Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока на тему "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" (6 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока на тему "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" (6 класс)

библиотека
материалов

Дата:

Класс:5 «Б»

Предмет: математика

Тема урока:«Сложение и вычитание обыкновенных дробей».

Цель урока:ученики могут вычислять примеры на сложение и вычитание обыкновенных дробей

Задачи урока:

  1. Образовательные:

    1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

    2. Сформировать навыки работы с обыкновенными дробями в ходе творческой деятельности, отработать навык сокращение дробей.

  2. Развивающие:

    1. Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность.

  3. Воспитательные:

    1. Воспитывать стремление достигать поставленную цель; чувство ответственности.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, проблемный.

Оборудование: мультимедийный проектор, оценочные листы, раздаточный материал.

Ход урока:

1.Организационный момент.(2-3 минуты)

Вступительное слово учителя: -Здравствуйте, ребята! Прошу занять свои места. «Человек похож на дробь, знаменатель которой это то, что он думает о себе, а числитель это то, что думают о нем.» Л. Н. Толстой

Девиз урока: «Пусть числитель будет больше знаменателя!»

2. Устная работа.(3 минуты)

А какие в математике существуют дроби? (правильные и неправильные)

А для того, чтобы ответить на вопрос «Из чего состоит дробь?», давайте разгадаем ребусы. hello_html_28d5dd44.png



Числительhello_html_40038190.png



Знаменатель

Молодцы, ребята, справились! У каждого из вас на столе карточка, ответьте на вопросы, предложенные в карточке.

3.Работа в паре/7 мин/

Работа с карточками (у каждого учащегося карточка, для проверки обмениваются карточками, и проверяем вместе с учителем)

Карточка :вставьте пропущенное слово

  1. Числитель стоит … чертой и означает, сколько равных частей … от целого.

  2. Знаменатель стоит … чертой и показывает, на сколько равных частей … целое.

  3. Дробь называется … , если числитель больше или равен знаменателю.

  4. Неправильная дробь … правильной дроби.

  5. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой … больше.

  6. Правильная дробь … 1.

  7. Неправильная дробь… 1.

А какие действия мы можем выполнять с дробями? (складывать, вычитать, сравнивать).

4.Устная работа /5 мин/

5. Решение заданий /12 мин/

Задание 6: выполнить действия (двое учащихся решают примеры на доске)

hello_html_5c553c8c.gif

Задание7: выполнить действия (двое учащихся решают примеры на доске)

hello_html_423d65c5.gif

Физкультминутка (4 минуты)

Ну-ка в сторону карандаши,

Ни тетрадей, ни ручек, ни мела.

Вы устали ребята сейчас отдохнём,

Чтобы дальше идти нам смело.

Дружно встали (если вы согласны с утверждением - руки вверх, если нет- вперёд).

  1. Дробная черта обозначает умножение

  2. ¾- правильная дробь

  3. 9/12- неправильная дробь

  4. Числитель находится под дробной чертой

  5. 5/9>1

  6. 8/8<1

  7. 17/5>1

  8. 2/7>5/7

Отдохнули? Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов продолжать урок?

Всё ли на месте? Всё ли в порядке?

Ручка, учебник, и в клетку тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят

Задание 8 / 6 мин/

Решите уравнение

hello_html_25b93d6.gif


Задание 9: Решите задачу(7 минут)

Папа принёс домой мандарины. Коля съел 1/10 всех мандаринов, а Вася, на правах старшего брата, съел 2/5 принесённых мандаринов. Остальная часть фруктов осталась родителям. Какая часть фруктов осталась родителям?


10.Самостоятельная работа / 6 мин/


4. Подведение итогов. Рефлексия. (3 минуты)


5. Постановка домашнего задания. (2 минуты)

517, №520

















Карточка

ФИ__________________________________________________

Вставьте пропущенное слово

  1. Числитель стоит ____чертой и означает, сколько равных частей ___________ от целого.

  2. Знаменатель стоит ____ чертой и показывает, на сколько равных частей ___________ целое.

  3. Дробь называется ____________, если числитель больше или равен знаменателю.

  4. Неправильная дробь ___________ правильной дроби.

  5. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой ____________больше.

  6. Правильная дробь ____________ 1.

  7. Неправильная дробь____________1.


Карточка

ФИ__________________________________________________

Вставьте пропущенное слово

  1. Числитель стоит ____чертой и означает, сколько равных частей ___________ от целого.

  2. Знаменатель стоит ____ чертой и показывает, на сколько равных частей ___________ целое.

  3. Дробь называется ____________, если числитель больше или равен знаменателю.

  4. Неправильная дробь ___________ правильной дроби.

  5. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой ____________больше.

  6. Правильная дробь ____________ 1.

  7. Неправильная дробь____________1.

Карточка

ФИ__________________________________________________

Вставьте пропущенное слово

  1. Числитель стоит ____чертой и означает, сколько равных частей ___________ от целого.

  2. Знаменатель стоит ____ чертой и показывает, на сколько равных частей ___________ целое.

  3. Дробь называется ____________, если числитель больше или равен знаменателю.

  4. Неправильная дробь ___________ правильной дроби.

  5. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой ____________больше.

  6. Правильная дробь ____________ 1.

  7. Неправильная дробь____________1.





Общая информация

Номер материала: ДВ-280856

Похожие материалы