и РНК.
Б) При каких условиях вирус проникает в цитоплазму клетки. Что происходит с фрагментом поверхности клетки, к которой присоединяется вирус?
2 группа:
А) Какой процесс лежит в основе специфичности инфекционного заболевания?
Б) Как бактериофаги проникают в клетку? Почему в этих случаях «не работает» механизм рецепторного проникновения в клетку?
Задания для групп
9 слайд
Структура
Примеры структурикосаэдрических вирионов:
А. Вирус, не имеющий липидной оболочки (например, пикорнавирус).
B. Оболочечный вирус (например, герпесвирус).
Цифрами обозначены: (1) капсид, (2) геномная нуклеиновая кислота, (3) капсомер, (4) нуклеокапсид, (5) вирион, (6) липидная оболочка, (7) мембранные белки оболочки.
10 слайд
Условно процесс вирусного инфицирования в масштабах одной клетки можно разбить на несколько взаимоперекрывающихся этапов:
Механизм инфицирования
Присоединение к клеточной мембране
Проникновение в клетку.
Перепрограммирование клетки.
Персистенция.
Создание новых вирусных компонентов.
Созревание вирионов и выход из клетки.
11 слайд
На следующем этапе вирусу необходимо доставить внутрь клетки свою генетическую информацию.
Некоторые вирусы привносят также собственные белки, необходимые для её реализации (особенно это характерно для вирусов, содержащих негативные РНК).
Различные вирусы для проникновения в клетку используют разные стратегии
Проникновение в клетку
©
12 слайд
В конце концов, новосинтезированные геномные РНК или ДНК одеваются соответствующими белками и выходят из клетки.
Следует сказать, что активно размножающийся вирус не всегда убивает клетку-хозяина. В некоторых случаях (например, ортомиксовирусы) дочерние вирусы отпочковываются от плазматической мембраны, не вызывая её разрыва.
Таким образом, клетка может продолжать жить и продуцировать вирус.
Созревание вирионов и выход из клетки
Вирион
13 слайд
Виротерапия.
Генная инженерия.
Биологическое оружие.
Приминение вирусов
14 слайд
Количество ВИЧ-инфицированных в России за 2011 год
Виды
Вирус иммунодефицита человека 1 (ВИЧ-1)
Вирус иммунодефицита человека 2 (ВИЧ-2)
Данные с сайта Федерального центра СПИД (www.hivrussia.ru)
15 слайд
Вирус ВИЧ-1
Вирус СПИДа
Распространенность ВИЧ среди взрослого населения по странам в 2007 г.
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
16 слайд
17 слайд
Вирусные заболевания человека
18 слайд
Тюльпан зараженный вирусом
19 слайд
Для всех – презентация «Вирусные заболевания растений и животных». Собрать материал о вирусном заболевании и оформить информацию в виде презентации
Домашнее задание по выбору:
Составить кроссворд на тему «Вирусы»
Провести мини-исследование по вопросу: почему то, что поражает компьютерные программы, тоже назвали вирусом?
Написать краткое эссе на тему «С какими трудностями может встретиться наука вирусология?»
Домашнее задание
20 слайд
- Сегодня я узнал …
- Я удивился …
- Теперь я умею …
- Я хотел бы …
21 слайд
Я желаю вам здоровья, спасибо за активную работу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ сообщения учащихся.doc
Скачать материал "Разработка урока на тему "Неклеточные формы жизни. Вирусы""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 470 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Левина Лена Никитична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.