Инфоурок Русский язык КонспектыРазработка урока на тему"Описание" (5 класс)

Разработка урока на тему"Описание" (5 класс)

Скачать материал

Класс: 5.

Тема урока: Описание.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

обучающийся получит возможность использовать усвоенные приемы работы для получения новых знаний;

обучающийся научится оценивать свои возможности достижения цели определенной сложности при самостоятельной работе и осуществлять познавательную рефлексию.

Предметные:

обучающийся получит возможность научиться структурировать тексты, включая умение выделять главные и второстепенное решения учебных задач;

обучающийся получит возможность осуществлять самоконтроль при выполнении письменных заданий.

Регулятивные:

обучающийся научится и получит возможность научиться самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы; главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий.

.

Предметно-образовательная среда: лист самооценки, учебник, комплект мультимедийной аппаратуры, эталоны.

Ход урока:

I. Мотивация к учебной деятельности

II. Актуализация знаний. Домашнее задание проверяем.

Учитель. Какой текст по типу у вас получился?

Ученик. Повествование.

Учитель. На ваших столах находятся тексты. Определите тип речи и распределите их в таблицу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 текст. Вчера я был в цирке и видел тигров. Чего они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже сквозь горящие кольца. А в конце дрессировщик положил всех тигров в ряд и ходил по ним, как по ступенькам.

2 текст. Вчера я был в цирке и видел тигров.

Какие они сильные и красивые! Шкура у них

 полосатая, яркая, глаза горят зеленым огнем,

лапы упругие. А когда тигры рычат, видны

 белые острые клыки.

3 текст. Еще в конце августа деревья начали укры

ваться желтыми листьями, а теперь оно уже блес

тело на солнце, будто золото. Деревья стояли в

багряных, желтых листьях, которые потихоньку

спадали наземь. Земля была покрыта цветными

листьями, как будто идешь по прекрасному ковру.

 

Учитель. Обратимся к карточке №1. Определите тип речи. Докажите, что это текст-описание.

Карточка №1

Этих бабочек можно увидеть летом на речке. Как лёгкие снежинки, кружатся они над водой. То одна замирает в полёте, плавно опускается на воду и плывёт по течению.

Если возьмёшь бабочку в руки и внимательно рассмотришь, то увидишь две пары тонких крылышек и три хвостовые ниточки. А вот  рта у подёнки нет совсем.

Подёнка живёт всего один день. Она появляется из личинки, взмывает вверх, а потом, опустившись на воду, откладывает яички и погибает. За свою короткую жизнь бабочка не успевает проголодаться.

Ученик. Это текст-описание. Все структуры, элементы текста-описания есть.

Учитель. Выполним упражнение 63 учебника. Составьте свое описание какого-нибудь животного или птицы.

Учитель. Прочитайте тексты, которые вы составили.

(Обучающиеся читают и отгадывают по описанию)

Учитель. Вы уверены, что умеете составлять текст-описание?

Ученик. Да.

Учитель. Как проверить?

Ученик. Мы можем самостоятельно выполнить задание и проверить себя.

Учитель. Однажды, писатель долго работал и заснул за письменным столом. Ночью он нечаянно толкнул стоящий на столе стакан молока. Часть рукописи оказалась смытой, но, к счастью, кое-что все же  сохранилось. Помогите автору восстановить текст. Необходимо восстановить текст, используя те части речи в соответствии со стилем и типом речи. Слова можно использовать не все. Форму слов изменяем.

 

 

Карточка №2

Живёт в соседском доме очень _______________кошка. Ее зовут____.  Шубка у нее ____,  а мордочка _______. Глаза похожи на ____________ пуговицы ___________ цвета. Ушки у нее ___________, усы _______________. На лапках ________________коготки, хвостик _________________.     Я давно дружу с_____________.

Слова для справок: Добрая, мягкая, пушистая, длинные, ласковая, умная, чуткие, ловкая,   красивая, капризная,  острый, зелёный, огромный, чёрный, Мурка.

Учитель. Правильно ли вы вставили слова? Проверьте по эталону.

Эталон самопроверки

Живёт в соседском доме очень умная кошка. Ее зовут Мурка.  Шубка у нее мягкая,  а

мордочка красивая. Глаза похожи на огромные пуговицы зелёного цвета. Ушки у нее чёрные, усы длинные. На лапках острые коготки, хвостик пушистый. Я давно дружу с Муркой.

 

Карточка №3

    Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Определите тип речи.

   

Миша наклонился и прижал пружинку пальчиком. В одно мгновение пружинка с силою развилась, валик зав..ртелся, м..лоточки застучали, к..локольчики заиграли дребедень, и вдруг пружинка лопнула. Все умолкло, валик ост..новился, м..лоточки попадали, к..локольчики св..рнулись в сторону, солнышко повисло, домики сл..мались… Тогда Миша вспомнил, что папенька приказывал ему не трогать пружинки, испугался и…проснулся.

                                                                                                  (В. Одоевский)

Тип речи _______________________________________________________

 

 

Эталон самопроверки

Карточка №3

    Миша наклонился и прижал пружинку пальчиком. В одно мгновение пружинка с

силою развилась, валик завертелся, молоточки застучали, колокольчики заиграли

дребедень, и вдруг пружинка лопнула. Все умолкло, валик остановился, молоточки

 попадали, колокольчики свернулись в сторону, солнышко повисло, домики

сломались… Тогда Миша вспомнил, что папенька приказывал ему не трогать

 пружинки, испугался и…проснулся.

                                                                                                  (В. Одоевский)

Тип речи: Повествование

Учитель. Определите, к какому типу речи относится текст в карточке №4. Аргументируйте свой ответ.

Карточка №4

     Лебедь по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всей водяной и водоплавающей птицы.

   Белый, как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, длинной, гибкой и красивой шеей, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темно-синей гладкой поверхности воды

                                                                                                 (По С. Аксакову)

Ученик. Это текст-описание, так как употреблены имена прилагательные, использованы сравнения, эпитеты. Описывается лебедь. К тексту можно поставить вопрос: какой?

VIII. Включение в систему знаний и повторение.

Учитель Упражнение 61 на странице 52

IХ. Рефлексия учебной деятельности.

Учитель. Чему был посвящен урок?

Ученик. Мы рассмотрели тип речи – описание.

Учитель. Какие затруднения мы испытали? Что помогло нам их преодолеть?

Ученик. В начале урока мы неправильно определяли типы речи. После выполнения упражнений трудности были преодолены.

Учитель. Оцените свою деятельность на уроке на листах самооценки.

Учитель. Я рекомендую вам выбрать

Домашнее задание. Упражнение 65 задание 2 или задание 5 на странице 5.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока на тему"Описание" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер гостиничного комплекса

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

  • 27.11.2022
  • 418
  • 16
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2022 597
    • DOCX 22.8 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хаффазова Мадина Тимергалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 1 год и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1700
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1514 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 330 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции