Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока на тему "Правописание не с глаголами"+ Презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока на тему "Правописание не с глаголами"+ Презентация

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Правописание не с глаголами.ppt

библиотека
материалов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕ...
Все предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, Что им делать говорит, Строг...
- Не хвали сам себя, есть лучше тебя. Не откладывай на завтра то, что можно с...
ТЕМА: « ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ» Задачи: расширить и углубить знания…. -...
(Не) сказал , (не)выполнил,(не)годовал, (не)пришёл,(не)навидел,(не)сделал, (н...
Физкультминутка Встали. Другу улыбнулись. Потянулись , повернулись. На носочк...
чему учились на уроке? достигли ли мы цели? что нового узнали? - что не понр...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Упражнение 611. п. 107
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕ
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ДАЛЬНЕГО» УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ТЕМА: « ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ» УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА Ф.М. КУМУКОВА

№ слайда 2 Все предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, Что им делать говорит, Строг
Описание слайда:

Все предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, Что им делать говорит, Строго сам за тем следит. Он три времени имеет И спрягаться он умеет. ГЛАГОЛ

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 - Не хвали сам себя, есть лучше тебя. Не откладывай на завтра то, что можно с
Описание слайда:

- Не хвали сам себя, есть лучше тебя. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. В чужом доме не указывают. Найдите все глаголы в пословицах хвали, откладывай, сделать, указывают

№ слайда 5 ТЕМА: « ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ» Задачи: расширить и углубить знания…. -
Описание слайда:

ТЕМА: « ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ» Задачи: расширить и углубить знания…. - учиться находить и правильно писать…. - уметь с помощью алгоритма применять правило… Цель: Узнать, всегда ли не с глаголами пишется раздельно.

№ слайда 6 (Не) сказал , (не)выполнил,(не)годовал, (не)пришёл,(не)навидел,(не)сделал, (н
Описание слайда:

(Не) сказал , (не)выполнил,(не)годовал, (не)пришёл,(не)навидел,(не)сделал, (не)доглядеть,(не)доспать, (не)долюбливать, (не)дослышать. Не сказал Ненавидел Не выполнил Негодовал Не пришёл Недоглядеть Не сделал Недолюбливать Недослышать Недоспать

№ слайда 7 Физкультминутка Встали. Другу улыбнулись. Потянулись , повернулись. На носочк
Описание слайда:

Физкультминутка Встали. Другу улыбнулись. Потянулись , повернулись. На носочки приподнялись, Подрасти все постарались. Мне ладошкой помахали И серьёзными вдруг стали. Урок надо продолжать, В тетради будем мы писать

№ слайда 8 чему учились на уроке? достигли ли мы цели? что нового узнали? - что не понр
Описание слайда:

чему учились на уроке? достигли ли мы цели? что нового узнали? - что не понравилось?

№ слайда 9 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Упражнение 611. п. 107
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Упражнение 611. п. 107

Выбранный для просмотра документ Разработка урока по русскому языку на тему Правописание не с глаголами.doc

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ДАЛЬНЕГО»


КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА НА ТЕМУ:

«ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С ГЛАГОЛАМИ»

Педагог – Кумукова Фатимат Магомедовна

Правописание не с глаголами


Базовый учебник

Русский язык. 5 класс. Учебник для образовательных учреждений под редакцией Т.А. Ладыженской в 2х частях. Москва. Издательство «Просвещение» 2012г


Цели

Личностные:

- воспитывать стремление к речевому самосовершенствованию.

- аргументировать свою точку зрения

- развивать устную речь учащихся


Регулятивные:

- самостоятельно оценивать правильность выполнения действий

- вносить необходимые коррективы в действие после оценки другими учащимися


Предметные:

- формировать умение писать глаголы с изученной орфограммой


Планируемые результаты

Предметные:

- научиться применять правила правописания не с глаголами


Личностные:

- научиться работать индивидуально и в паре.


Метапредметные:

- научиться формулировать цель и тему урока с помощью учителя


Тип урока

Урок получения новых знаний


Формы урока

Коллективная и индивидуальная работа. Фронтальный опрос


Необходимое техническое оборудование

Компьютер, проектор, экран










СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Результат



I. Организационный этап

Включение учащихся в деятельность.

(СЛАЙД 1)Учитель организует обучающихся, взаимодействует с классом, настраивает на работу, создает доброжелательную обстановку (Предлагает для этого выбрать один из 2х смайликов, которые лежат на партах тот, который соответствует их настроению. Учитель тоже показывает классу свой смайлик и говорит, что готова продуктивно сотрудничать с ними). Сегодня мы с вами продолжим говорить о части речи, с которой уже знакомы. Давайте, отгадав загадку, вспомним ее название. (спроецировано да доску СЛАЙД 2)

Все предметы оживляет,

Всех их в дело вовлекает,

Что им делать говорит,

Строго сам за тем следит.

Он три времени имеет

И спрягаться он умеет.


- Верно, это глагол. (СЛАЙД 3) Ребята, сегодня у нас на уроке гость. Он тоже хочет узнать о глаголе как можно больше. Это- Незнайка. Его интересуют ответы на многие вопросы, касающиеся данной темы. Давайте поможем ему.


Личностные:


- самооценка готовности к уроку.

Учащиеся включаются в работу, читают загадку, отгадывают (глагол)

Учебно- познавательный интерес к уроку

II. Мотивационный этап

Вхождение в тему урока

На примере пословиц ответим на вопросы, которые задает нам Незнайка. (спроецировано на доску СЛАЙД 4)

- Не хвали сам себя, есть лучше тебя.

- Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

- В чужом доме не указывают.

- Найдите все глаголы в пословицах (откладывай, сделать, указывают, хвали)

- Какая частица стоит перед глаголами? (не)

- Что обозначает эта частица? (запрет на действие)

- О чем идет речь во всех пословицах? (о том, как не надо поступать)

- Какая орфограмма есть во всех глаголах (правописание не с глаголами)

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.( правописание не с глаголами СЛАЙД 5)

- определите задачи нашего урока используя опорные слова (спроецировано на доске:
- расширить и углубить знания….

- учиться находить и правильно писать….

- уметь с помощью алгоритма применять правило…(СЛАЙД 5)


Теперь попробуем определить цель: - Узнать, всегда ли не с глаголами пишется раздельно.(СЛАЙД 5)

- Думаю, что Незнайке будет интересно узнать ответ и на этот вопрос.


Регулятивные УД:

- целеполагание



Коммуникативные:

- ответы на вопросы



Познавательные:

- поиск информации, доказательства.






Фронтальная работа:

- приводят свои варианты целей и задач урока.

Личностные:

- осознание ценности изучаемого материала.


Метапредметные УД:

- самостоятельно формулируют цели и задачи урока

III. Актуализация знаний

Поиск и выделение информации

Ответить на самый главный вопрос нашего урока: «Всегда ли не с глаголами пишется раздельно» поможет нам вот это задание:

Распределите слова по группам.(СЛАЙД 6)

(Не) сказал , (не)выполнил,(не)годовал,

(не)пришёл,(не)навидел,(не)сделал,

(не)доглядеть,(не)доспать,

(не)долюбливать, (не)дослышать,

- На какие группы вы распределили слова ?

-Почему?

Давайте проверим(СЛАД 6)

Не сказал Ненавидел

Не выполнил Негодовал

Не пришёл Недоглядеть

Не сделал Недолюбливать

Недослышать

Недоспать

- Проанализируем слова второго столбика, почему они пишутся слитно?

-Знаете ли вы такое правило?(нет)

-тогда давайте отдохнем минуточку и постараемся ответить на данный вопрос.


Познавательные УД:

- устная работа

- работа с текстом

-выполнение задания



Регулятивные УД:

- работа в коллективе


Коммуникативные УД:

- учащиеся выражают свою точку зрения, учитель обобщает ответы учащихся

Предметные:

-безошибочное написание не с глаголами


Метапредметные:

- учащиеся научились безошибочно извлекать необходимую информацию для правильного выполнения задания.

  • Физкультминутка (СЛАЙД 8)

Встали. Другу улыбнулись.

Потянулись , повернулись.

На носочки приподнялись,

Подрасти все постарались.

Мне ладошкой помахали

И серьёзными вдруг стали.

Урок надо продолжать,

В тетради будем мы писать


IV. Первичное закрепление

Закрепление полученных знаний на уроке

Учитель предлагает прочитать правило в учебнике на стр. 99.

. Выполнение разноуровневой карточки.

- 1 уровень. Выпишите глаголы, распределяя их по группам( слитно с не и раздельно). Обозначьте орфограмму.

(Не)взлюбить,(не)вежливый,(не)доумевать, (не)солёный,(не)хорошо,(не) посмотрел,(не) поймал,(не)былица,(не)домогать,(не) догнал, (не)играть,(не)доспать,(не)довыполнить.

- 2 уровень .Придумайте словосочетания с глаголами, которые пишутся с не слитно.

- (Проверка). Молодцы, ребята!


Познавательные УД:

- самостоятельная работа


Регулятивные УД:

-коррекция. Осознание качества и уровня усвоения темы

Личностные:

- самооценка

V. Рефлексия

Организация рефлексии

Давайте, подведем итог урока(СЛАЙД 9)

- чему учились на уроке?

- достигли ли мы цели?

- что нового узнали?

- что не понравилось?

Незнайка очень благодарен нам за помощь. Надеемся, что теперь он будет писать Не с глаголами правильно.

Ребята, если у вас остались вопросы по теме урока, подпишите знак вопроса, если все было понятно, подпишите восклицательный знак и сдайте мне их.




Личностные:

- адекватное понимание причин успеха или неуспеха.


Развитие регулятивных УД:

- выполнить все требования к домашнему заданию


Коммуникативные:

- обсудить возникшие затруднения по домашнему заданию


Личностные:

- самооценка результатов своей деятельности на уроке

VI. Домашнее задание

Домашнее задание

Упражнение 611. п. 107





Использованная литература



1. http://nsportal.ru

2. http://kopilkaurokov.ru

3. http://doc4web.ru

4. http://pandia.ru

5. https://yandex.ru/images/search

6. Русский язык. 5 класс. Учебник для образовательных учреждений под редакцией Т.А. Ладыженской в 2х частях. Москва. издательство «Просвещение» 2012г









ПРИЛОЖЕНИЕ




hello_html_46a32b28.jpghello_html_7032f792.jpghello_html_m26ea632f.pnghello_html_m1211c46b.jpg







- 1 уровень. Выпишите глаголы, распределяя их по группам( слитно с не и раздельно). Обозначьте орфограмму.

(Не)взлюбить,(не)вежливый,(не)доумевать, (не)солёный,(не)хорошо,(не) посмотрел,(не) поймал,(не)былица,(не)домогать,(не) догнал, (не)играть,(не)доспать,(не)довыполнить.


- 2 уровень. Придумайте словосочетания с глаголами, которые пишутся с не слитно.


Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров54
Номер материала ДБ-264564
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх