Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка урока на тему "Стрекоза и муравей"

Разработка урока на тему "Стрекоза и муравей"

Скачать материал

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 

натему:  И.А.Крылов «Стрекоза и муравей»

Цели урока:

·  познакомить детей с басней И.А. Крылова “Стрекоза и Муравей”,

·  развивать творческие способности учащихся через серию заданий на уроке,

·  воспитывать негативное отношение к порокам людей.

1. Организационный момент.

– Что нового и интересного, дети, вы хотели бы узнать на этом уроке литературного чтения?

– Какие читательские навыки отработать на сегодняшнем уроке?

2. Речевая разминка.

– Эпиграф нашего урока – пословица:

Делу время – потехе час.

– Прочитайте эту пословицу в медленном темпе, быстром темпе, “птичьим базаром”, с вопросительной интонацией, с интонацией восклицания.

– Как понимаете значение данной пословицы?

Проблемный вопрос.Может ли данная пословица является эпиграфом нашего урока?

3. Введение в тему.

– Какую тему мы изучаем на сегодняшнем уроке?

“Труд человека кормит, а лень портит”.

– Назовите произведения из этой темы, наиболее запомнившиеся вам?

– К каким литературным жанрам относится эти произведения (сказка, стихотворение, рассказ)?

– Догадайтесь, произведение какого литературного жанра мы будем изучать на сегодняшнем уроке? (Запись на доске)

– Небольшой объём,

– герои-животные или растения,

– о животных говорится, как о людях,

– часто стихотворная форма,

– поучительность (обычно выделяется мораль). Басня.

4. Изучение нового материала.

а) Знакомство с биографией писателя.

Великий русский баснописец – И.А. Крылов.

– Как понимаете значение слова великий, русский и баснописец?

– Назовите произведения И.А. Крылова, которые вам знакомы?

– Какие пороки людей высмеивает автор в этих баснях? (лень, ложь, невежество).

Биографическая справка. И.А. Крылов.

б) Анализ названия произведения и иллюстрации к нему.

– Догадайтесь, как называется басня, с которой мы сегодня будем знакомиться?

На доске Карточки со словами “Стрекоза и муравей” разрезаются пополам, горизонтально и на доске прикрепляются так, чтобы части слов оказались смещёнными.

– Не птичка, а с крыльями.

– Сам мал, незаметно хожу, но больше себя ношу.

“Стрекоза и муравей”

– Какими вы представляете себе Стрекозу? Муравья?

Анализ иллюстрации в учебнике.

– Какой момент изображён на иллюстрации данной басни?

– Какое выражение лица у Муравья?

– Как выглядит на иллюстрации Стрекоза?

– Подумайте, какой диалог может происходить между Стрекозой и Муравьём? Почему?

в) Словарная работа.

– Догадайтесь, по какому принципу написаны данные незнакомые слова, прочитайте их.

– Объясните значение данных слов. Чтение слов справа налево.

МУК – крёстный отец по отношению к родителям крестника;

АДЖУН – бедность, нищета;

АВАРУМ – молодая трава;

ЕИНШЕВ ИНД – весенние дни.

г) Чтение басни “Стрекоза и Муравей” И.А. Крылова хорошо подготовленным учеником.

– Понравилась вам басня?

– Оправдались ли ваши ожидания при чтении этой басни?

5. Физкультминутка.

Фонограмма “Звуки леса”.

Игра: “Что я делаю, скажи, точно также покажи ”.

Утром стрекоза проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз – росой умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – полетела,
У реки остановилась,
Над водою закружилась.

6. Анализ литературного произведения.

а) Выразительное чтение басни учащимися.

– Почему автор написал в басне слова Стрекоза и Муравей с большой буквы?

– Какие пороки людей высмеивает И.А. Крылов в своей басне?

– Какие слова являются моралью данной басни?

– Как относится автор к героям своих басен? Запись на доске:

с презрением;
с любовью;
с юмором;
с добротой;
с восхищением;
с теплотой.

Поэт выставлял своих басенных героев в смешном свете, рассказывая о них с долей юмора, доброты и тепла.

б) Выборочное чтение.

Прочитайте слова, характеризующие Стрекозу.

– Как называет её автор?

– Прочитайте, почему Стрекоза перестала петь?

– Почему Стрекоза обратилась за помощью к Муравью?

в) Чтение по ролям.

Прочитайте диалог Муравья и Стрекозы выразительно. Работа в парах.

– Откликнулся ли Муравей на просьбу Стрекозы? Как ты думаешь, почему?

7. Групповая работа учащихся.

Задания в группах учащиеся выполняют по выбору.

8. Задание первой группе.

*Среди перечисленных признаков отметь только те, которые относятся к басне. Докажите, что произведение “Стрекоза и Муравей” – басня.

Герои-животные или растения,
Наличие вымысла,
Стихотворная форма,
Троекратный повтор,
Мораль,
Изображение переживаний и чувств,
Небольшой объём,
Наличие своих постоянных героев,
Необычность.

1. Задание для второй группы.

*Показать живую картину басни “Стрекоза и Муравей”.

– Какие чувства испытывала Стрекоза, обращаясь за помощью к Муравью?

3) Задание третьей группе.

*Нарисовать иллюстрацию к басне “Стрекоза и Муравей”.

– Что ожидает героев басни в будущем?

4) Задание для четвёртой группы.

*Соединить начало и конец пословиц.

Докажите, какая из данных пословиц больше подходит к тексту басни.

Без труда

да людей не смеши

Делу время

гуляй смело

Без дела жить

потехе час

Делом спеши

нет добра

Кончил дело

только небо коптить

8. Рефлексия.

– Что нового и интересного открыли вы для себя на этом уроке?

– Кто из героев басни вам понравился больше?

– Почему эпиграфом нашего урока была пословица “Делу время – потехе час”?

– Пригодятся ли в жизни вам знания басен Крылова? Где?

– Чему научила вас эта басня?

9. Домашнее задание.

Выучить басню наизусть.

По желанию детей:

1. прочитать другие басни И.А. Крылова.

2. найти интересные библиографические данные о И.А. Крылове

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока на тему "Стрекоза и муравей""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 590 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2016 3163
    • DOCX 159.8 кбайт
    • 32 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Туйтенова Дилбара Абишовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Туйтенова Дилбара Абишовна
    Туйтенова Дилбара Абишовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6751
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе