933330
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыРазработка урока на тему "Постановка звука Л"

Разработка урока на тему "Постановка звука Л"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

Класс: 3.

Тема: Звук «Л».

Задачи: 1. Развивать умение правильно произносить «Л» в связной речи.

2. Развивать умение правильно употреблять формы дательного падежа существительных единственного числа при построении предложений.

3. Развивать самостоятельность, активность, творческое воображение.

Развивающая среда: зеркало, макет лесной полянки с прорезями для пуговиц, мелкие мягкие игрушки с пуговицей, компьютер с программой «Видимая речь», профиль «Л», настольно-печатная игра «Поле чудес», карточки со стихотворным текстом, опорные символы-картинки, предметные картинки, в названиях которых есть «Л», карточки «Подбери рифму».

Речевой материал: лопата, лыжник, молоток, малыш, белка, волк, солдаты, платье, яблоко, плащ, иголка, пенал, стол, стул; присел, повертел, встал, похлопал, устал.


Этапы занятия

Задачи этапов

Сотрудничество учителя и учащихся

Диагностика и коррекция умений

Планируемый результат

Организация занятия

Настроить учащихся на предстоящую деятельность. Активизировать внимание. Уточнять пространственные представления. Развивать мимическую мускулатуру.

Знакомство с предстоящей деятельностью. Организация игровой ситуации по развитию пространственных представлений и мимических движений. Выполнение игрового задания.

Умение пользоваться невербальными способами общения.

Погружение в атмосферу занятия.

Подготовительный этап:

а) массаж;

б) развитие артикуляционных движений;

в) развитие речевого дыхания и голоса

Отрабатывать чёткость артикуляционных действий, развивать мелкую моторику, фонематическое восприятие, правильную воздушную струю при длительном речевом выдохе, умение изменять высоту и силу голоса.

Проведение массажа, артикуляционной гимнастики. Организация деятельности по развитию фонематического слуха, развитию мелкой моторики, речевого дыхания и голоса. Выполнение заданий по выбору игрушек, в названиях которых есть»Л», определение места данного звука в словах. Выполнение заданий по развитию речевого дыхания и голоса с использованием модулей программы «Видимая речь»: наличие звука; высотные упражнения, модуль громкости.

Умение пользоваться речевым дыханием. Умение говорить голосом умеренной громкости.

Укрепление лицевой мускулатуры. Расслабление языка. Подготовка артикуляционного аппарата к правильному произнесению «Л». овладение умением изменять силу и высоту голоса. Овладение умением определять место звука «Л» в словах.

Основной этап

Закреплять правильное произношение «Л» в предложениях и связной речи. Развивать умение правильно употреблять форму дательного падежа существительных единственного числа.

Знакомство с инструкцией по правилам игры «Поле чудес». Организация игры. Выполнение игровых действий, чёткое произношение «Л» в словах, предложениях, связной речи. Организация работы по выполнению заданий на карточках «Подбери рифму». Составление предложений с опорой на вопрос учителя.

Умение правильно интонировать высказывание. Умение произносить слова разной звуко-слоговой сложности.

Правильное произношение «Л» в словах, предложениях, связной речи. Пополнение словарного запаса. Правильное употребление в речи формы дательного падежа существительных единственного числа.

Физкультминутка (рекламная пауза)

Развивать умение сочетать интонационно-выразительную речь с движениями.

Выполнение действий по словесной инструкции. Чёткое произнесение «Л» в связной речи.

Умение согласовывать движения с речью.

Снятие умственного напряжения, эмоциональный подъем.

Заключительный этап. Рефлексия

Развивать умение строить связные высказывания с опорой на вопрос и символ-картинку. Формировать навыки оценочной деятельности.

Организация работы по построению связных развёрнутых высказываний учащихся. Использование опорных символов-картинок.

Умение устанавливать временную последовательность событий.

Связные высказывания о прошедшем занятии. Оценка своей деятельности.



Общая информация

Номер материала: ДВ-105730

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.